论述文：理解文中重要句子的含义(公开课)

[答题指导] 1、抓关键词 2、抓结构 3、抓位置 4、抓修辞
了无数华夏儿女，所以每一 个炎黄子孙有义务为她写传 记。 1分 • 黄河是母亲河，她的传记应 由她哺育的炎黄子孙来写， 且传记本身也应能体现中国 人自己的精神。
2分
练习
• 阅读语文资料P155 《笑的价值》，回答问 题： • 文中说“它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩 起来，露出了光森森的骨骸。”谈谈你对 这句话的理解。（6分）
原语句：也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！ 【参考答案】 • 1、“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国 人的精神（或黄河哺育了中华文明）； • 2、“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传， 而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传； • 3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是 “中国人的自传”。4、此句放于结尾处深化主旨，升华感情。 【考场答案例析】 【思维指导】为什么说“该”， • 黄河是中国的母亲河，养育 为什么说“应是中国人的自传”
电 白全 一江 中锋
现代文阅读
学生资料P146
理解关键句子的含义
2013年语文高考考纲相关要求
1、一般论述类文章： （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2、诗歌鉴赏：鉴赏语言和表达技巧 3、文学类文本阅读：体会重要语句的丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术。 4、实用类文本阅读：分析语言特色，把握文章结 构，概括中心意思
本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰， 谓语是“埋葬”，而“就像……被人”是四个状语。据此可知， 这句话的基本意思是：托尔斯泰逝世了。而有的同学理解该句 是却在定语和状语上纠缠，而终于没有搞清其主要意思。这种 方法在社科文、自然科学类文章阅读中用得最多，也行之有效。
• 3．从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重 要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如 果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的 范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范 围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承 上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分 析相关的语境。收束全文的句子，点明主旨，升 华感情。
（四者所考察的内容有交集）
常见的命题形式有
• １.结合文章内容，简要阐释某句的深刻内容、含 义。（2010年广东卷《不可无我》学生资料 P150） • ２.从文中看，某句中的某些词指的是什么？ （2012广东卷《知识的责任》学生资料 P148） • ３.依据某段文字，如何理解某句话的意思。 （2012深圳一模《说深刻》学生资料 P150） • 4 .作者在文章某处说“……”，为什么？（2013增 城调研题《不要活在新闻里》学生资料P162） • 5.分析某处语句在文章中的作用。（散文、小说中 常见，2012广东卷《荷叶》学生资料P167）
根据以上四种方法，小试牛刀
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1、抓关键词 2、抓结构 3、抓位置 4、抓修辞
壶口的黄河
看看空中的水汽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听听大地的回音，便会知道黄河的自信 和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七 十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而 将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲 怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ 这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的 丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿 舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水， 还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ 路德维希[1]为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是 中国人的自传！ 注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)， 德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。 20．文章结尾强调“也该有人为黄河作传，那应是中国人的自 传”，这句话在文中有何含义和作用？(4分)
4、从句子修辞手法和手法效果入手
• 比喻：化深奥为浅显，化抽象为形象，增强文章 的趣味性。（一定要找出本体） • 拟人：使物具有人的某种感情，生动形象。 • 对比：用什么与什么形成鲜明对比，突出事物特 点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。 • 象征：含蓄而形象地显示了被象征对象的特点。 • 反问：以问作答，感情强烈。
以文学类阅读和一般论述 类阅读为例，学习它们常用 的（通用的）解题技巧。
常用解题方法
• 1．从句子中的重要词语入手（抓关键词） 有些句子，只要把其中的重要词语的含义 搞清楚了，就可以推知整句的意思。
高考回放 【语段信息】 农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可 不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。 就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。 香气不同呢？”我说：“那夜来香和昙花的香又作何解 呢？”他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀 的。”我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细 细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其 实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化 了。” [题目]为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没 有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的 含意。（林清玄《阳光的香味》，２００６年高考全国 卷一） [答案]：（１）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光 无关，所以称“阴香”；（２）“没有壮怀”是拟人的 说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；（３）体 现了农夫肯定阳刚之美的观点。
• 答案：（1）它指孩子们的笑，它们指生活中的丑恶、 矫饰、虚套。（2）孩子们往往比成年人更具慧眼，能 看清事物本来面目，他们的笑使得自惭虚伪的人惧怕。 （3）此处用比喻修辞，生动形象地写出纯真笑声的价 值。【答案组织】具体含义（关键词的理解）+手法（有则说，
无则不说）+作用（对所描写事物和情感的作）
• 2．从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，先找准主、 谓、宾，就可以把握句子的基本意思。
理解划线句子含义（先分清其主谓宾） [文段] 后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的 坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟 墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜 花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰 这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟 人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不 留名姓地被埋葬了。 谁都可以踏进他最后的安息地， 围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托 尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意， 而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 （茨威格《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国 旅行》）
指出划线句子作用
• 为何说父子之间没有友谊？因为孩子对于父亲，多半是尊敬。友 谊需要交流，父子之间差距最大，难以有这种交流，也许还可能 伤及父子间天然的义务。父亲不应向儿子袒露所有内心的秘密， 以致父子间产生不适宜的关系；同时儿子也不能责备和指出父亲 的错误，这会失去友谊最重要的职责。 • 将男女的爱情和友谊相比，尽管前者出自于我们自由的选择，也 并不属于友谊之列。尽管爱情的火焰更活跃、更炽热、更勇猛， 过渡句、与前段内容形成对比， 但那却是轻率、摇曳不定的火焰。它忽冷忽热、变化多端，让我 们处于紧张之中。在爱情里，我们有的是一种想急切去追求得不 突出友谊情感特征 到的东西的狂妄。 • 在亲情与爱情里，情感虽然也是真挚的，但在友谊里，情感却是 一种普通的温热。它平稳宁静、持久不变；它温柔平和，不会让 人感到伤痛和难受。我们通常所说的朋友好友谊是由心灵相同的 机遇相联结的频繁交往和亲密无间。