《银杯》教学反思（精选篇）
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《银杯》教学反思
《银杯》教学反思
歌曲《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原上的一首短调民歌。
歌曲为大调，四四拍。
曲调婉转、流畅、动听有浓郁的蒙古族民歌优美的旋律、独特的韵味等特点。
歌中渗透了蒙古族的朴实豪爽又透射出蒙古人开阔的胸襟。
在歌曲演唱中，要把表现音乐情感和刻画音乐形象
歌曲《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原上的一首短调民歌。
歌曲为大调，四四拍。
曲调婉转、流畅、动听有浓郁的蒙古族民歌优美的旋律、独特的韵味等特点。
歌中渗透了蒙古族的朴实豪爽又透射出蒙古人开阔的胸襟。
在歌曲演唱中，要把表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置上加以处理，才能逐步培养学生的音乐表现能力。
本课是一堂唱歌课，所以重点仍是如何引导学生恰当的表现歌曲。
在教学设计中，我采用梯进的方式，先跟随范唱带默唱，再谈谈自己将如何处理歌曲，最后听听哪种处理方式最好听，最符合歌曲所表达的意境来达到提高学生音乐表现能力的目的。
《银杯》是一首风俗性宴歌，它有其特定的产生环境，因此，只有在特定的环境中才能更深层的感受这首歌曲独特的风格特征，所以，我设计了让学生扮演蒙古包主人款待客人这一教学环节，让学生通过再现场景，对这首歌曲有更加感性的认识。
学生也很感兴趣，兴致很高，但表现力有限，应事先提供一定模板给学生。