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2020年教育局工作总结
工作总结是对一段时间内的工作进行全面系统的总体检查、总体评价、总体分析和总体研究，并对结果的不足进行分析，以便从中吸取经验教训。

以下是教育局2020年的工作总结和2020年的工作计划，我通过寻找一个总结网络为你编制，供你参考。

2-020年，在局委员会的正确领导下，在教育系统广大师生员工的共同努力下，县教育局以党的十八大精神指导教育的各个方面，为我国教育的跨越式发展、推进改革、促进发展、维护稳定做出了积极贡献。

1、基本情况
目前，我县有各级各类学校44所，其中:高中1所，九年制学校3所，初中4所，小学10所，幼儿园14所(独立幼儿园4所，公办民办幼儿园1所，民办幼儿园1所，附属小学8所，非独立幼儿园
所)，分校4所，教学点7所，青少年活动中心1所现有教职员工2，298人(汉族1，280人，维吾尔族390人，哈萨克族376人，蒙古族182人，其他民族70人)；在校学生19，702人(汉族9，175人，维吾尔族4，297人，哈萨克族2，846人，蒙古族710人，回族2，397人，其他民族277人)
2，2020年实施
1提高教育质量的努力
1是加大培训力度依托“国家培训计划”县项目，成立了由国家级培训替代专职教师、国家级教学名师、教学名师、县级骨干教师和学科带头人组成的15个学科培训团队。

开展全县教师集中培训、下乡教学、
联合电影研究、校本培训等活动，充分发挥优质教育教学资源的引领和辐射作用。

根据学科特点，学科培训团队采用文理交叉教学，分两批完成。

每位团队教师可以充分发挥团队的共同努力，根据教学内容开展研究和磨砺活动，可以将新的教育理念融入课堂教学，为一线教师形成更好的教学内容，并根据课程内容开展相关的专题理论讲座。

每个小组的教学活动第一次受到所有老师的欢迎。

通过各团队的独立教学活动，凝聚力团队形成合力，培养了团队的组织能力，提高了培训的执行力。

新疆教育学院作为我国教师培训的主办机构，十分关注我国教师培训的需求。

在每一次教学活动中，都可以争取对我县教师需求的建议，并尽最大努力从自治区派出学科大师、优秀教师和研究人员以及大师工作室主持人，向我县传递经典，传递珍品。

有针对性地设计教学内容主题，实现我县高效培训；二是跟随教学实践，于2020年春季完成小学教学指导评估提高教学管理和课堂教学质量召开教育研究工作会议搭建教研活动平台，加强交流合作，强化教研活动。

2020年，924篇论文被所有学校各学科的教师审阅，并选出44篇一等奖论文。

三是编辑《泾河教学研究》。

泾河县三类人才选拔办法进行了修订，以组织新泾河县三类人才的选拔。

组织民间和汉语教学研究人员到全县教师中进行专题讲座、专题讲座；组织小学英语、高中数学教师参加自治区教师技能大赛、哈萨克语小学语文课堂教学大赛
(2)积极稳妥有序推进双语教育
(1)利用《今日泾河》、《泾河政务网》、《泾河新闻》等平台，大力宣
传国家、自治区、自治州的双语教育和教学方针政策第二，10名少数民族教师入选并被派往北京和伊犁参加为期20天的双语骨干教师培训。

组织全县14、7-9年级102名双语教师参加了为期10天的“集中面授+远程同步直播”教材培训活动。

加强我国五个自治州双语骨干教师的培训。

上半年，工作室成员共开展了7次教学观察和交流活动，320多名教师参加了培训，充分发挥了教师工作室在学校的示范、辐射和引领作用。

三是组织全县10名中小学生参加自治州“我们一起成长”双语诗歌朗诵比赛。

通过这次活动，各族学生被引导去热爱民族团结，就像他们热爱自己的眼睛一样。

5月和6月，自治区民族团结进步年青年学生双语竞赛在学校和县一级举行了预赛。

全县21所中小学和幼儿园的91名各民族青少年参加了比赛。

在自治区民族团结进步年(亳州半决赛区)青年学生双语竞赛中，我县26名学生代表泾河县参加了半决赛。

通过激烈的竞争，共有15名学生获得了排名。

其中，有4名学生分别获得了自治区民族团结进步年青年学生双语竞赛一等奖，包括学前双语竞赛、汉族测试组、小学高水平双语竞赛和高中双语竞赛。

他们将代表亳州参加自治区民族团结进步年青年学生的决赛七名获奖者将在初级班和高级考试中获得5分的奖金。

这次比赛极大地激发了师生学习双语、双语和双语的热情，为促进我国双语教育的发展创造了良好的氛围。

(3)继续抓好德育
(1)3月，全县幼儿园和学校家庭教育委员会和班级家庭教育指导小组的3216名成员接受了培训。

二是4月，聘请家庭教育推广方面的知
名专家顾晓明教授和季淑华女士，在我县培训了2896名学校领导、家庭教育指导员、家庭教育指导员、班主任、学校家庭教育委员会成员、班级家庭教育指导小组成员和家长。

三是组织中小学校积极开展第34个“民族团结教育月”和自治区民族团结进步年系列活动。

(四)校舍工程建设
2-2020年，全县总建筑面积7495平方米，计划投资785.54万元。

到目前为止，这四个项目正处于收尾阶段，可以保证在新学期开始时投入使用。

1992-2020年计划新建
10个项目，计划建筑面积73856平方米，计划投资4261.5万元。

到目前为止，10个项目中有3个已经开工建设，建筑面积7120平方米。

准备6个招标项目，面积62466平方米；一个建筑面积为4270平方米的项目目前正在进行项目的初步程序。

(v)教育督导、辍学和保持学校良好秩序。

(一)是对全县中小学幼儿园春季开学的专项监督检查工作，旨在保证开学条件、规范办学行为、校园安全管理、校车安全管理和中小学校舍安全管理。

第二，3月，对全县中小学进行了“拉网”检查，以控制辍学和保持学习，计算巩固率，确保安全和稳定，并在村庄(城镇和田野)消除文盲。

“天罗地网”的检查彻底摸清了学生的动向。

根据反馈的情况，及时发出整改通知。

针对查出的问题，多次对乡镇进行”拉网”检查，督促整改。

第三，6月中旬，全县“学校标准化建设”指标小组对所有义务教育学校的校舍建设、教育设备、学校管理、素质教育实施、教育教学管理等进行了全面检查。

对泾河县中小学“标准化
建设”的完成起到了积极的推动作用。

(六)安全校园建设
(一)制定和完善了一系列安全工作管理制度，包括重特大安全事故一票否决制度、安全事故责任追究制度、中小学和幼儿园安全工作目标管理制度、安全管理工作会议制度、安全应急工作信息报告制度、食品卫生与安全管理制度、安全设施设备定期检查制度、保安员值班制度。

二是引导学校积极开展“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、“防溺水安全教育”等教育活动。

此外，学校将利用广播、黑板报、宣传窗口、国旗下的演讲、光盘阅览等多种形式，有针对性地开展交通、消防、公安、劳动、食品卫生等安全知识的宣传，开展“我是一个小消防队员”手书报刊比赛、文明交通行动宣传教育、体育、师生应急演练。

第三，学校严格执行定期健康检查、卫生消毒、预防接种、传染病管理、食品卫生管理、食品购买需求证明制度和保健登记制度第四，学校成立了10-30个教师应急小组，24小时巡逻，积极开展防暴演习，确保学校在紧急情况下的安全。

5月8日，教育局向全县所有中小学和幼儿园的150名保安发放了保安制服。

3，问题
1，双语教师结构性短缺，师资储备不足我国的双语教育教学已经提升到高中二年级。

随着双语教育覆盖面的扩大和学科设置的增加，双语教师严重短缺。

双语教师的教学技能和质量有待提高
2。

总体而言，我国学校信息基础设施建设水平不高，尤其是农村学校。

教师信息技术应用能力不强，素质教育资源不足，信息技术与教
育教学整合不够等。

问题依然存在。

3年，部分学校建筑未通过项目消防验收，部分学校消防水压不足；
4、下一步工作思路
1，是力争向自治州、自治区申请双语学校教师，加大招聘力度，逐步解决师资结构性短缺问题
2，依托“国家培训工程县”，充分发挥各级培训的作用，整合继续教育资源，使双语教师培训专业化、制度化、不走过场、扎实有效改变培训的内容和形式，使之多样化和专业化，坚持教育实际，采用“请进来，请出去”的方法，尽快提高教师的专业素质和教育水平，加快双语专家队伍的培训。

3，加强学校信息基础设施建设加快改造和完善中小学信息基础设施和教育网络系统建设，提高终端设施的普及水平到2020年，学校班级平均输出带宽将超过4M，师生比例将不低于1:1，活力比例将达到标准，全县中小学主要教学点班级规模将达到100%积极开展各级中小学数字化(智能化)校园建设，实现基础设施、教学资源、学校管理和学生活动的全面数字化，大力提升学校数字化水平
4。

对消防检查不合格的学校进行了全面调查。

结合实际情况，加大资金投入，确定重点，力争在两年内完成项目消防验收，解决消防水压不足的问题。

5年，按照义务教育学校标准化建设的要求，加大了校舍维护、改造和设备等相关工作力争到2020年全县所有学校标准化建设达到国家标准要求
6年，重点组织实施本年度新增和续建工程，组织实施、监督检查全县校舍建设，协调解决建设过程中遇到的具体困难和问题，努力保质保量完成年度建设任务。

做好各义务教育学校的校园规划，根据校园地块和办学特点，在各功能区交界处设置绿化和文化带，美化校园环境，增强学校文化氛围。

7，加强学校内涵建设，提高办学质量一是进一步加强未成年人道德教育和思想道德建设；二是通过课堂能力教学竞赛活动，大力开展课堂教学改革，促进课堂教学改革的进一步发展；三是加强双语教师培训，提升少数民族双语教师专业水平，积极稳妥有序推进双语教育。

四是加强校园文化建设，大力开展体育艺术工作，促进学校特色建设和内涵发展。