中小学“阳光体育”运动开展研究

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中小学“阳光体育"运动开展研究
张雪张文治
(新疆应用职业技术学院；新疆维吾尔自治区奎屯市第四中学，新疆奎屯833200)
“阳光体育”运动从2007年4月在全国学校范围内启动，全国百万学生积极参与此项运动。

“阳光体育”运动推出目的是在全国学校形成良好的学校体育运动氛围和全员参与体育锻炼的风气，全面提高学生体质健康水平。

研究表明，全国学校体育活动，随着“阳光体育”运动的开展为起点，是全国学校体育运动发展的重要里程碑。

在全国学生体质健康水平下滑的今天，积极开展“阳光体育”运动，具有十分重要的意义。

而对新疆伊犁州奎屯市中小学学校“阳光体育”运动的研究，将有助于各种学校体育行政部门领会会议精神，抓住机遇，采取有力措施，为学生“阳光体育”运动的发展创造良好的条件，满足学生运动，从而提高了学生的健康水平。

一、研究对象方法
1．研究对象。

本研究定位于新疆奎屯市九所小学：第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、第五小学、第六小学、第七小学、第八小学、第九小学；八所中学：奎屯市第一中学、第二中学、第三中学、第四中学、第五中学、第六中学、第七中学、第八中学，共计17所中小学学校的体育教学相关管理者、学生、体育教师作为本文的研究对象。

2．研究方法：文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。

二、结果与分析
奎屯市中小学学校实施阳光体育的主要途径有：大课间(课间操、课外活动)、体育课、第二课堂及体育训练。

保证了这三个时间段的运动也就保障了学生阳光体育运动的顺利开展。

因为落实并保证广大学生每天锻炼1小时是阳光体育运动的根本措施，也是阳光体育运动文件的主要精神，所以说是否保证这三个实施途径的运动，抓好这三个时I司段的锻炼时间，是学校实施阳光体育运动成败的关键。

1．学生大课间(课间操和课外活动)的出勤情况。

阳光体育运动的另一个重要环节就是课间操。

每天课间操可安排、组织学生做广播操、跑步等运动，通过课间操让学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯，以及通过课间操的锻炼，使大脑得到充分的血和氧的供应，以良好的状态保证一天的学习和生活。

奎屯市17所学校都要求学生按时参加学生的课间操，但小学比中学开展效果好。

2，体育课教学内容情况。

体育课教学内容是阳光体育的又一个重要组成部分。

体育课教师教了什么，学生学到了什么，这对学生在课余时间进行身体锻炼尤为重要。

随着体育教学改革的不断深入，体育课程内容变得更加丰富多彩，学生可以选择的面十分宽广。

依据课标规定，各学校可以根据学校现有场地、器材等开展特色课程。

了解到奎屯市各学校在课程内容上都有一些改革，所有学校均开设有新课标规定的必学内容。

自阳光体育运动开展以来，又增设了一些新兴体育项目，尤其受到男女学生的喜爱，如空竹、轮滑、速度滑冰、民族舞蹈等。

另外，奎屯市部分学校还开设了传统体育项目，如武术、太极扇等，也深受学生们的喜爱。

现在，各学校均根据自己学校的现有体育资源，开设多项学生感兴趣的体育项目供学生学习，内容和形式基本上都已经最大限度地满足了学生选择课程内容的需要。

3．体育教学及场地器材情况。

要想“阳光体育”运动有保障、有利于体育教学工作必须具备：良好的教学场地、齐全的体育器材。

这是学生进行体育活动的先决条件，体育场地器材充足并且适宜，必定会积极调动学生参与体育的意识。

有65．1％的学生对体育课教学场地器材不满意或不是很满意，只有34．9％的学生对体育课教学的环境、器材感到满意。

由于各个学校的场地、器材的条件不是那么有利，往往就造成了学生不能很好的掌握某一技能，最大的原因在于没有充足的时间得以锻炼，也没有专业的体育教师进行日常的指导。

4．第二课堂及体育训练情况。

学校课外体育活动是体育课堂教学的延伸和延续，也是阳光体育运动的核心所在。

为了达到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的目标，给学生安排每周要达到7个小时的运动时间，而体育课堂教学只能有近2小时，另外5小时就应该由课外活动来完成。

因此，如何利用阳光体育运动的抓手作用，组织开展丰富多彩的校园课余活动，使得学生们可以踊跃积极参加体育锻炼，逐渐培养他们参加体育的自觉性、积极性，为走出校门后继续进行体育锻炼打下坚实基础，就显得尤为重要了。

在各小学调查了解到：第二课堂及体育训练还可以顺利开
作者简介：张雪(1977一)，女，新疆应用职业技术学院，讲师。

研究向：体育教学，新疆应用职业技术学院。

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展；而中学生因为忙于学业，各班都有第7节课，很难保证课外体育活动的开展，各班班主任、主科教师有时还会加课，学生就更没有机会出来参与运动。

5．课外体育活动内容。

课外活动的内容可以决定学生进行身体锻炼的意愿，从而达到锻炼身体的目的。

当调查问到对课外体育活动的满意度时，调查显示：77．9％的学生认为比较满意，有22．1％的学生表示对现有的课外体育活动内容不是很满意。

大多数学生认为活动内容丰富，可以满足运动兴趣。

夏季小学开展的项目有：“三跳”即跳绳、踢毽子、跳民族舞；篮球、排球、足球、跳绳、乒乓球、羽毛球、武术等。

中学开展的项目有：篮球、排球、足球、跳绳、乒乓球、羽毛球等项目。

冬季因为天气原因，受场地、天气影响，不能开展以上运动，课外活动改为长跑，～般是以班为单位，听音乐按节奏跑5-10m，小学生平均跑800～1000m，中学生平均跑1000～1500m。

6．课外体育活动组织形式。

学校一般以班级为单位组织课外活动。

内容和形式上通常以学生常见的、他们最喜欢的项目为主，以能更贴切的吻合“阳光体育”这一运动的主要旋律，试图更多地增添一些形式新颖的体育运动项目，还可加入一些地方特色项目。

首先让更多的学生先被活动的外在形式所吸引，进而感兴趣，那么我们就一定会发动、影响更多的学生以积极地运动态度参与体育锻炼。

7．阳光体育专项经费增加情况。

调查结果显示，有17．4％的教师认为体育专项经费有一些增加，但不够；有41％的被调查教师认为自阳光体育运动开展以来，学校体育专项经费基本上没怎么增加；还有13．5％的学校教师认为根本就没增加，无法维持活动的开展。

只有28．1％的学校教师认为体育专项经费有增加，可以维持活动开展。

自从“两基”以来，虽然教育局对学校的体育场地器材进行了更新和添置，但这还不能很好的满足要求。

这说明很多学校领导在执行过程中还是没有把阳光体育工作作为素质教育的一项重要内容来认真对待和统筹安排，对学校体育经费投入还很不足，教师在对学
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四、表白自我。

与其共鸣
自我表白也是语文课堂上对学生进行思想教育的重要手段。

我很爱给学生讲自己的过去，不光有童年的苦与乐，求学时的喜与悲，甚至还有从教以后的得与失，无所不谈。

在教学《从百草园到三味书屋》为了帮助学生理解长妈妈为什么将美女蛇的故事，我就给学生讲了小时候我奶奶讲过的“狼吃小孩”让我好几天不敢出屋的经历。

教学《背影》时我讲了刚上小学买不起文具盒，爸爸就给我做了非常精巧一个木制文具盒，我给学生详细描述这个木盒是什么样子，并告诉他们，虽然后来我搬家的时候把它弄丢了，但它曾陪伴了我五年，给我的少生大课间(课间操、课外活动)、第二课堂及体育训练付出的劳动成果，并没有给予物质方面的回报。

希望今后上级领导能够把专项资金落到实处，专款专用。

三、结论与建议
1．加大对阳光体育开展的执行力度。

对于体育资源的不充沛，一方面需要教育主管部门集恩广益，充分利用现有体育资源，在课余时间向学生开放；对学生感兴趣的、具有一定锻炼价值的新兴体育项目对现有教师进行培训或进修；充分培养并发挥体育骨干的作用，以缓解体育教师的缺乏；广开思路，吸纳资金，完善体育场地器材。

另一方面，想方设法让学校主管领导参与到阳光体育运动之中，感受阳光体育的魅力，从而在资金上对学校体育适当倾斜。

2．科学安排课余阳光体育活动内容。

在课外体育活动中融入更多的快乐因素；设立体育文化节，各学校根据教学现状全面普及三大球：篮、排、足球和乒乓球、羽毛球、武术、太极扇、空竹等各种体育运动项目，在学校、年级、班级间进行比赛，让“周周有小赛，月月有大赛”的组织形式深入学生心中；利用举办校运会之际，举行多样大型学生团体展示活动，如太极扇、武术、空竹、广播操等，让更多的学生感受体育的精神；各学校可以在教师中间每学期开展1～2次的教职工比赛，比如拔河比赛、广播操比赛、民族舞蹈、篮球、排球、乒乓球、羽毛球以及趣味运动会等等，通过教师的参与运动来带动学生体育锻炼的意识，进而提升学校校园体育的运动氛围。

3．完善并实施奖励机制，倡导全校师生共同运动。

鼓励体育教师积极投身课外活动的参与指导，教师组织早操，课外学生、教职员工的体育活动、竞赛以及课余体育训练和进行徊家学生体质健康标准》测试工作等均应严格按照要求计算工作量，对取得显著成绩的教师给予实质性的认可，对坚持不懈参加阳光体育锻炼的学生给予一定的物质奖励或学分奖励，对取得优异体育成绩的学生颁发阳光体育奖章。

年时代留下一段最艰苦而又最美好的回忆。

有人可能认为总和学生提这些陈芝麻烂谷子，孩子不愿听。

但我认为学生不愿听的原因可能是：或你说过n次了耳朵快磨出茧子了，或感觉你老王婆卖瓜自卖自夸，或知道你胡诌八扯，或曾经在那篇文章里见过你的亲身经历。

我们在自述往事的时候，一定要坚持真诚自然的原则。

只要我们抓住机遇，情真意切的倾诉，学生会感觉很新鲜，有意思，也会很感动，往往能引起共鸣，达到潜移默化、润物无声的效果。

“兴趣是最好的老师”，我们的目的就是使我们的课堂更生动，更丰富，更感动，其实也就是为学生创造语文课堂情境的一种方法，让语文学得高兴一点，活泼一点，有趣一点，还给学生一个快乐的语文课堂，还给学生一个轻松的语文课堂。

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