冀教初中语文七下《1社戏》PPT课件 (4)

偏僻的平桥村，为什么“在我是乐 土”？这说明了什么？
（1）“我”在那里受到“优待”。（钓
虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼 的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）
没有封建礼教的约束，人人平等。
（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪 明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而 忘私的阿发。）
教学目标：
1、掌握文章内容。
2、 理解文章叙事有详有略的写法。
3、 体会作者热爱农村，热爱劳动 人民的思想感情
给下列加下划线的字注音 xǐng háng dàn xù dao
归省 行家 惮 絮叨 dài cuān duo fú chán 怠慢 撺 掇 凫水 潺
chuì yùn zǎo juàn piāo miǎo 歌吹 蕴 藻 家眷 漂 渺
（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯 蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、 吃豆。）
所说明的问题
文中写“乐土”之“乐”是要反衬 读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表 达了“我”对封建教育的反感，同时 也反映了农村孩子的天真、友善和直 爽的性格。
圈出描写少年朋友们开船动作的动词， 并体味其运用之妙。
动词： 拨、点、磕、架
为什么有的情节详写， 有的情节略写？
因为文章主要写看社戏，所以 赵庄看社戏，夜航去看社戏途中， 看社戏前的波折，看社戏后归航偷 豆详写，其他情节与看社戏关系不 大，所以略写。
“我”看社戏的时间在什么 季节？你怎么知道的？
在春末夏初。因课文写“消 夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆 成熟""两岸的豆麦"。写的是春末 夏初时的景物。
从
到 三味书屋
鲁 迅
百草园
作者简介
鲁迅，原名 周树人，字豫才。 浙江绍兴人。伟大 的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》，中篇 小说《阿Q正传》，散文集《朝 花夕拾》，小说集《呐喊》、 《彷徨》，杂文集《坟》、《二 心集》等。
交代乡间生活的小朋友。
第三层：
（第3节）
平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。为最大乐事-看社戏作铺垫。
第二部分 （第4－30节）
写到赵庄看社戏的全过程。 第一层 （第4-9节） 写看社戏前的波折。 第二层 （第10-13节）
写去看社戏途中的见闻感受。 第三层 （第14－21节）
写在赵庄看社戏。 第四层 （第22－30节）
写看社成后归航偷豆。
第三部分
（第五节到此完） 写看社戏后的余波。
课文写了几件事，哪些事详写？哪些 事略写？
A. 写了我随母亲归省小住平桥村
B．钓虾放牛的乡间生活。
C．看社戏前的波折。
D．夜航去看社戏途中。
E．去赵庄看社戏。
F．看社戏后归航偷豆。 G．六一公公送豆。
详写的是：C D E F 略写的是： A B G
如何看待孩子们偷豆的事？
小结：
作者围绕“看社戏”，重点写了看社戏前 的波折，去看社戏途中，看社戏的过程和 看社戏后归航偷豆，读来让人身临其境， 深受感染，对于看戏的机缘，看戏后的余 波，作者则简略带过，做到了有详有略， 手法十分高超。
词语解释：
归省： 回家看望父母。 絮叨： 翻来覆去地说。 撺掇： 从旁鼓动人做某事。 自失： 听得出神，忘了自己。
层次划分：
第一部分 （第1-3节）
写平桥村随母亲归省的生活， 交代出看社戏的时间、地点、 机缘和参与人物。
层次划分：
第一层：
（第1节）
交代看社戏的时间、地点和机缘。
第二层：
（第2节）
（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练， 反映出小伙伴们聪明、能干的特点。
（2）表现了去看社戏的愉快心情。
在偷吃罗汉豆这一情节中， 作者重点描写的是什么？
通过对孩子们的语言、动作以及“摸”、 “摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写， 表现了他们各自不同的性格和优秀品质。
双喜： “偷豆”时征求阿发的意见和对八公公 船上的“盐和柴”的处理，表现了双喜的聪明、 果断、正直的性格特征。 阿发：在地里“往来的摸了一回”的独特动作 和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化 的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良、 天真活泼的性格特征。
解题：
“社”，会意字。“礻”表示祭祀， “土”是土地神。古代把土地神和祭祀 土地神的地方叫“社”。按照我国民间 的习俗，每到播种或收获的季节，农民 们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。 在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式 祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。
关于课文
这是鲁迅1922年写的一篇短篇小 说。作品以少年时代的生活经历为 依据，用第一人称写看社戏的经过， 表达了作者对少年时代生活的怀念， 特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷 恋。