Look it up 说课教案

《Look it up》说课教案
一、说教材
1、教学内容：上教版牛津英语八年级第一学期第五单元第63页。

2、教材分析：本节课的知识内容是整个第五单元的阅读部分，它讲述了May从一本儿童百科全书上找到了三篇小文章。

第一篇是讲述史前生物恐龙的，第二篇是介绍一位古希腊哲学家Diogenes，第三篇是关于米老鼠、唐老鸭之父Walt Disney。

在这三篇文章中出现了大约二十个新单词和几个学生难以理解，需要教师解释的词和句子。

3、教学目标：
（1）、知识目标：牢记所学的新单词，包括重点字母或字母组合的发音、掌握一般过去时态的具体用法，还要理解文章中出现的短语和难句的英语表达。

（2）、能力目标：能听懂录音，就文章内容回答问题，就所学的单词进行造句、提高听、说、读、写、的综合能力。

（3）、情感目标：鼓励学生爱学英语，爱说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。

让学生感受到他们是英语学习活动中的主体和中心，以此来激励他们在英语课上积极参与，追求创新。

4、教学重点：指导学生掌握并熟练运用所学的单词和句型。

5、教学难点：真正了解和掌握本课所包含的大量信息。

二、说教法
1、听录音
它是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤，在听中可以感知和模仿。

2、看图片和动画
它是课堂教学中必不可少的辅助材料，使表达更加直观清晰，同时也更能吸引学生注意力。

3、重点解释，个别操练
在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语或某一语法现象，这就需要教师个别解释甚至创设语言情境进行操练和举例。

三、说学法
1、养成听的习惯。

学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。

2、科学储备大量知识。

学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。

所以学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。

要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。

3、及时巩固，反复记忆。

凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。

对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。

4、积极操练，重在口头。

在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。

课后和其他同学及时进行英语交流。

只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。

四、说教学程序
1、新课导入
由于本课其中一篇文章是关于迪斯尼的，所以在新课之前先听一首迪斯尼著名卡通片《狮子王》主题曲《Can you feel the love tonight》，让学生在优美的歌曲旋律中进入正课。

2、新课讲解
本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，同时配有声音和动画，让学生对所学内容有一个感官的认识，然后在配以英语解释和若干例句，加深对知识的印象，最后再通过造句的方式完全掌握其用法。

其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。

３、反复操练和巩固应用
为了调动学生的积极性，利用Work in pairs,in row,in group等多种不同方式操练巩固。

使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。

本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。

GEORGE HERBERT
VIRTUE
Sweet day, so cool, so calm, so bright,
The bridal of the earth and sky!
The dew shall weep thy fall to-night;
For thou must die.
Sweet rose, whose hue, angry and brave,
Bids the rash gazer wipe his eye,
Thy root is ever in its grave,
And thou must die.
Sweet spring, full of sweet days and roses,
A box where sweets compacted lie,
My music shows ye have your closes,
And all must die.
Only a sweet and virtuous soul,
Like seasoned timber, never gives;
But though the whole world turn to coal,
Then chiefly lives.。