一年级上册语文素材7.大小多少(说课稿)人教(部编版)
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一年级上册语文素 材7.大小多少(说课 稿)人教(部编版)
汇报人：
添加目录标题 课程背景
教学目标
教学内容与方 法
教学过程设计
教学评价与反 思
教学资源与工 具准备
添加章节标题
课程背景
教材版本与来源
教材版本：人教（部编版） 来源：教育部组织编写 适用范围：全国通用 特点：注重基础知识的巩固和拓展，培养学生的语文素养和能力
兴趣
作业布置：布 置相关练习题， 巩固所学知识
教学步骤与时间安排
导入新课（2分钟）：通过实物 或图片展示，引导学生认识 “大小多少”的概念。
讲授新课（10分钟）：讲解 “大小多少”的课文内容，引 导学生理解课文中的重点词汇 和句型。
巩固练习（10分钟）：通过练 习题或游戏等形式，帮助学生 加深对课文内容的理解和记忆。
教学工具准备情况及使用说明
黑板：用于书写重要知识点和示例 投影仪：展示PPT和图片，辅助教学 教学软件：PPT课件，用于展示教学内容 教学用具：实物、模型等，用于辅助教学 教学资源：网络资源、图书等，用于拓展教学内容
其他辅助材料准备情况及使用说明
教具准备：PPT课件、实物、图片等 辅助材料准备：教学视频、音频、图片等 使用说明：PPT课件使用方法、实物展示注意事项、图片展示技巧等 注意事项：确保教具和辅助材料的准确性和完整性，确保学生能够正确使用教具和辅助材料
重点难点： * 重点：通过朗读理解课文内容，认识生字。 * 难点：理解“大小、多少”的意境，认识量词。 * 重点：通过朗读理解课文内容，认识生字。 * 难点：理解“大小、多少”的意境，认识量词。
教学方法与手段
教学方法：讲 解、示范、讨
论、练习
教学手段： PPT、实物展 示、游戏互动
课堂互动：引 导学生积极参 与，提高学习
能力目标
认识“多、少”等12个生字， 会写“小、大”等5个生字。
正确理解“大小多少”的意思， 并能够正确运用。
培养学生的观察能力和语言表 达能力。
培养学生的朗读能力，能够正 确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观目标
培养学生对语文学习的兴趣和 热爱
引导学生树立正确的价值观和 人生观
培养学生的合作精神和团队精 神
语言特点：简练、生动、易懂，适合一年级学生阅读和理解
思想教育：通过课文内容，引导学生认识事物的大小、多少关系，培养他们的观察力和比较能 力
教学目标
知识目标
认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等7个汉字 正确流利地朗读课文，理解“大小”“多少”的对比关系 初步了解“个”和“堆”的用法 认识量词“个”“堆”等
感谢观看
汇报人：
评价方法：自评、 互评、师评等多种 评价方法
教学反思内容及改进措施
教学内容是否符合教学目标
教学方法是否有效
学生是否能够理解并掌握所学 内容
针对存在的问题，提出具体的 改进措施
教学效果预测及分析
学生对新知识的掌握程度 学生对课堂活动的参与度 学生对教学方式的满意度 学生对课堂内容的兴趣度
教学资源与工具准备
归纳小结（3分钟）：总结本节 课所学内容，强调重点和难点。
布置作业（2分钟）：布置相关 练习题或实践活动，帮助学生 巩固所学知识。
教学过程设计
导入环节
故事导入：讲述与 课文内容相关的故 事，引起学生的兴 趣
图片导入：展示与 课文内容相关的图 片，让学生观察并 思考
谜语导入：通过猜 谜语的方式，引导 学生进入课文的学 习
复习导入：通过复 习已学过的知识， 引出新的学习内容
新课学习环节
导入新课：通过故事、游戏等方式引导学生进入新课学习 朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容 讲解生字词：讲解课文中的生字词，帮助学生理解课文内容 讲解课文内容：通过讲解课文内容，引导学生理解课文所表达的意思 练习巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识 课堂小结：总结本节课所学内容，引导学生回顾所学知识
巩固练习环节
读一读，背一背 填空练习 判断正误 拓展延伸
归纳小结环节
回顾本课知识点 总结大小多少的规律 强调重点和难点 布置作业和思考题
教学评价与反思
教学评价方式及标准
评价方式：过程性 评价与终结性评价 相结合
评价标准：知识与 技能、过程与方法、 情感态度与价值观
评价内容：课堂表 现、作业完成情况 、考试成绩等
教学资源准备情况及使用说明
教材与教具：准备人 教版一年级上册语文 教材和相关教具，如 PPT课件、实物等。
多媒体资源：利用PPT 课件展示教学内容，包 括图片、动画等多媒体 资源，帮助学生更好地 理解知识点。
实验器材：准备实验器 材，如大小不同的物品 ，用于学生实际操作， 加深对知识点的理解。
教学资源获取方式： 说明教学资源的获取 方式，如从学校图书 馆、互联网等途径获 取相关教学资源。
提高学生的文化素养和审美能 力
教学内容与方法
教学内容及重点难点
教学内容： * 认识“多、少”等12个生字，会写“小、少” 等7个汉字。 * 正确流利地朗读课文，理解“大小、多少” 的意境。 * 初步认识“个、只”等量词。 * 认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等7个汉字。 * 正确流利地朗读课文，理解“大小、多少”的意境。 * 初步认识“个、只”等量词。
一年级上册语文课程目标
掌握基本的拼音 和汉字书写能力
培养阅读兴趣和 良好的阅读习惯
培养口头表达能 力和写作能力
了解基本的文学 常识和传统文化
知识
培养良好的学习 习惯和行为习惯
Hale Waihona Puke 注重学生的品德 教育和综合素质
培养
大小多少课文内容及特点
课文内容：描述了大小、多少两个事物之间的对比和关系
特点：通过生动的比喻和形象的描述，让读者更好地理解大小、多少的概念
汇报人：
添加目录标题 课程背景
教学目标
教学内容与方 法
教学过程设计
教学评价与反 思
教学资源与工 具准备
添加章节标题
课程背景
教材版本与来源
教材版本：人教（部编版） 来源：教育部组织编写 适用范围：全国通用 特点：注重基础知识的巩固和拓展，培养学生的语文素养和能力
兴趣
作业布置：布 置相关练习题， 巩固所学知识
教学步骤与时间安排
导入新课（2分钟）：通过实物 或图片展示，引导学生认识 “大小多少”的概念。
讲授新课（10分钟）：讲解 “大小多少”的课文内容，引 导学生理解课文中的重点词汇 和句型。
巩固练习（10分钟）：通过练 习题或游戏等形式，帮助学生 加深对课文内容的理解和记忆。
教学工具准备情况及使用说明
黑板：用于书写重要知识点和示例 投影仪：展示PPT和图片，辅助教学 教学软件：PPT课件，用于展示教学内容 教学用具：实物、模型等，用于辅助教学 教学资源：网络资源、图书等，用于拓展教学内容
其他辅助材料准备情况及使用说明
教具准备：PPT课件、实物、图片等 辅助材料准备：教学视频、音频、图片等 使用说明：PPT课件使用方法、实物展示注意事项、图片展示技巧等 注意事项：确保教具和辅助材料的准确性和完整性，确保学生能够正确使用教具和辅助材料
重点难点： * 重点：通过朗读理解课文内容，认识生字。 * 难点：理解“大小、多少”的意境，认识量词。 * 重点：通过朗读理解课文内容，认识生字。 * 难点：理解“大小、多少”的意境，认识量词。
教学方法与手段
教学方法：讲 解、示范、讨
论、练习
教学手段： PPT、实物展 示、游戏互动
课堂互动：引 导学生积极参 与，提高学习
能力目标
认识“多、少”等12个生字， 会写“小、大”等5个生字。
正确理解“大小多少”的意思， 并能够正确运用。
培养学生的观察能力和语言表 达能力。
培养学生的朗读能力，能够正 确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观目标
培养学生对语文学习的兴趣和 热爱
引导学生树立正确的价值观和 人生观
培养学生的合作精神和团队精 神
语言特点：简练、生动、易懂，适合一年级学生阅读和理解
思想教育：通过课文内容，引导学生认识事物的大小、多少关系，培养他们的观察力和比较能 力
教学目标
知识目标
认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等7个汉字 正确流利地朗读课文，理解“大小”“多少”的对比关系 初步了解“个”和“堆”的用法 认识量词“个”“堆”等
感谢观看
汇报人：
评价方法：自评、 互评、师评等多种 评价方法
教学反思内容及改进措施
教学内容是否符合教学目标
教学方法是否有效
学生是否能够理解并掌握所学 内容
针对存在的问题，提出具体的 改进措施
教学效果预测及分析
学生对新知识的掌握程度 学生对课堂活动的参与度 学生对教学方式的满意度 学生对课堂内容的兴趣度
教学资源与工具准备
归纳小结（3分钟）：总结本节 课所学内容，强调重点和难点。
布置作业（2分钟）：布置相关 练习题或实践活动，帮助学生 巩固所学知识。
教学过程设计
导入环节
故事导入：讲述与 课文内容相关的故 事，引起学生的兴 趣
图片导入：展示与 课文内容相关的图 片，让学生观察并 思考
谜语导入：通过猜 谜语的方式，引导 学生进入课文的学 习
复习导入：通过复 习已学过的知识， 引出新的学习内容
新课学习环节
导入新课：通过故事、游戏等方式引导学生进入新课学习 朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容 讲解生字词：讲解课文中的生字词，帮助学生理解课文内容 讲解课文内容：通过讲解课文内容，引导学生理解课文所表达的意思 练习巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识 课堂小结：总结本节课所学内容，引导学生回顾所学知识
巩固练习环节
读一读，背一背 填空练习 判断正误 拓展延伸
归纳小结环节
回顾本课知识点 总结大小多少的规律 强调重点和难点 布置作业和思考题
教学评价与反思
教学评价方式及标准
评价方式：过程性 评价与终结性评价 相结合
评价标准：知识与 技能、过程与方法、 情感态度与价值观
评价内容：课堂表 现、作业完成情况 、考试成绩等
教学资源准备情况及使用说明
教材与教具：准备人 教版一年级上册语文 教材和相关教具，如 PPT课件、实物等。
多媒体资源：利用PPT 课件展示教学内容，包 括图片、动画等多媒体 资源，帮助学生更好地 理解知识点。
实验器材：准备实验器 材，如大小不同的物品 ，用于学生实际操作， 加深对知识点的理解。
教学资源获取方式： 说明教学资源的获取 方式，如从学校图书 馆、互联网等途径获 取相关教学资源。
提高学生的文化素养和审美能 力
教学内容与方法
教学内容及重点难点
教学内容： * 认识“多、少”等12个生字，会写“小、少” 等7个汉字。 * 正确流利地朗读课文，理解“大小、多少” 的意境。 * 初步认识“个、只”等量词。 * 认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等7个汉字。 * 正确流利地朗读课文，理解“大小、多少”的意境。 * 初步认识“个、只”等量词。
一年级上册语文课程目标
掌握基本的拼音 和汉字书写能力
培养阅读兴趣和 良好的阅读习惯
培养口头表达能 力和写作能力
了解基本的文学 常识和传统文化
知识
培养良好的学习 习惯和行为习惯
Hale Waihona Puke 注重学生的品德 教育和综合素质
培养
大小多少课文内容及特点
课文内容：描述了大小、多少两个事物之间的对比和关系
特点：通过生动的比喻和形象的描述，让读者更好地理解大小、多少的概念