小班健康教案_小口罩大作用

小班健康教案_小口罩大作用
教学目标：
1.了解小口罩的作用和正确佩戴方法。

2.培养幼儿正确佩戴口罩的习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3.培养良好的卫生习惯，如勤洗手、保持通风、避免接触疾病传播途
径等。

4.培养幼儿的观察和表达能力，了解自己的身体状况。

教学准备：
口罩、幼儿绘图纸、彩色画笔、视频资料（关于洗手、咳嗽、打喷嚏
等卫生习惯的视频）。

教学过程：
一、引入活动（通过视频引发兴趣）
1.教师播放视频，内容为儿童佩戴口罩的情境和方法。

2.观看完视频后，教师与幼儿共同讨论视频中的问题，如：为什么孩
子们要佩戴口罩？佩戴口罩的好处有哪些？
二、了解小口罩的作用
1.教师向幼儿展示一块清洁的口罩，引导幼儿观察和描述口罩的颜色、形状、材质等特点。

2.教师引导幼儿思考，小口罩可以防止什么？在什么情况下需要佩戴
口罩？
3.绘制小口罩：教师给每个幼儿发放绘图纸和彩色画笔，引导幼儿绘
制并用语言描述自己理解的小口罩。

三、正确佩戴小口罩的方法
1.身体适应准备：
a.保持双手清洁，洗手。

b.检查口罩是否干净，没有破损。

2.口罩佩戴方法：
a.按佩戴方法，把小口罩戴在嘴巴和鼻子上，用手指按住鼻夹，确保
贴合紧密。

b.调整口罩，使口罩覆盖整个鼻子、嘴巴和下巴，避免空气从边缘进
入口罩。

c.验证口罩是否贴紧：用手轻轻吹气，看是否有气流从口罩边缘漏出。

d.佩戴口罩时避免触碰口罩内侧。

3.口罩脱下方法：
a.手洁准备：保持双手清洁，洗手。

b.拿取口罩两侧耳挂，轻轻解开耳挂。

c.按照从前往后的顺序脱下口罩，避免触碰口罩外侧。

d.用纸巾封住口罩，并丢入垃圾箱或密闭垃圾袋。

4.教师示范佩戴和脱下小口罩的方法，并让幼儿模仿实践。

四、培养卫生习惯
1.洗手：教师引导幼儿观看洗手视频，学习正确的洗手方法。

2.咳嗽和打喷嚏的正确方式：教师引导幼儿观看相关视频，学习正确的咳嗽和打喷嚏方式（用手肘内侧遮住口鼻）。

五、游戏活动：小口罩保护我们
1.教师将课堂划分为两个区域，一个区域代表“有病菌”的区域，一个区域代表“没有病菌”的区域。

2.在“有病菌”的区域放置一些带有颜色标记的道具（代表病菌），要求幼儿从“没有病菌”的区域穿过“有病菌”的区域，前往目标地点（比如抓住一个球）。

3.随后，教师给幼儿发放小口罩，要求幼儿佩戴口罩后再进行上述活动。

4.活动结束后，教师与幼儿一起回顾和总结使用小口罩的好处。

六、课堂总结和延伸
1.教师与幼儿一起回顾今天所学内容，再次强调小口罩的作用和正确佩戴方法。

2.鼓励幼儿在家中和公共场所正确佩戴口罩，并与家长共同培养良好的卫生习惯。

3.延伸：教师可以和幼儿一起制作卫生习惯宣传海报，鼓励幼儿用图片和简单的文字表达自己对于卫生习惯的理解。

通过本节课教学，幼儿将了解到小口罩的重要性和正确佩戴方法，培养正确的卫生习惯，提高自我保护意识，有助于幼儿在日常生活中更好地保护自己和他人的健康。