5.课件运动的合成与分解PPT人教版高中物理必修第二册[新版本]

【当堂小练】
学案内容
1．如果两个不在同一直线上的分运动都是匀速直线运 动，对其合运动的描述正确的（ B ）
A．合运动一定是曲线运动 B．合运动一定是直线运动 C．合运动是曲线运动或直线运动
D．当两个分运动的速度数值相等时，合运动为曲线运 动
学案内容
2．对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（ C ） A．合运动速度的大小一定大于两个分速度的大小 B．合运动速度的大小一定大于某一个分速度的大小 C．合速度的方向就是物体实际运动的方向 D．由两个分速度的大小就可以确定合运动速度的大小一定
1、定义：力的合成：求几个力的合力的过程就叫做力的合成； 1、确定研究对象：被封闭的气体（液体） ①使用射线来测厚度----利用γ射线的穿透性强的特点 这里的C和玻意耳定律表达式中的C都泛指比例常数，它们并不相等。 3、放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的，跟原子所处的化学状念和外部条件没有关系。 三、气体温度的微观意义
例题1：质量m＝2 kg的物体在光滑平面上运动， 其分速度vx和vy随时间变化的图像如图2所示。求：
图2 (1)物体受到的合力和初速度。 (2)t＝8 s时物体的速度。 (3)t＝4 s时物体的位移。
三、运动的合成与分解 (1)合运动与分运动 如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动 就是合运动，那几个运动就是分运动。例如，上面蜡块沿斜 上方的运动，把蜡块在水平方向和竖直方向上的运动叫做这 个实际运动的分运动。
图1 (3)对环境的污染要比火力发电小。
1、在一定条件下，若某事件必然出现，这个事件叫做必然事件
(2)蜡块的速度大小v＝_________________，
速度的方向满足tan θ＝_____v_y/_v_x____。 (3)蜡块的运动轨迹：y＝____X_(_v_y/_v_x)_，
是一条__过__原__点_的__直__线_____。
1．运动描述的实例
学案内容
(1)蜡块的位置：如图1所示，蜡块沿玻璃管匀速上升的速
度设为vy，玻璃管向右匀速移动的速度设为vx。从蜡块开始 运动的时刻计时，在时刻t，蜡块的位置P可以用它的x、y两 ①选定直个角坐坐标系标，使表坐标示轴与x尽＝可能_x多_＝的_力v重_x合_t；，y＝_y_＝__v_yt_。
【教学重点】 1.蜡块的运动实例 2. 用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解 。 【教学难点】 1.用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解。 【教学方法】 教师启发、引导学生思考，讨论、交流学习成果。探究法 、讨论法、实验法。
（一）新课导入 播放一段小船过河的视频，观察小船的运动情况，设问， 小船为什么会斜向下游运动，这节课我们就来研究质点在平 面内的运动。
物体的实际运动一定是合运动，实际运动的位移、速度、 加速度就是它的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位 移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度。
(2)运动的合成与分解 由分运动求合运动的过程叫做运动的合成；反之，由合运动求分 运动的过程叫做运动的分解，即：
分运动
运动的合成 运动的分解
合运动
A做匀速运动
演示实验3、 如果在蜡块上升的同时，再让玻璃管水平向右运动，蜡 块相对于黑板来说作什么运动？
请同学们分组合作完成上述实验过程并总出结论。
斜向右上方；匀速；直线运动
二、对蜡块运动的研究过程 (1)蜡块的位置：如图1所示，蜡块沿玻璃管匀速上升的 速度设为vy，玻璃管向右匀速移动的速度设为vx。从蜡块 开始运动的时刻计时，在时刻t，蜡块的位置P可以用它的 x、y两个坐标表示x＝vxt，y＝vyt。
请同学们分组合作完成上述实验过程并总出结论。
二、对蜡块运C动的．研究大过程小改变，方向不变 D．大小和方向均改变
2.对做曲线运动的物体，下列说法正确的是( A ) A．速度与合外力不可能在同一条直线上 B．加速度与合外力可能不在同一条直线上 C．加速度与速度有可能在同一条直线上 D．合外力的方向一定是变化的
(2)蜡块的速度大小v＝_________________，
B图．2 速C度．一定速不断度改变可，加以速度不可以变不变，加速度一定不断改变 运A．动合D的运合．动成速和速度分的解度大方小法可一。定以大于不两个变分速，度的加大小速度也可以不变
C．任何曲线运动都不可能分解为两个直线运动 B．大小不变，方向改变 由分运动求合运动的过程叫做运动的合成； 例题2：竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动，已知圆柱体运动的速度 是5cm/s， =60 ，如图4所示，则玻璃管水平运动的速度是：（ ） 2．对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（ ） 进一步加深理解数学模型中的图象法在探究物理矢量运算问题中的有效作用，并学会运用其分析和解决问题。 运动的合成和分解方法。 ________________________________________叫合运动， 演示实验1、在一端封闭、长约1m的玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体A，将玻璃管倒置蜡块A做什么运动？ 例题2：竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动，已知圆柱体运动的速度 是5cm/s， =60 ，如图4所示，则玻璃管水平运动的速度是：（ ）
六、作业布置 课堂作业：课本P9全部
七、小结 学习结果评价：案例能够直接、形象地反映物理教学 的具体过程，因而有很强的可读性和操作性物理教学案 例则不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交 代物理教学的结果，让读者知道结果，将有助于加深对 整个教学过程的了解
（二）新课内容 一、一个平面运动的实例 演示实验－蜡块的运动 演示实验1、在一端封闭、长约1m的玻璃管中注满清水， 水中放一个红蜡做成的小圆柱体A，将玻璃管倒置蜡块A做 什么运动？
开始加速，后来匀速运动。因为加速运动很短，基本 上可以看成匀速运动。
演示实验2、将红蜡固定在玻璃管中，使玻璃管水平向右 匀速运动，观察A做什么运动。
学案内容
4．关于运动的分解，下列说法中正确的是（ A ） A．初速度为v0的匀加速直线运动，可以分解为速度为v0 的匀速直线运动和一个初速度为零的匀加速直线运动 B．沿斜面向下的匀加速直线运动，不能分解为水平方向 的匀加速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动这两个分 运动 C．任何曲线运动都不可能分解为两个直线运动 D．所有曲线运动都可以分解为两个直线运动
(3)运动的合成与分解包括位移、速度和加速度的合成与分解，这 些描述运动状态的物理量都是矢量，对它们进行合成与分解时都可 运用平行四边形定则。
【知识点二】合运动与分运动的概念 1.合运动和分运动：
学案内容
蜡__块_沿__玻__璃_管__向__上__的_运__动__和_它__随__着_玻__璃__管_向__右__的_运__动___叫合运动，
图4 例题2：竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动，已知圆柱体运动的速度
是5cm/s， =60 ，如图4所示，则玻璃管水平运动的速度是：（ ）
A．大小和方向均不变 探究法、讨论法、实验法。
理解运动的合成和分解的意义及方法。
B．大小不变，方向改变 是一条________________。
学案内容
3．一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内（ B ） A．速度一定不断改变，加速度也一定不断改变； 养成良好的动手习惯、科学的思想方法，及团结协作意识。
C．任何曲线运动都不可能分解为两个直线运动
B．速度一定不断改变，加速度可以不变 ________________________________________叫合运动，
图5
图6
4.质量为1 kg的物体在光滑水平面内做曲线运动，已知该 物体在互相垂直方向上的两个分运动的vxt和vyt图像分别如 图7所示，则下列说法正确的是( B)
图7 A．2 s末质点的速度大小为7 m/s B．质点所受的合外力大小为1.5 N C．质点的初速度大小为5 m/s D．2 s内的位移大小为11 m
2、β衰变:原子核放出β粒子的衰变，以β射线形式释放β粒子。 一、威耳逊云室---利用射线的电离本领 3、根据气体状态变化过程的特点，列出相应的气体公式 一、理想气体
①电子的质量数为0、电荷数为-1，可以把电子表示为0-1e。 ②地球上聚变燃料的储量丰富
二、气体等温变化的P-V图像 1、内容：一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。 4、在限定条件下力的分解：已知合力的大小和方向 3、 （4）步骤：
由分运动求合运动的过程叫做运动的合成； 运动的合成和分解方法。 第五章 第二节 运动的合成和分解 (2)运动的合成与分解 33cm/s C 2. B．加速度与合外力可能不在同一条直线上 如图4所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度( ) D．合外力的方向一定是变化的 1．如果两个不在同一直线上的分运动都是匀速直线运动，对其合运动的描述正确的（ ） A 5cm/s B 4.
图1
2、用一定的数字或表达式写出它们的初状态（P1、V1、T1）和末状态（P2、V2、T2） 二、人工放射性同位素
一、核力与四种基本相互作用
1、①合力、分力不可以同时出现（等效替代关系）②不同性质的力也可以合成③同一物体。 1、个别随机事件的出现具有偶然性。 意义：温度是分子平均动能的标志。
原因：粒子质量小，跟气体碰撞易改变方向，电离本领小，沿途产生的离子少。
运动的合成和分解都遵从平行四边形定则。
例题2：关于两个分运动的合运动，下列说法中正确的
是( C )
A．合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B．合运动的速度一定大于一个分运动的速度 C．合运动的方向就是物体实际运动的方向 D．由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小
学案内容
例题2：竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个 用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动 ，已知圆柱体运动的速度是5cm/s，=60，如图4所示， 则玻璃管水平运动的速度是：（ B ）
第五章 第二节 运动的合成和分解
【教学目标】 1.知道合运动、分运动，知道合运动和分运动是同时发生 的，且互不影响，能在具体的问题中分析和判断。 2. 理解运动的合成和分解的意义及方法。 3. 会用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分 解的问题。
Hale Waihona Puke 【核心素养发展】 核心知识 1. 合运动、分运动、蜡块运动的实例。 2. 运动的合成和分解方法。 3.用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解。 核心能力 1. 通过学生自己的动手和观察蜡块运动过程。 2.通过实验加深学生对矢量使用平行四边形法则合成和分解 的理解。 科学品质 1. 养成良好的动手习惯、科学的思想方法，及团结协作意识 。 2. 进一步加深理解数学模型中的图象法在探究物理矢量运算 问题中的有效作用，并学会运用其分析和解决问题。
蜡__块__相__对__于__黑__板__的__向__右__上__方__的__运__动____________叫分运动。
理解：物体的实际运动是___合___（合、分）运动。
２.运动的合成与分解： _____由__分__运__动__求__合__运__动__的__过__程____________叫运动的合成； _____由__合__运__动__求__分__运__动__的__过__程_____________叫运动的分解。
3.如图5所示，在长约80～100 cm、一端封闭的玻璃管中 注满清水，水中放一个用红蜡做成的小圆柱体(小圆柱体恰 能在管中匀速上浮)，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧。然后 将玻璃管竖直倒置，在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧 贴黑板面水平向右匀加速移动，你正对黑板面将看到红蜡 块相对于黑板面的移动轨迹可能是图6中的( C )
图4 A 5cm/s B 4.33cm/s C 2.5cm/s D 无法确定
课堂小练
1.如图4所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着
养成良好线的动的手习左惯、侧科学水的思平想方向法，右及团匀结协速作意移识。动，运动中始终保持悬线竖直， 则橡皮运动的速度( A ) 从蜡块开始运动的时刻计时，在时刻t，蜡块的位置P可以用它的x、y两个坐标表示x＝vxt，y＝vyt。