五年级语文教案 杨子荣借题发挥-市赛一等奖

《杨子荣借题发挥》教学设计（iPad课）
1、教学内容:语文s版五年级上册28课《杨子荣借题发挥》。

2、教材分析
（1）教材内容结构特点：这是一篇略读课文。

文章选自我国当代作家曲波的长篇小说《林海雪原》，描写了孤胆英雄杨子荣和以座山雕为首的盘踞在东北山林中的土匪们开展的一场惊心
动魄的斗智斗勇的故事，讴歌了英雄大智大勇、忠于革命的精神。

（2）在教材中的地位和作用：课文是经典之作，内容丰富，含义深刻，语言精湛，配有插图，图文结合，帮助学生理解课文的同时培养观察力和想象力。

3、学情分析
（1）学生的认知基础
学生具备一定的独立分析问题和合作探究问题的能力。

（2）学生的活动经验基础
学生可以较好地进行自主、合作学习，有较高的学习兴趣。

（3）学生学习遇到的困难
学生对一些复杂的心理描写，认识和理解能力有一定局限。

4、教学目标
（1）知识与技能
1、会认“诈、匪、惕、梭”4个生字，以及由生字组成的新词。

2、有感情朗读课文，在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）过程与方法
1、通过网络（iPad）、查阅工具书、合作交流等方法解决生字词，了解更多感兴趣的内容。

2、通过多读、有感情地朗读，过到熟读课文的目的，体会名著的语言魅力。

3、PPT、白板有效辅助教学，学生理解了心理活动的描写对于刻画人物形象的重要作用。

4、通过自主合作的学习过程，培养学生探究、合作学习意识和能力。

（3）情感态度与价值观（核心素养）
通过本课学习，引导学生体会杨子荣的沉着冷静、冷静分析，大智大勇、忠于革命的品质。

教育学生应该向杨子荣学习这种随机应变、机智勇敢的品质，全面培养学生的核心素养。

5、教学重点难点
教学重点
1、学习课文，体会杨子荣的机智、勇敢。

2、在朗读中了解课文内容，感悟作者精彩的心理描写。

教学难点
有感情朗读课文，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。

6、教学方法（个性化的教学）
自主、合作，充分利用iPad、白板、PPT辅助学习。

7、媒体资源（ipad 白板PPT课件）。