语文人教版六年级下册走进外国文学作品

走进外国文学作品
———外国文学作品阅读指导
小里小学王俊艳
指导目标：
通过组织学生展开外国作品的课外阅读，进行阅读指导，引导学生学习一些阅读外国文学作品的方法。

培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国优秀文学作品的兴趣。

指导重点：指导学生学习一些阅读外国文学作品的方法。

课前准备：学生阅读优秀外国文学作品
课时安排：1课时
一、激趣导入
同学们，今天我给你们带来了几位老朋友，看看你们还认识他们吗?(课件出示：《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《穷人》、《夜莺的歌声》课文中的插图）你还记得在他们身上发生了怎样的事吗？这几位朋友有没有共同点？（他们都是外国作品中的主人公）
教师导入：同学们，我们在课文中接触了这些外国文学作品，认识了这些性格鲜明的人物，他们给我们留下了深刻的印象，这些作品中的人物形象，都在世界文学史上占有重要地位，成为某一类人物的代表，回忆一下在课外你还认识了哪些外国朋友呢？在他们身上有发生了怎样的故事呢？
一、了解课外阅读情况
1、出示课件：交流自己读过的外国文学作品要求：
说出作品的名字，重点介绍作品中主人公以及其他给你留下深刻印象的人物。

要通过具体事例来说明人物特点。

2、学生交流。

三、指导阅读外国文学作品的方法
1、上次我给大家推荐了几本外国文学作品，你们读得怎么样了？课件出示：推荐书目。

2、在阅读这些外国文学作品时你有没有遇到困难？困难是什么？（学生交流）
现在我们就来讨论一下有哪些好的阅读方法，能够让我们走进经典的外国文学作品。

明确讨论要求：要结合课内外阅读经验，探讨阅读外国文学作品的方法。

最好能结合自己阅读的外国文学作品。

教师巡视指导
3、全班交流：全班共同总结阅读方法，教师板书。

四、总结拓展
1、同学们，翻开经典的外国文学作品，我们会置身一个异彩纷呈的历史画廊，进入奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物，将使我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧，带来新奇的阅读体验。

２、课件出示推荐课外阅读书目
《王子与贫儿》
《伊索寓言》
《神秘岛》
《格兰特船长的儿女们》
《海底二万里》
《秘密花园》
《雾都孤儿》
《钢铁是怎样炼成的》
《夏洛的网》
《汤姆叔叔的小屋》
板书设计
慎重选作品
默读提速度
作品读完整
多方面解读
读时写批注。