多媒体信息技术在体育课堂教学中的运用

多媒体信息技术在体育课堂教学中的运用
随着现代化水平的日益提高，多媒体信息技术已被广泛地应用于课堂教学之中。

体育教学由于它的特殊性，以往在教学中很难运用多媒体信息技术。

但是随着越来越多的室内体育场馆的建成，随着多媒体教学的普及，信息技术也应该能够在体育教学中大显身手。

一、多媒体信息技术在体育实践课中的运用
1．优化动作示范，帮助学生建立正确的动作表象
对所要学习的技能的动作方式进行了解，并在头脑中形成有关动作的视觉表象的过程，是学习运动技能的重要环节，而学生初步建立正确的动作表象，关键还在于教师的动作示范。

但教师受年龄、专业等因素的影响，在进行自己不善长的内容教学时，示范动作往往差强人意，这就影响了学生动作表象的建立。

运用多媒体信息技术，将正确、优美的动作示范通过录象或多媒体课件的方式进行播放，就可以帮助学生很快的在头脑中建立正确的动作表象，激发学生学习的积极性。

例如，以往在上单双杠等较复杂的动作时，某些教师因为年龄、专业的问题，在示范动作前总是很担心，一方面怕动作做的不好被学生笑话，另一方面，如果自己不亲自示范，学生对这样较复杂的动作又无法建立初步的印象，不利于学生对动作的掌握。

现在，教师完全可以通过播放录像或课件的方式让学生进行观看，画面中的正确动作既标准又清晰，真正做到“在任何情况下，教师都可以将正确的动作展示在学生面前”。

2．分解动作结构，帮助学生掌握动作的重点和难点
有些技术动作较为复杂，教师在进行教学时，由于完成动作周期时间过短，因此学生很难清楚地了解该动作的整个过程。

如，田径跳高教学时，任何教师都无法以“逐帧”慢动作来完成过杆的示范。

以往在教学时，教师只能让学生粗略地观看一下自己过杆的动作，然后必须通过大量的讲述或用挂图来让学生明白过杆整个过程的具体细节，由于讲述的比较抽象，因此学生无法对各个细节有具体的、感官上的直接了解，在练习过程中就会出现各种常见的错误动作。

而运用多媒体信息技术，通过慢放，定格或回放的功能，可以使学生对动作的细节和难点一目了然。

必要时可以定格某个具体的动作，向学生强调此环节容易出现的各种错误动作，还可以让学生就此动作进行模仿等等。

另外，教师还可以通过各种不同角度的播放，让学生全面地观察动作，便于学生快速的掌握动作技术。

3．减少组织调动和示范讲解的时间，提高课堂教学的效率
在进行较为复杂的示范讲解、队列练习或队伍调动时，教师往往讲了很多，可学生还是不能听懂。

通过多媒体信息技术，将所要演示的队列练习或队伍调动通过录像完整地播放出来，效果会事半功倍。

如：在进行障碍跑教学时，教师为
了能让学生明白过障碍的方法，往往要逐一进行示范和讲解，这就浪费了大量的时间。

如果教师在课前能将过障碍的整个过程拍录下来，在课堂上一边进行播放，一边进行讲解，这样学生通过观看和听讲，马上就会明白过障碍的各个步骤。

而且录像内容还可以在其他班级上课时进行反复播放，这就避免了重复劳动，节省了老师讲解、示范的时间，提高了教学的效率。

4．增强视听效果，便于师生互动。

在韵律健美操、武术教学中，需要有很强的视听效果来渲染课堂气氛，这样才能提高学生学习和参与的积极性。

以往的体育课中，运用录音机往往难以达到令人满意的效果。

现在，通过多媒体信息技术，一面将动作画面在大屏幕上进行播放，一面通过音响配以强烈的听觉效果，营造出一种逼真的气氛，让学生仿佛身临其境。

师生可以在这样一个令人心动的气氛中一起进行互动。

这样便于师生间的交流，而且也有利于教师对学生进行个别化的辅导。

二、多媒体信息技术在体育常识课中的运用
1．利用多媒体课件，上好卫生保健和基础知识课。

卫生保健和基础知识，内容比较枯燥，学生学习的兴趣一般不高。

如果教师能将所教内容制作成相应的课件，这样一方面可以提高学生学习的积极性，另一方面又提高了教学的直观性，便于学生对知识的掌握。

例如讲授呼吸系统功能时，通过制作的多媒体课件，将气体（用红颜色表示）从进入鼻腔、到咽、喉、气管、支气管，慢慢进入肺的过程通过屏幕形象而生动地表现出来，给学生非常强烈的感官印象，使学生一目了然，而且也不会出现器官顺序混乱的现象。

2．利用影视和课件，上好体育欣赏课。

学生通过体育课程的学习，提高自身的运动欣赏能力，这也是新课程标准课程价值的体现。

在室内课中利用影视和课件，可以大大提高学生对体育运动的喜爱，开阔他们的视野，使他们了解各种体育运动的知识和简单规则，激发学生拼搏向上的高尚情操。

例如在进行室内篮球知识教学时，我就先播放精彩的CBA和NBA比赛的画面，学生一下子就被吸引住了。

然后我通过篮球课件向学生介绍篮球场的尺寸和大小，篮球比赛的简单规则，并通过提问来激发学生的兴趣。

接着谈到中国篮球和美国篮球的比较，播放中国和世界上著名球星的比赛片段，美国NBA精彩的扣蓝大赛和三分球大赛。

最后赞扬了中国篮球取得的巨大进步，鼓励学生不断努力，认真，争取在2008年在北京為中国篮球加油助威！
3．利用网络优势，上好体育网络课。

随着学校现代化程度的提高，越来越多的学校拥有了自己的多媒体网络教室，利用和开发网络资源，让学生接触社会，获取体育与健康方面知识的方法，拓宽自己的知识面，为终身体育服务。

这不仅是现代化教育的需要，同样也是新课程提出的任务之一。

在进行网络教学时，教师可以将所要讲授的知识或问题写在题板上，让学生通过已掌握的电脑知识，运用搜索引擎，在网络世界查找相关的知识或答案，然后将答案汇总，这样不但可以提高学生的电脑水平，还可以开阔学生的视野，接
触多方面的知识，锻炼学生的能力。