《樱花之国-日本》 一等奖精品教案(最全教学设计)(3)

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第五节樱花之国 - -日本
教学目标：
知识与技能
记住日本的主要组成：四大岛屿；记住日本工业的主要分布地区；知道日本多火山、地震的原因 ,及火山给人们带来的利与弊 .
过程与方法
结合日本的国情 ,分析日本兴旺的加工贸易经济的开展特点；运用板块构造学说 ,解释多火山、地震的原因；在读图上指出日本的地理位置、领土范围和组成局部及重要的城市 .
情感态度
价值观
通过学习本课 ,使学生懂得因地制宜、扬长避短开展经济的重要性 ,懂得国际合作的重要性；学会借鉴他国经验与教训 .
教学重点
记住日本四大岛屿和主要工业区的分布
教学难点
结合日本的国情 ,分析日本大大的加工贸易经济的开展特点 .
教学具器材：地图
第|一课时日本的地理概况
[新课导入]
1、以小组为单位开展介绍日本的知识竞赛或展示所收集到的资料 .
2、请同学们自由交流对日本的了解 ,从服饰、建筑等方面来了解日本的东西方兼容的文化 .
3、教师结合学生的介绍和展示 ,概括日本社会生活的主要特点 . (中西方兼容 )
[活动一]看图说出日本的主要组成局部 .
1、看地图册P.18 "日本的地形图〞 ,在图上标出所找的四大岛屿 (北海道岛、本州岛、四国道与九州岛 ) ,记住它们的名称 .
2、观测日本的海岸线有什么特点 ? (曲折 )这对日本的那些方面有利 ? (渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系 )
3、在图上指出重要的城市名称 ,并分析城市分布在沿海的原因 . (引导学生根据分层设色地形图可以看出日本大局部地形是山地和丘陵 ,仅沿海分布着狭窄的平原 ,因此许多大城市都分布在沿海平原 . )
[活动二]引导学生看图了解日本的海陆位置和周围邻国比拟得出日本的面积狭小特点 . [活动三]多火山地震
1、在日本地形图上找出日本的最|顶峰 - -富士山 ,由图例可以判断出它还是什么山 ? (火山 )
[展示]富士山景观图片 ,学生欣赏富士山图片 ,感受其美丽 .
2、展示日本近年来地震的图片资料 ,探讨日本多火山地震的原因 . (可让学生先回忆复习
七年级|上策火山地震带的相关内容 ,投影世|界火山地震带分布图 )
3、讨论分析P.30活动1问题：为什么日本经常发生地震和火山喷发呢 ? (日本处在亚欧板块和太平洋板块交界地带 ,两大板块不断碰撞挤压 ,因此多火山地震 )
4、增加有关防震避震的知识 ,学生班上交流对火山地震防避的认识 .
小结本堂课知识 ,加深印象
本课教学反思
英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.
在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.
在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。