浙教版科学中考复习电学(61张)

浙教版科学中考复习：电学 (61页)-PPT执教课件【推荐】
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六、电表
电表
结构
使用
电流表 电压表
1.表盘A
1.与被测元件串联
2. 量 程 0-0.6A ， 分 度 值 2.不允许直接连到电源两极
0.02A；0-3A 0.1A、
1.表盘V
1.与被测元件并联
B． 电线的横截面积引起电阻偏
C． 电线的材料引起电阻偏大
D． 电线的温度引起电阻偏大
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针对训练
11.如图所示为滑动变阻器的四种接线方法．当滑片P向左移动时， 电路中的电阻变大的接法是（ ）
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解析
11.如图所示为滑动变阻器的四种接线方法．当滑片P向左移动时， 电路中的电阻变大的接法是（ ）
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C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上
D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上
2. 如图所示的氢原子模型图中，正确的是
（）
3. 下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是
A. 人、大地、塑料
B. 金属、油、橡胶
C. 玻璃、油、陶瓷
D. 大地、金属、盐水
（）
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针对训练
10.（多选）为维护消费者权益，崇左市某技术监督部门对市场上的电线 产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：①用镀铜的铝 芯冒充铜芯；②电线直径明显比说明书上标定的直径要小．引起这种电 线不符合规格的主要原因是（ ）
A． 电线的长度引起电阻偏大 大
B． 电线的横截面积引起电阻偏
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五、变阻器
1、原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保 护电路的作用 2、变阻器的使用使用注意事项： ①接线时必须遵循“一上一下”的原则。 ②如果选择“全上”（ 如图中的A、B两个接线柱），则滑动变阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线； ③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于 接入一段定值电阻。 上述②③两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。 ④当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边，滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一 边。
选小了。
的示数最小。
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针对训练
6.下列说法中错误的是（ ）
A． 电源是提供电压的装置
B． 电压是形成电流的原因
C． 电流是自由电荷定向移动形成的
D． 电路两端有电压就一定有电流
7.如右上图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是谁的电压（ ）
A . L1
B . L2
C . L1L2总电压
D . 电源和L1
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解析
6.下列说法中错误的是（ ）

A． 电源是提供电压的装置
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二、电流
1、定义：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。 2、单位：安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA） 和微安（μA）,1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA 3、物理意义：1s内通过导体横截面的电荷量。 4、公式：I=Q/t , 其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单 位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。
针对训练
12.如图所示，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应 选择的接线柱是（ ）
A．b、c
B．a、d
C．a、b
D．c、d
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解析
12.如图所示，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应 选择的接线柱是（ ）
A．b、c
B．a、d
C．a、b
D．c、d
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针对训练
13.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ） A． 使用前都应检查指针是否指零 B． 两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 C． 若有两个量程，一般都先用大量程“试触” D． 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 14.如图所示的电路中，要使电阻R1和R2串联，甲、乙、丙三只电表应依次是（ ） A． 电流表、电流表、电压表 B． 电压表、电流表、电压表 C． 电压表、电流表、电流表 D． 电流表、电压表、电流表
B． 电压是形成电流的原因
C． 电流是自由电荷定向移动形成的
D． 电路两端有电压就一定有电流
7.如右上图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是谁的电压（ ）
A . L1
B . L2
C . L1L2总电压
D . 电源和L1
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解析
13.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ） A． 使用前都应检查指针是否指零 B． 两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 C． 若有两个量程，一般都先用大量程“试触” D． 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 14.如图所示的电路中，要使电阻R1和R2串联，甲、乙、丙三只电表应依次是（ ） A． 电流表、电流表、电压表 B． 电压表、电流表、电压表 C． 电压表、电流表、电流表 D． 电流表、电压表、电流表
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一、电荷
4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和 带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物 体整体显不出电性。 5、导体和绝缘体： 容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。 常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。 常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
流表 的示数最小。
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解析
4.如图所示，闭合开关后，电流
5. 某同学用电流表测量电流时，发现电
表A2测量的是灯泡L3和L2的电流， 流表指针反偏，这是因为 正负接线柱接 电流表A3测量的是灯泡 L3的电流。反了 ；另一位同学发现电流表指针偏转 电流表A1的示数最大，电流表A3 到右边没有刻度的地方，这是因为量程
C． 电线的材料引起电阻偏大
D． 电线的温度引起电阻偏大
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解析
10.（多选）为维护消费者权益，崇左市某技术监督部门对市场上的电线 产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：①用镀铜的铝 芯冒充铜芯；②电线直径明显比说明书上标定的直径要小．引起这种电 线不符合规格的主要原因是（ ）
A． 电线的长度引起电阻偏大 大
电学
一、电荷
带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的 物体叫做带电体。 自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛 皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。 1、电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑 （C）。
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三、电压
1、电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装 置。 电压的符号是U， 2、单位：伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有 毫伏（mV），1 kV＝103 V，1 V＝103mV，1 kV＝106 mV 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
针对训练
8.以下说法中正确的是（ ） A． 绝缘体有电阻，导体没有电阻 B． 导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 C． 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 D． 使用电压表测量电压时，必须与被测电路并联
9.下列说法正确的是（ ） A． 导体两端电压为零时，导体电阻消失 B． 导体的电阻越大，通过它的电流越小 C． 通过导体的电流越大，说明导体的电阻越小 D． 导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越大
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4.如图所示，闭合开关后，电流 5. 某同学用电流表测量电流时，发现电
表A2测量的是灯泡
的电流， 流表指针反偏，这是因为
；另
一位同学发现电流表指针偏转到右边没
电流表A3测量的是灯泡 的电 有刻度的地方，这是因为
。
流。电流表 的示数最大，电
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解析
8.以下说法中正确的是（ ） A． 绝缘体有电阻，导体没有电阻 B． 导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 C． 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 D． 使用电压表测量电压时，必须与被测电路并联
9.下列说法正确的是（ ） A． 导体两端电压为零时，导体电阻消失 B． 导体的电阻越大，通过它的电流越小 C． 通过导体的电流越大，说明导体的电阻越小 D． 导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越大
（）
A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上
D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上
2. 如2图. 如所示图的所氢示原的子氢模型原图子中模，型正图确中的是，正确的是
（ （） ）
3. 下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是
A. 人、大地、塑料
2. 量 程 0-3V 分 度 值 0.1V ； 2.允许直接连到电源两极
0-15V 0.5V
相同点：1.与被测元件并联 ；2.允许直接连到电源两极
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1. 硬橡胶棒被毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于
B. 金属、油、橡胶
C. 玻璃、油、陶瓷
D. 大地、金属、盐水
（）
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1. 硬橡胶棒被毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于
（）
A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
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四、电阻
1、定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R， 2、单位：欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ） 和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω 3、电阻大小的影响因素： 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率 ρ）、长度（L）（正比）和横截面积（S）（反比），还与温度有关。与导 体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。
2
一、电荷
2、检验物体带电的方法： ①使用验电器。 验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。 验电器的原理：同种电荷相互排斥。 从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体 带的是正电荷还是负电荷。 ②利用电荷间的相互作用。 ③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3
一、电荷
3、使物体带电的方法： （1）摩擦起电： 定义：用摩擦的方法使物体带电。 （2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷） （3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子； ②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷； ③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电； ④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。