八年级政治上册 第四课 第2框 主动沟通 健康成长 新人教版答辩

很重，下列说法正确的是（ C） ①小萍的做法完全正确，应该给老师指出错误
②小萍应用恰当的方式指出老师的错误 ③小萍
的行为是对老师没有礼貌的表现 ④小萍的行为
很容易伤害师生之间的感情
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
5.感恩教育终身推广第一人、心灵成长教育专家彭
成老师在《感恩中国》写道：感恩不仅是一种情感，
①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰
当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，
设身处地从老师的角度想一想 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④
4.这节课是吴老师的数学课，小萍认为老师讲
错了两处知识点，于是她猛地站起来说：“老
师，你又讲错了”，并且故意把“又”字说得
C.课后赵兴嘲笑老师才疏学浅、胸无点墨 D. 课后韩磊找到老师委婉的与老师沟通
8．何东数学成绩很好，可在一次课堂上因解 题思路的不同使老师错怪了他，于是何东对同
学说：“没老师的指导，我照样能学好，今后 我才不稀罕听他讲课呢!” 何东的想法（ A ） A．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于 他提高学习成绩和身心健康成长
（2）我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一 些误解或矛盾是难免的，而化解与老师的误解 与矛盾，增进与老师的感情，一切与老师主动 沟通开始。 （3）在与老师的交往中，我们应该注意①从 老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬与 批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注 意场合；⑥勿失分寸。
更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感
恩的种子，才能从各个方面获得更大的情感回报、
懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。我们要学会
感恩父母，感恩师长，感恩亲朋好友……今后，你
会如此报答恩师（A ） ①知师、信师、爱师、敬师 ②与老师共同建立
民主平等的新型师生关系 ③主动与老师沟通交
往，增进师生感情 ④对老师的要求言听计从
价，你赞成的是（ C） 是胆怯的体现，应及时反驳老师
B.表明老
师对他的批评是不恰当的
C.是不理智的，没能正确对待老师的批评 D.说
明人在生气后要及时发泄才有利于健康
2.下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的 是（ B ） A.学会与老师沟通，坦诚交流 B. 只要是老师说的都要服从 C. 尊重老师的人格和劳动 D. 学会关心老师 3该.当（遇D到）老师的不公平对待时，作为学生，我们应
B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走 上自主求学的道路
C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的 学习起着决定性作用
D．是自尊自信的表现，积极履行尊重老师的 道德和法定义务
9. 在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家
说说怎样建立和谐的师生关系，江西说了以下几
个方面，其中正确的是（D ）
①对老师言听计从
5. 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。 下列选项体现这一新型师生关系的做法是（ C ） A．甲同学向班主任提出了班级管理的不同意 见，班主任很生气 B．乙同学性格开朗，经常与老师看玩笑、取 绰号 C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生 活中的问题 D．丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故 意绕道走开
6. 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从（ C）
A．努力学习开始 B．尊敬老师开始 C．主 动沟通开始 D.多替老师办事开始 7. 语文课堂上,老师误把“编辑”写成了“编 缉”。下列做法恰当的是 （ D ） A.小花在课堂上当场大声指出老师的错误 B. 王宁立即告诉同桌老师没有认真备课
运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）师生关系对我们的成长有什么影响？ （2）化解与老师的误解与矛盾，增进与老师的 感情，一切从什么开始？ （3）在与老师的交往中，你应该注意些什么？
12.（1）新型的师生关系是平等、民主、和谐 的关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学 习、教学相长。这样的师生关系不仅影响我们的 学习质量，而且影响我们的身心发展。
②与老师平等沟通
③不向老师提任何意见 ④用恰当方式指出老
师的错误
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10. 在新型师生关系的背景下，我们可以（ B ） 在课堂上当场指出老师的错误
B．把老师当成良师和益友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师称兄道弟
二、辨析题 11.材料：初中生小亮经常在微博中记录生活中的 的点点滴滴。以下是小亮的最新博文：“在学校， 明明是同桌在讲话，语文老师却说是我。我不想 上他的语文课了，我讨厌语文。”
A.①②
B.②③
C.①③④
D.②③④
2. 一次英语课上，小陈的课后作业未完成，受 到老师批评。对此，他正确的想法应该是（C ）
A．老师太不公平，故意找茬 B．老师从来不表
扬学生，批评也没有什么大不了
C．老师的批评也是一种期待 D．要调控好情
绪，不要在意老师的批评
3.尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动，
下列能体现尊重老师劳动的是（ A）
A．上课认真听讲
B．老师的提问不应为了完成老师布
置的任务而抄袭作业
4. 下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的 是A．（结合C）老师的相貌特征给老师取绰号 B．随意 进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
C．向老师请教时，主动让座，自己站着听 D．经常向同学打听老师的隐私
第四课 老师伴我成长
第二框 主动沟通 健康成长
课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1．长期以来，学生把老师看做 权威，而自己更 多地扮演着“遵从的者角” 色，这种不对等的关系造 成了师生间的 隔阂，影响了师生间的交往。 2．新型的师生关系建立在 民主平等的基础上。 在这种关系中，师生之间
人格平等、 互相尊，重互相学习、教学相长。 3，老师是我们学习的 合作、者引导和者参与，者是我 们的朋友。 4．与老师沟通有哪些有效方法? 5．与老师交往需要注意哪些礼仪?
A．①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
课后训练
一、单项选择题
1. 右边漫画所示：八年级某班思想品德课上，
迟到的学生小明冒然冲进教室，且不服老师批评
而当众顶撞老师。材料告诉我们（ B ） ①在现代，尊敬老师是基本的道德规范
②与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
③要正确对待老师的批评
④学校是专门的教育机构
运用所学知识，结合材料，对小亮博文中的言行 进行辨析。
11.（1）小亮博文中的言行都是错误的。小亮 的言行是不尊敬老师的表现。 （2）老师是人类文明的传播者，是我们的良 师益友，既教书又育人，在我们的成长过程 中发挥着不可替代的作用，我们理应尊敬老 师。当我们与老师发生误会时，小亮应主动 与老师沟通化解误会，从老师的角度看问题， 正确对待老师的批评，做到有则改之无则加 勉，原谅老师的错误，绝不影响自己学习语 文。
4. (1)主动与老师进行沟通；(2)从老师的角度 看问题； （3）正确对待老师的表扬和批评；（4）原谅 老师的错误。 5．(1)礼貌待师；(2)注意场合；(3)勿失分寸。
课堂练习
单项选择题
1.乐乐是某中学八年级的男生，因为上课期间玩
手机，被老师批评并暂扣了手机。乐乐对此非常
不满，竟然就不再去上学。下面对乐乐行为的评
（3）所以，我们应尊敬老师，团结同学， 正确与老师交往，健康成长。
三、分析说明题 12.材料：小红在心理热线中有这样的倾诉： “七年级第一学期时我的英语很差，经过老师 的帮助和我自己坚持不懈的努力，在七年级第 二学期的期末考试时我取得了班级第十的好成 绩，老师表扬了我，在今年第一次英语月考时 我为了取得更好的成绩，将事先做好的纸条带 进考场，被监考老师发现，收到了纪律处分。 老师批评了我，还说我以前的成绩不真实，我 既羞愧又委屈 。”