茅坪场中心小学“班班通”培训情况汇报

“班班通”培训情况汇报
茅坪场中心小学汪玉明
茅坪场中心小学12个教学班均已经安装了“班班通”设备，设备建设好了，但是使用不到位，9月27日，我带着使用“班班通”中的五个问题参加了全县“班班通”设备管理、维护培训，经过专家讲座、同行交流，基本解决了相关问题，28日，我校已经安排好“班班通”培训内容，29日全校组织学习《茅坪场中心小学“班班通”培训》资料，为我校“班班通”进一步发挥效益提供了技术支撑。

本次培训内容有：“班班通”设备管理制度；投影机的注意事项；实物展示台使用注意事项。

这些知识真是及时雨，下发的资料很好地解决了我们运用“班班通”中的困惑。

我校在使用“班班通”中已经做到的：
①“班班通”建设技术支持、人员到位、责任明确，派一名信息技术老师做为学校技术员，能处理一般性“班班通”问题。

②利用“班班通”开展高效课堂教学，“班班通”课堂教学展示活动，要求全校教师人人参与，从而达到以展示促运用、以赛代培的目的。

③开展优秀电教实验成果评选活动。

组织一次优秀论文评选活动，充分发挥积极性和创造性，编写电子教案，积极参与优秀论文、教案、课件评比。

④充分利用远教“班班通”设备作用，组织留守儿童与在外务工家长进行网络视频亲情连线，或观看学生喜闻乐见的少儿节目，既丰富了学生
的课余生活，又有利学生身心健康成长，大大提高了课堂教学的生动性、趣味性和有效性。

我们还有哪些不足呢？主要是我校教师利用电子白板的水平还不够高。

相当多的教师仅仅把电子白板当作一块高级黑板而已，没有用到电子白板的最大效应，运用水平有待进一步提高。

29日，针对“班班通”使用的问题，我们采取了
①辅导老师集中培训方式进行培训；
②培训工作中重点抓了“三个结合”，即培训与教学相结合、培训与教研相结合、培训与实效相结合；
③现场提问等方式来展开培训，针对性更强。

一个小时的培训很快就过去了，接下来一段时间里，一方面要做好设备保养工作，确保设备正常运转，第二是引导老师提高运用能力。