【三套试卷】小学五年级数学上册第二单元试题含答案

第二单元达标测试卷(附答案解析)
一、选择题
1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）
A. 下象棋
B. 升国旗
C. 钟摆
2.用数对表示少年宫的位置是（）。

A. （5，3）
B. （3，5）
C. （3，3）
D. （5，5）
3.如图，点(0，0)、(1，2)、(2，4)、(3，6)均在一条直线上，下面各点中，点（）不在这条直线上．
A. (5，10)
B. (4，8)
C. (10，5)
D. (2.5，5)
4.王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A. （4 ,2）
B. （4 ,4）
C. （2 ,4）
评卷人得分
二、解答题（题型注释）
5.“六一”儿童节到了，四个小朋友去看电影，小汾的票是6排6座，阿婷的票是9排14座，丁丁的票是8排10座．你知道他们的座分别在图中的哪里吗？(圈一圈)
6.请按指示填写数字，并回答问题。

（1）2在1的上面第3个位置上。

（2）1的下面第4个位置上的数是3.
（3）从2出发先向左走3格，再向下走4格，写上4.
（4）从3出发，先向________走________格，再向________走________格，就到了4的位置。

评卷人得分
三、判断题
4）表示的位置是在同一行．（_____）
8.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。

（_____）
9.在数对中，第一个数字表示行，第二个数字表示列。

（____）
评卷人得分
四、填空题
10.4，5）则5排4号记作．
11.在图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是________。

12.物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如（5，3）表示这个物体在第________列，第________行；一个物体在第1列，第3行，用数对表示_________。

13.小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为________，他前面的同学可以用数对表示为________，他左边的同学可以用数对表示为________，他右边的同学可以用数对表示为________． 14.看图填空
（1）写出水上世界的位置：________。

（2）水上世界离________最近。

评卷人 得分
五、作图题
15.小明现在的位置可以用(9，8)来表示，他向正北方向走5格，再向正东方向走3格到达少年宫，少年宫的位置是．
16.如图
（1）写出下列各个字母所在位置的数对。

A________ B________ C________ D________ （2）在上图中标出以下位置.E(3,7) F(4,3)
（3）标出（2，4），它表示第________列第________行。

标出（4，2），它表示第________列，第________行 （4）在（5，3）的位置有一座假山，请在图中标出假山的位置。

17.描出下面各点并连成封闭图形．A （5，9）B （1，6）C （5，6）
参数答案1.A
【解析】1.
有坐标的物体一般可以用数对来确定位置 ,本题考查用数对表示位置的能力。

2.A
【解析】2.图中少年宫在第5列、第3排，用数对表示是（5，3）。

3.C
【解析】3.
略
4.A
【解析】4.
略
5.确定座位时，首先找到排号，然后在这一排找到座号，这个座位号就是要寻找的那一个位置．通常情况下，确定位置时，先按排去找，然后在这一排中确定座号．
如图所示．
【解析】5.
确定物体的位置时，先按排去找，然后在这一排中确定座号．6.（1）
（2）
（3）
（4）左边；3；上；3
【解析】6.
略
7.√
【解析】7.
解：（3，4）表示第3列第4行，（5，4）表示第5列第4行，它们都表示第4行；原题说法正确．故答案为：正确．
8.错误
【解析】8.
数对中，向上平移多少就把逗号后面的数加多少，向下平移多少就把逗号后面的数减多少，向左平移多少就把逗号前面的数减多少，向右平移多少就把逗号前面的数加多少。

解：数对（2，6）向左平移2格后，位置在（0，6），再向上平移3格，现在的位置在（0，9）。

故答案为：错误。

9.错误
【解析】9.
根据数对与位置的定义可以知道，在数对中，第一个数字表示列，第二个数字表示行
10.（5，4）
【解析】10.解：电影票上的4排5号记作（4，5）则5排4号记作（5，4）．
故答案为：（5，4）．
11.（4，3）
【解析】11.
根据数对与位置的定义可以知道，先看列，再看行
12.53（1， 3 ）
【解析】12.
略
13.（4，3）（4，2）（5，3）（3，3）
【解析】13.
略
14.（c，d）植物园
【解析】14.
略
15.【解析】15.
先确定小明的位置，小明在9列8排，向北走5格是9列13排，再向东走3格是12列，13排，从图中找出位置并标上少年宫即可.
16.（1）A(2，5)；B(5，5)；C(1，2)；D(7，2)
（2）
（3）2；4；4；2
（4）
【解析】16.
略
17.解：根据数对表示位置的方法在平面图中标出各点的位置，并顺次连接起来得出直角三角形ABC如下图所示：
第二单元教材测试卷(含答案)
一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
1.(本题5分)第一列第四行，用数对（1，4）来表示，第六列第三行，可以用（ ）来表示． A.（3，6 ） B.（6，3） C.（1，6）
2.(本题5分)
一张城市平面图上，公园位置用数对（4，3）表示，如果少年宫的位置用（4，
6）表示，它在公园的什么方向？（ ） A.北面 B.西面 C.西北面
3.(本题5分)将点（10，8）向左移动三格后，用数对表示是（ ） A.（13，8） B.（13，11） C.（7，8）
4.(本题5分)教室里表示小明座位位置的数对是（4，5），表示小明前面一位同学座位位置的数对是（4，6）．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是（ ） A.（3，3） B.（2，4） C.（4，4） D.（4，5）
5.(本题5分)我们能用（ ）表示一些物体的位置。

A.方向 B.距离 C.数对
二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 6.(本题5分)数对（4，3）表示在第4____，第3____．
7.(本题5分)张强在班上的座位用数对表示是(6，5)，是在第____列第____行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(____，____)也可能是或(____，____)。

8.(本题5分)小明坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示，小红坐在第4列第5行，可以用数对____，表示，小军的位置是（3，2），他在第____列第____行．
9.(本题5分)小红在教室里的位置可以用电（4，6）表示，（4，6）表明小红坐____列____行．
10.(本题5分)王东在班级的位置用数对表示是（5，4），那么坐在他后面的李超坐在教室的第____行第____列． 11.(本题5分)用数对来表示位置时，先表示____，再表示____．
(本题5分)填一填。

12.在确定位置时，竖排叫做____，横排叫做____；确定第几列一般是从____往____数，确定第几行一般是从____往____数。

13.用数对表示位置时，一般先表示第几____，再表示第几____。

14.(本题5分)小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第____列第____行． 三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
15.(本题7分)菲菲在队伍中的位置是第4列，第9行，用数对表示为____．数对（5，6）表示明明在队伍中的位置是第____列第____行．
16.(本题7分)
如图是某校四（1）班同学的座位平面图．
（1）李彤的位置是____，赵晓的位置是____．
（2）郑博的位置是（5，2），张强的位置是（3，4），请在图上标出郑博和张强的位置． 17.(本题7分)用数对表示下面拼图中每个水果图片的位置．
（____，____） （____，____）
（____，____） （____，____）
18.(本题7分)说说图上建筑物的位置，并标出百货商店（6，3），小华家（8，2）的位置． 车站____、书店____、少年宫____．
19.(本题7分)
在图上用数对表示出A、B、O三点的位置．
人教版五年级数学上册《2.位置》单元测试4
参考答案与试题解析
1.【答案】：B;
【解析】：解：第一列第四行，用数对（1，4）来表示，第六列第三行，可以用（6.3）来表示．
故选：B．
2.【答案】：A;
【解析】：解：根据数对表示位置的方法，在平面图中标出少年宫的位置如图所示：
利用方向标，观察图形可知，少年宫在公园的北面．
故选：A．
3.【答案】：C;
【解析】：解：由题意得：将点（10，8）向左移动三格后，用数对表示是（7，8）．
故选：C．
4.【答案】：C;
【解析】：解：教室里表示小明座位位置的数对是（4，5），表示小明前面一位同学座位位置的数对是（4，6）．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是（4，4 ）；
故选：C．
5.【答案】：C;
【解析】：【分析】
方向和距离能描述两个物体的相对位置，数对能表示物体的位置，据此解答即可。

【详解】
我们能用数对表示一些物体的位置。

故答案为：C。

6.【答案】：列;行;
【解析】：解：（4，3）表示第4列第3行，
故答案为：列、行．
7.【答案】：6;5;5;5;7;5;
【解析】：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可知道强强在第6列，第5行；他的同桌也是第5行，他可能在强强的左边也可能在强强的右边，即他的坐的列数可能比强强的列数加1或减1，行数不变。

他的同桌的座位也用数对表示，可能是(5，5)也可能是或(7，5)。

故答案为：6；5；5；5；7；5。

8.【答案】：（4，5）;3;2;
【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：小红坐在第4列第5行，可以用数对（4，5）表示，
小军的位置是（3，2），他在第3列第2行．故答案为：4；5；3；2．
9.【答案】：4;6;
【解析】：解：小红在教室里的位置可以用电（4，6）表示，（4，6）表明小红坐 4列 6行．
故答案为：4，6．
10.【答案】：5;5;
【解析】：解：根据题干分析可知：王东是在第5列、第4行，坐在他后面的李超应该与王东在同一列，即在第5列，在他的后面一行，即第5行，
因此李超坐在教室的在第5行第5列．
故答案为：5，5．
11.【答案】：列;行;
【解析】：解：用数对来表示位置时，先表示列，再表示行．
故答案为：列，行．
【答案】：12.列;12.行;12.左;12.右;12.下;12.上;13.列;13.行;
【解析】：(1)在确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行；确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从下往上数；
(2)用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。

14.【答案】：5;4;
【解析】：解：据分析可知：
小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第5列第4行．
故答案为：5、4．
15.【答案】：（4，9）5;6;
【解析】：解：菲菲在队伍中的位置是第4列，第9行，用数对表示为（4，9）．数对（5，6）表示明明在队伍中的位置是第 5列第 6行．
故答案为：（4，9）、5、6．
16.【答案】：（1，5）（6，3）;
【解析】：解：（1）李彤的位置是（1，5），赵晓的位置是（6，3）．
（2）郑博的位置是（5，2），张强的位置是（3，4），在图上标出郑博和张强的位置如下图：
故答案为：（1，5），（6，3）．
17.【答案】：解：桃子的位置是（3，4）、桔子的位置是（3，3）、西瓜的位置是（4，3）、梨的位置是（3，2）．
故答案为：3；4；3；3；4；3；3；2．;
【解析】：数对表示位置的方法是：“第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．
18.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可得：车站的数对位置是（4，5）、书店的数对位置是（2，3）、少年宫的数对位置是（3，1）．
故答案为：（4，5）；（2，3）；（3，1）．;
【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出图形中各个点的数对位置．19.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知，A点为（2，5），B点为（2，8），O点为（6，5），
故答案为：
;
【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对表示出点A、B、C的位置．
第二单元知识点检测卷(含答案解析)
位置（1）
一、填空。

1、（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。

2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。

3、在数对（3,3）中，前一个3表示（），后一个3表示（）。

4、张强在班上的座位用数对表示是（6 , 5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(___，___)也可能是或(___，___)。

5、李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（，）。

位置（2）
一、填一填：
在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10,8），小明坐在B区第6列第12行，可以表示为（6,12）。

那么小东做的位置是C区第2列第5行，可以表示为（）（，）。

小雨所坐的位置为D（3,2），表示坐在第（）区第（）列第（）行。

二、判断（正确的打“√”，错误的打“×” 。

）
1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。

（）
2、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。

（）
3、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。

（）
4、点A用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在 (5，3)。

（）。