幼儿园课件—课件《着火了怎么办》

幼儿园课件—课件《着火了怎么办》.
一、教学内容
本课件依据幼儿园安全教育教材第四章《火灾逃生》内容，详细讲解火灾发生时的应对措施，如何报警、初期灭火、逃生自救等知识点。

具体内容包括：认识火警电话119，了解火灾的危害，掌握基本的灭火方法，学习火灾逃生技巧。

二、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握火警电话119的拨打方法，了解报警时应提供的信息。

3. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力。

三、教学难点与重点
重点：火警电话119的拨打方法，火灾逃生的正确姿势。

难点：如何让幼儿在实际操作中熟练掌握火灾逃生的技巧。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、模拟火警电话、灭火器、安全通道标志。

2. 学具：画纸、画笔、安全卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过PPT展示火灾场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道发生了什么事情吗？我们应该怎么办呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）火警电话119的拨打方法。

（2）报警时应提供的信息：发生火灾的地点、火势大小、是否有
人员被困等。

（3）初期灭火方法：使用灭火器、用水灭火等。

（4）火灾逃生技巧：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃
离等。

3. 随堂练习（5分钟）
让幼儿分组讨论，如何报警、初期灭火和逃生自救，然后进行角
色扮演，模拟火灾现场。

教师对每组的表现进行点评，强调正确的火灾应对方法。

六、板书设计
1. 火警电话：119
2. 报警信息：地点、火势、人员被困等
3. 灭火方法：灭火器、用水灭火等
4. 火灾逃生技巧：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃离
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的消防员。

答案：幼儿自由发挥，画出心中的消防员形象。

2. 作业题目：和家人一起设计一个火灾逃生计划。

答案：幼儿与家人共同讨论，制定火灾逃生计划，包括逃生路线、集合地点等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在教学中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教
学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿更直观地了解消防知识，增强防火意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在教学难点与重点的确定上，应重点关注火警电话119的拨打方法和火灾逃生技巧。

这两个方面直接关系到幼儿在火灾发生时的生命安全，因此需要着重强调。

1. 火警电话119的拨打方法：应教授幼儿如何快速、准确地拨打火警电话，包括提供火灾现场的关键信息，如地点、火势等。

2. 火灾逃生技巧：重点教授幼儿低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃离等逃生技巧，确保幼儿在火灾发生时能够迅速、安全地逃生。

二、教具与学具的准备
1. 教具：PPT课件应包含丰富的图片和简明的文字，以吸引幼儿的注意力；模拟火警电话、灭火器、安全通道标志等实物教具，使幼儿能够直观地了解和掌握相关知识。

2. 学具：画纸、画笔、安全卡片等学具应具备足够的数量，确保每个幼儿都能参与其中，提高课堂互动性。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：通过PPT展示火灾场景，引导幼儿关注火灾的危害，激发学习兴趣。

此环节需要关注幼儿的情感波动，适时给予安慰和鼓励。

2. 随堂练习：分组讨论和角色扮演，让幼儿将所学知识运用到实际情景中。

教师应关注每个小组的讨论进度和角色扮演情况，及时给予指导和纠正。

四、板书设计
1. 板书内容：列出火警电话、报警信息、灭火方法和火灾逃生技巧等关键信息，方便幼儿记忆和复习。

2. 板书形式：采用图文并茂的方式，提高幼儿对板书的兴趣。

五、作业设计
1. 画一画你心中的消防员：鼓励幼儿发挥想象，画出心中的消防员形象，培养幼儿对消防员的敬意。

2. 设计火灾逃生计划：让幼儿与家人共同讨论，制定火灾逃生计划，提高幼儿的防火意识和自救能力。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，使幼儿更加直观地了解消防知识，提高防火意识。

同时，关注幼儿在参观过程中的体验和感受，引导他们表达自己的想法和收获。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解火警电话、火灾逃生等知识点时，语言要清晰、准确，语
调要严肃，以突出安全教育的严肃性。

2. 在鼓励幼儿参与、提问时，语调要亲切、和蔼，营造轻松、愉
快的学习氛围。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和思考。

2. 例题讲解：10分钟。

重点、难点内容要详细讲解，确保幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习：5分钟。

给予幼儿充足的讨论和角色扮演时间，提
高实践操作能力。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主
动回答。

2. 对于回答正确的幼儿，给予表扬和鼓励；对于回答错误的幼儿，要耐心引导，帮助其找到正确答案。

四、情景导入
1. 运用PPT展示火灾场景，引导幼儿关注火灾的危害，激发学习
兴趣。

2. 通过提问方式，让幼儿参与到情景中，提高课堂互动性。

教案反思
1. 教学内容是否充实：检查教案中是否涵盖了火警电话、火灾逃
生等所有知识点，确保教学内容充实、全面。

2. 教学方法是否恰当：反思实践中采用的教学方法是否适合幼儿的认知特点，是否能激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分：观察课堂教学中幼儿的参与程度，提问和讨论环节是否充分调动了幼儿的积极性。

4. 教学效果是否明显：通过课后作业和拓展延伸活动，评估幼儿对课堂所学知识的掌握程度，以及防火意识和自救能力的提升情况。

5. 教学改进措施：针对教案中存在的问题，调整教学方法、时间和节奏，以提高教学效果。