五四制七年级下期中语文试卷

考试时间：120分钟满分：100分
一、基础知识（20分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A. 漫步（màn）悠闲（xián）遐想（xiá）
B. 融化（róng）气概（gài）奔腾（bēn）
C. 混淆（xiáo）拐杖（guǎi）沉默（mò）
D. 挑战（tiǎo）精神（jīng）突破（tū）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）
A. 稀释拈轻怕重惊涛骇浪
B. 精疲力竭纵横交错神采奕奕
C. 殊途同归瞬息万变脚踏实地
D. 瞒天过海风驰电掣奋不顾身
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 随着社会的发展，科技日新月异，许多新产品层出不穷。

B. 为了使大家有一个优美的学习环境，学校决定购买一批新书。

C. 她在比赛中不仅获得了第一名，还赢得了大家的尊重。

D. 由于缺乏经验，我们的计划被上级领导全盘否定了。

4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A. 他们的作品如雨后春笋般涌现出来。

B. 在这个问题上，他一直犹豫不决，拿不定主意。

C. 这位老师讲课生动有趣，同学们都听得如痴如醉。

D. 他的文章洋洋洒洒，引经据典，令人叹为观止。

二、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成5-8题。

生命的意义
生命，对于每个人来说，都是独一无二的。

它像一朵绽放的花朵，既有美丽的外表，又有丰富的内涵。

那么，生命的意义究竟是什么呢？
生命的意义不在于长短，而在于我们如何去珍惜它。

古人云：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

”这句话告诉我们，要珍惜眼前的幸福，把握每一个瞬间。

就像那只鸟儿，它不畏风雨，不惧寒暑，只为寻找一片属于自己的天空。

它的生命虽然短暂，但却活得充实、精彩。

生命的意义还在于我们如何去奉献。

古人说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话告诉我们，生命的价值在于奉献。

鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。

”他用自己的一生去唤醒沉睡的国人，用文字为民族呐喊。

他的生命虽然短暂，但却留下了不朽的篇章。

生命的意义还在于我们如何去追求。

追求是一种力量，是一种信念。

它让我们在逆境中不放弃，在困难面前不退缩。

就像那位攀登珠穆朗玛峰的登山者，他历经千辛万苦，终于实现了自己的梦想。

他的生命虽然短暂，但却在追求中找到了生命的意义。

总之，生命的意义在于我们如何去珍惜、奉献和追求。

让我们把握每一个瞬间，用自己的行动去诠释生命的价值，让生命之花绽放出绚丽的光彩。

5. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 文章主要讲述了生命的意义在于长短。

B. 文章通过举例论证了生命的意义在于奉献。

C. 文章认为生命的价值在于追求，只有追求才能实现生命的价值。

D. 文章主张我们应该珍惜生命，把握每一个瞬间。

6. 文章中“古人云：‘人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

’”这句话在文中的
作用是什么？
7. 文章中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话的意思是什么？
8. 文章最后一段主要表达了什么观点？
三、古诗文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成9-11题。

《桃花源记》节选
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

9. 下列对文言文词语解释正确的一项是（）
A. 缘溪行：沿着溪水走
B. 芳草鲜美：芬芳的草地很新鲜
C. 阡陌交通：田间小路交错相通
D. 志之：做标记
10. 下列句子停顿正确的一项是（）
A. 见渔人/乃大惊
B. 自云先世/避秦时乱
C. 遂与外人/间隔
D. 余人/各复延至其家
11. 下列对文言文内容的概括，正确的一项是（）
A. 文章主要讲述了武陵人发现桃花源的过程。

B. 文章通过描述桃花源的美景，表达了对美好生活的向往。

C. 文章通过描写渔人发现桃花源的经历，反映了当时社会的现实。

D. 文章主要讲述了武陵人寻找桃花源的过程。

四、作文（30分）
请以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：立意明确，内容充实，语言流畅，书写规范。