语言的演变PPT课件8 北京版

3.注字音 邹忌（zōu ）窥测（ kuī ） 昳丽（ yì ） 苜蓿（ xu ）引擎（ qínɡ ）水泵（ bènɡ ） 伍子胥（ xū ）忌讳（ huì ）平仄（ zè ）
熟读课文并概括全文三个部分的主要内容。 【提示】（1）从总体上举例说明古今语言是不断
变化的。
（2）分类说明语汇变化的主要内容。
3.古今汉语在语音方面有哪几个方面的变化? 答:_____________________________________________________ 【明确】(1)旧诗都是押韵的,可是有许多诗现在念起来不押韵 了;(2)旧诗里边的近体诗,非常讲究诗句内部的平仄,可是许多诗句 按现代音来读就是“平仄不调”了;(3)一些用形声法造的字,按现 代的读音来读就不可理解了。
微课三
分析论证方法的作用
4.课文第一部分用了哪些论证方法?请分析其作用。 【明确】
方 法 内 容 作 用
举例
朱熹听孔子座谈 ②_____________ _______________ 《邹忌讽齐王
举例
比较
①__________________________ 用朱熹听不懂这个结果,推出 ____________________________ 语言有时代性和地域性特点,从 ___________________ 而证明语言是变化的 推出词义和用法的古今不同,从而证 明了语言是变化的这一论点
（3）简要说明语法和语音的变化。
1.第一段中谈到朱熹听不懂孔子和弟子们讲课用的 是什么说明方法？作者为什么选中朱熹来听孔子讲 话作为例子？ 【提示】运用了假设说明和举例说明。
古今言殊，但谁也没有听到过古人的讲话，吕叔
湘举了这个例子，人们一下子就明白了。
选中了朱熹去听孔子讲话，因为朱熹是南宋的
儒家大师，为《论语》做过注解，是孔子思想权威
乱用。你将‘轻’字的意思搞错了，竟害死了人！”
这个小故事告诉我们：有的字或词具有多种意思，我们阅读 时，一定要根据具体的语境来理解。
1．理解语言在历史长河中既有其相对稳定的一面， 也有其不断发展变化的一面。 （重点） 2. 学习本文运用典型实例展示概况，分类、比较， 揭示发展变化规律的说明方法。（难点）
二、拓展：根据古今汉语变化规 律复习文言文阅读专题中的古 今异义词和特殊句式。（目的 ：构建古汉语知识体系。）
有些词古今都在用，但古今词义发生了变化
（1）词义扩大（多指名词） ①大江东去，浪淘尽、千古风流人物 专指长江\泛指江河 ②将军战河北，臣战河南 专指黄河\泛指河流 ③国破山河在，城春草木深 国都\国家 ④若能以吴越之众与中国抗衡 中原\中华人民共和国
的解释者。连他都听不懂，说明不是对儒学的理解
水平问题，而是语音、语法、词汇问题了，语言是
发展和变化的。
微课二
筛选并整合文中的信息
2.作者认为语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面,他重点阐述了 哪一方面?为什么? 答:_____________________________________________________ 【明确】重点阐述了语汇。因为语汇联系人们的生活最为紧密,因而 变化也最快,最显著。而古今语法的变化不如语汇的变化那么大 ;语音, 光看文字看不出古今的变化。
⑸ 文言特殊句式辨析
①良人者，所仰望而终身也 判断句 ②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴 于道路矣 介词结构后置 ③然而不王者，未之有也 否定句代词宾语前置 ④而今安在哉 疑问代词作宾语前置 ⑤宜乎百姓之谓我爱也 主谓倒置 ⑥缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 定语后置 ⑦留待期限，以塞官责 省略句 ⑧臣诚恐见欺于王而负赵 被动句
汗:由水组成, 总会有干的时候。
旧:新东西用过一日就成了旧的。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
吕 叔 湘
☆
巴豆不可轻用 从前，有个江湖郎中给病人吃了一斤巴豆，结果第二天病人便 死了。病人的父亲拖着郎中去打官司。县官问:“你用药时看过医
书吗？”郎中答：“正因为看了医书，才用了巴豆。”县官又
问:“医书上怎么写的？”郎中答:“医书上写明‘巴豆不可轻 用’。”县官再问:“叫你不要轻用，你为何用了一斤？”郎中 答:“‘不可轻用’，就是说要重用，因此用了一斤。”县官一听 大怒：“巴豆是一种很厉害的泻药，‘不可轻用’也即不要轻易
词汇
语法
横向（地区的）——方言的形成
第二部分：古今语汇的发展变化。 观点：语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快、 最显著。 要点和材料：
1.语汇的消长 ⑴旧词消失：旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡 ⑵新词出现：新事物、新概念的出现引起新词的出现 ⑶外来词渗透：外来的事物带来了外来语 2.古今词义的变化（社会发展，生活改变，自身演变） ⑴词义的扩大：“江”“河”“菜” ⑵词义的缩小：“几”“床”“肉”“谷” ⑶词义的转移：“涕”“信” ⑷词义的弱化：“很”“普遍” 3.事物名称的改变 ⑴词语替换 单音词变多音词：耳、眉、鼻、发，变成耳朵、眉毛、鼻子、头发 一个单音词换了另一个单音词：首、口、面、足，变成头、嘴、 脸、脚 ⑵忌讳引起词语的变化：大虫、长虫、耗子、解手、出恭
咖啡骓
桌
第一部分：总体上展示语言演变的概貌
纵向（历史的）——古今言殊
（材料：《邹忌讽齐王纳谏》）
语 言 在 演 变
语音
1、意义没有改变，只能作为复音词不能单用 或者成语的一个成分。 2、意义没有改变，使用受到限制。受到限制 已经不用 3、所用的意义现代已经不用。
①“我孰与城北徐公美？”（疑问句代词宾语前 置）②“君美甚”（补语不用结构助词“得”） ③“忌不自信”（否定句代词宾语前置） ④“客从外来”“与坐谈”（省略句） ⑤“不若君之美也”（结构助词“之”的嵌用）

鄙 越国以鄙远 边邑，这里用作动词 肉食者鄙，未能远谋 鄙陋；目光短浅 过我而不假道，鄙我也 轻视，看不起 敢竭鄙怀，恭疏短引 自谦之词 人贱物亦鄙 低贱 甫 虞山王毅叔远甫刻 通“父”，古代对男子的 美称 惊魂甫定 始，刚刚 畜 鸡豚狗彘之畜 家畜 俯足以畜妻子 养活 薄赋敛，广畜积 通“蓄”，储藏，积聚 籍 籍吏民，封府库 登记 说有兰家女，承籍有宦官 名册 杯盘狼籍（藉） 凌乱
7.本文综合运用了哪些说明方法 ?
【提示】
假设说明、分类说明 、举例说明 、比较说 明 、引用说明 。
☆ 汉字不仅是一个个活的灵魂, 体现着不同时代汉人灵动 的精髓。同时, 在一个方块字里变幻着无数的笔画。文
字不仅承载着文化的意蕴, 同时也蕴含着无穷的哲理。
请参照下面示例, 任意举两个例子，诠释一下汉字所折
〖博文〗博文，即博客上的文章。用作动词时， 指在博客上写文章。 〖车奴〗明明养车很吃力还要买，弄得自己不敢 吃好不敢喝好，还美其名曰提高生活质量的人。 〖独二代〗４－２－１家庭，上世纪７０年代末 实施“一对夫妇生一个孩子”政策后出生的一代 被称为独一代，独二代是指独一代的子女。 〖搞笑〗搞笑，是指有意的做出一些举动或者发 表一些可笑的言论来引人发笑。 〖红楼选秀〗为重新拍摄电视剧《红楼梦》而进 行的新人演员选拔活动。 〖秒杀〗秒杀，从字面解释就是在１秒钟的时间 瞬杀对方。衍生为在相当短的时间内杀掉对方。 其源于网络游戏。
射出的哲理。
示例: 名: 靠着口来宣传就有名了, 但也夕阳西下了,
可见名之无聊。
运: 行走着的云, 人的一生如同行走的云一样, 不可预
测。
☆ 答案：______________________________________
答案: 众: 只要有三个人, 总有一个是要爬到别人头上。
爬上去的是少数, 大多数总是垫在底下。
（2）词义缩小
①金就砺则利 泛指金属 \黄金 ②同心之言，其臭如兰 气味\难闻的味道
（3）词义转移
①行李之往来 使者,出行的人\出门带的包裹 ②汝岂得自由 自作主张\不受拘束，不受限制 ③苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是 又在六国下矣 旧事，成例\情节 ④备他盗之出入与非常也 意外之事\程度副词
三、迁移：分析高考湖北卷 文言文阅读渗透的古代汉语 知识。（目的：用所学的知 识应对高考。）
对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是
A．则相与笑之曰：鄙
B．场功甫毕
﹒ ﹒
甫：刚刚
畜：通“蓄”
﹒
鄙：卑鄙
C．或采橡实、畜菜根以延冬春
D．籍之以为厢兵
﹒
籍：登记




《邹忌讽齐王纳谏》 纳谏》开头语段 开头语段
③_________________________ ______________________________ 将语汇及句子的古今意义及
用法进行比较,证明了语言的演变
4. 语汇的消长主要表现在哪些方面？ 【提示】（1）有些字眼儿随着旧事物、旧概念的 消失而消失；（2）有些字眼随着新事物、新概念 的出现而出现；（3）外来的事物带来了外来语。
（4）词的感情色彩发生变化
①然谋臣与爪牙之士（《勾践灭吴》） （古：得力助手或武士；今：坏人的党羽） ②先帝不以臣卑鄙（《出师表》） （古：低微鄙陋；今：品行恶劣） ③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 （《邹忌讽齐王纳谏》） （古：批评，议论；今：诽谤，讽刺） ④而听细说（《鸿门宴》） （古：指小人离间之言；今：详细述说）

〖拼客〗 拼客，是近年来出现的新兴群体， “拼”表示集中、联合、一起，“客” 代表人，指的是几个人甚至上百上千人 集中在一起共同完成一件事或活动，Ａ Ａ制消费，目的是分摊成本、共享优惠、 享受快乐并可以从中交友识友。目前常 见“拼客”方式有拼房（合租）、拼饭 （拼餐）、拼玩、拼卡、拼用、拼车 （顺风车）、拼游（拼团或自助游）、 拼购（团购）等。
1.了解作者 吕叔湘，江苏丹阳人，语言
学家、教育家。一生从事语言教
学和语言研究，涉及一般语言学、 汉语研究、文字改革、语文教学、 写作和文风、词典编纂、古籍整 理等领域，是中国近代汉语研究
的拓荒者和奠基人。
成就：专著和编译近二十种，论文和其他文
章六百余篇，《吕叔湘文集》六卷由商务印书馆 出版。内容广泛，涉及一般语言学、汉语研究、 词典编纂、文字改革、语文教学等领域，为中国 语言学做出卓越贡献。
讨论：假如邹忌穿越时空隧道 来到我们中间，哪些词对他来 说非常新鲜？
四、联系生活：说说社会上出现的新词语。
有钱佬不喊有钱佬，喊-----vip。 提意见不喊提意见，喊-----拍砖。 支撑不喊支撑，喊------------顶。
瞧不懂不喊瞧不懂，喊-------晕。
年轻人不喊年轻人,喊----小P孩。 岁数不喊岁数，喊----年轮。 蟑螂不喊蟑螂,喊----小强。