后滚翻说课稿
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教学内容： 1 技巧：后滚翻 2 游戏：爬行比赛
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精 神，落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。 通过运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法， 促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康 意识和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他 们锻炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度 提供帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。 教学中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和 组织实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的 要求，以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适 应能力有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学内容 单元课次
• 教学内容 本课内容为北京版教材技巧教材 里的后滚翻游戏是爬行比赛 • 单元课次 后滚翻单元为4次课本课为第一 课次
教学内容分析
• 后滚翻动作的技术特点
•
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习后滚翻技术动作，80%以上的学 生顺利完成动作，提高学生身体的灵活性 柔韧性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 2.8 分小组练习、体会、 展示、生生之间指正 • 2.9不同学生分不同场地 练习 • 3. 0师生总结、展示
•3.1 讲解游戏规则、示 范、提出要求 •3.2 音乐《小燕子》烘 托下开始放松舞蹈
•4.1 总结评价 •4.2 收拾器材宣布下课
•2.1 在音乐伴奏下做 《健身操》 •2.2专项准备活动（头、 腰、指、腕）
•2.3 两人一组进行推手 游戏（相对，背对） •2.4 垫上前、后滚动练 习（团身，腿夹紧）
•2.5 教师讲解示范后滚 翻动作 •2.6 分小组练习，及时 指导、纠错
•2.7 教师引导学生思考：
如何充分用力 低头、含胸、腿夹紧、用 力推手
教学重、难点
• 教学重点：后倒滚动团身要紧
• 教学难点：及时夹肘推手
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
•1.1 开始上课 •1.2 集合整队 师生问好 •1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 •1.4 队列练习
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精 神，落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。 通过运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法， 促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康 意识和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他 们锻炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度 提供帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。 教学中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和 组织实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的 要求，以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适 应能力有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学内容 单元课次
• 教学内容 本课内容为北京版教材技巧教材 里的后滚翻游戏是爬行比赛 • 单元课次 后滚翻单元为4次课本课为第一 课次
教学内容分析
• 后滚翻动作的技术特点
•
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习后滚翻技术动作，80%以上的学 生顺利完成动作，提高学生身体的灵活性 柔韧性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 2.8 分小组练习、体会、 展示、生生之间指正 • 2.9不同学生分不同场地 练习 • 3. 0师生总结、展示
•3.1 讲解游戏规则、示 范、提出要求 •3.2 音乐《小燕子》烘 托下开始放松舞蹈
•4.1 总结评价 •4.2 收拾器材宣布下课
•2.1 在音乐伴奏下做 《健身操》 •2.2专项准备活动（头、 腰、指、腕）
•2.3 两人一组进行推手 游戏（相对，背对） •2.4 垫上前、后滚动练 习（团身，腿夹紧）
•2.5 教师讲解示范后滚 翻动作 •2.6 分小组练习，及时 指导、纠错
•2.7 教师引导学生思考：
如何充分用力 低头、含胸、腿夹紧、用 力推手
教学重、难点
• 教学重点：后倒滚动团身要紧
• 教学难点：及时夹肘推手
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
•1.1 开始上课 •1.2 集合整队 师生问好 •1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 •1.4 队列练习