四年级科学上册3.1听听声音PPT课件

种发声仪器。
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填一填
1.轻轻敲打与用力敲打同一物体，我们听到 的声音的音量 不同。
2.声音响，声音大在科学上指声音的 音量。
声音尖，声音刺耳，实际上是指声音的音高。
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各种不同高低 的声音，即音 的高度
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音叉
• 音叉上有字母和数字， 字母代表的是音调， 数字代表的是音叉每 秒钟振动的次数。
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实验一：比较大小音叉的声音
• 比较大小两种音 叉发出的声音有 什么不同？试着 用高、低、强、 弱、重、轻对这 些声音进行描述。
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实验一：比较大小音叉的声音
• 我们听到的声音
科学家的基本品质：
仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结
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教科版小学科学四年级上册声音单元第一课
点击声音
我们可曾留意过 身边的各种声音？
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2
倾听周围的声音
倾听周围的声音，这些声音是由什么物 体发出的？
我们还听到过那些声音？
这些声音听起来有什么不同？
我们是怎样听到声音的？
记录并交流我们的想法。
长
强，持续时不变，声音更
间短
强，持续时间更长
声音比中铁钉高，时 音高不变，声音更
间短
强，持续时间更长
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实验结论
实验器材 轻轻击打时声音的描述 重一点击打时对声音的描述
大音叉 小音叉 大铁钉 中铁钉 小铁钉
弱音 低音 弱音 高音
弱音 低音 弱音 低音 弱音 高音
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3
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1、说一说这是什么物体发出的声音？并 说一说是自然的声音还是人类活动的声音。
2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 声音有的好听，有的不好听的。
3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？
点击声音
A
B
CD
E
F
G
H
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想一想什么样的物体会发出声音
• 1、固体会发出声音吗？ • 2、液体会发出声音吗？ • 3、气体会发出声音吗？
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结论：
液体、固体、气体都能发出 声音。
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实验：
1、相同物体发出的声音是否相同。
2、不同物体发出的声音是否相同。
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听听音叉发出的声音
选择两种大小不同的音叉， 听听它们发出的声音
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音叉
• 呈“Y”形的发声仪器 。 • 用途：乐器调音 、 测试音高 • 结构：（三部分） 带柄的U型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶棒
实验器 轻轻敲打时对声音的 重一点击打时对声音
材
描述
的描述
大音叉
声音轻、弱
声音重、强
小音叉
比大音叉高
比大音叉高
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我们还可以用大小不同 的铁钉做上面的实验。
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实验二：比较不同铁钉的声音
• 实验结果
实验器材 轻轻敲打时对声音 重一点击打时对声
的描述
音的描述
大铁钉 声音清脆、持续时间 音高不变，声音更
强音 低音
强音 高音 强音 低音 强音 低音 强音 高音
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实验结论： 1、相同物体可以发出强弱不同
的声音。
2、不同物体发出的声音是不相 同的。
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课堂练习
对错判断
• 1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出
声音高。
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• 2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高
低会发生变化。
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• 3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一