自然资源学前班教案

自然资源学前班教案
一、教案概述：
本教案适用于学前班的自然资源课程教学，旨在通过寓教于乐的方式引发幼儿对自然资源的兴趣，培养他们的环境意识和可持续发展观念。

教案采用游戏、互动和观察实践等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习并加深对自然资源的认识。

二、教学目标：
1. 认识常见的自然资源，如水、土壤、森林、矿产等。

2. 引发幼儿对自然资源的探索兴趣，培养他们的环境保护意识。

3. 培养幼儿的观察和实践能力，提高他们的动手能力和观察能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的沟通和合作能力。

三、教学内容：
1. 活动一：自然资源记忆游戏
教师准备自然资源的图片卡片，包括水、土壤、森林、矿产等。

将图片卡片放在桌上，让幼儿观察几分钟后收起，要求幼儿根据记忆回答卡片上的自然资源名称及其作用。

2. 活动二：自然资源拓展活动
教师引导幼儿观察身边的自然资源，如水龙头的水、花盆里的土壤等。

通过对话和提问，让幼儿认识到自然资源的重要性，并引发他们
思考如何保护自然资源。

3. 活动三：自然资源实践观察
教师组织幼儿外出观察周围环境中的自然资源，例如去公园观察树
木和河流，去花坛观察花朵等。

引导幼儿观察、记录并描述所见所闻，提供相应的帮助和指导。

4. 活动四：自然资源团队合作游戏
教师将幼儿分成小组，每个小组代表一种自然资源，例如水、土壤、森林等。

每个小组通过表演、绘画或手工制作等方式展示自己的自然
资源，并向其他小组介绍其特点和作用。

最后，所有小组共同讨论如
何保护和合理利用各种自然资源。

四、教学流程：
1. 热身活动：教师与幼儿进行简单的问答游戏，引发幼儿对自然资
源的兴趣。

2. 活动一：自然资源记忆游戏
- 展示图片卡片并让幼儿观察
- 收起卡片，让幼儿回答自然资源名称及其作用
3. 活动二：自然资源拓展活动
- 引导幼儿观察身边自然资源，并发起相关问题
- 引导幼儿思考如何保护自然资源，鼓励他们提出解决办法
4. 活动三：自然资源实践观察
- 组织幼儿外出观察自然资源，提供相应的观察记录表格
- 引导幼儿通过绘画或记录的方式记录所见所闻
5. 活动四：自然资源团队合作游戏
- 分组让幼儿代表不同自然资源进行表演或制作
- 互相介绍各种自然资源特点和作用，共同探讨保护解决方法
6. 总结回顾：教师与幼儿共同回顾学习内容，强调自然资源的重要
性和保护意识。

五、教学评估：
1. 教师观察记录幼儿在活动中的参与度和表现情况，包括观察、记忆、实践和团队合作等方面。

2. 幼儿对自然资源的理解和保护意识的展现，例如在活动中提出保
护自然资源的方法和看法。

六、教学反思：
通过本教案的设计与实施，幼儿能够在游戏和互动中学习并感受到
自然资源的重要性。

同时，通过实践和团队合作等活动，可以培养幼
儿的动手能力、沟通合作能力和观察能力。

为了进一步提升教学效果，
可以加入更多观察实践和创意性的活动，以激发幼儿的学习兴趣和思维发散能力。