2024年在控制优质生源外流会议上的讲话（3篇）

2024年在控制优质生源外流会议上的讲话同志们：
一年一度的中招实验加试、体育加试已经开始，这说明招生工作已经全面展开，外县市的一些高中、初中和本县区的民办学校也已经加大了他们的招生宣传力度，鼓动我县学生和家长特别是优等生选择他们的学校，在鼓动过程中，他们的工作是有效的，他们一方面宣传自己的优势，另一方面也充分宣传我们的短板，用所谓的对比来鼓动我们的家长和学生，甚至还有一些外地学校，通过经济利益诱导我们教师和校外培训机构去给他们输送学生。

所以，我们不能坐等生源流失，要行动起来，把我们的工作亮点宣传出去，把我们的政策优势宣传出去，把我们的教学成绩宣传出去，让家长有一个明确的认识，把我县的高中和初中作为首要之选。

刚才，岳局长对如何控制生源流失讲了具体的方法和措施，方法操作性强，措施也比较具体，大家要不折不扣地去执行、去落实。

朱书记对生源流失责任划分、责任追究和惩处作了详细讲解，希望大家回去后细化责任，明确责任，工作安排到位，环节抓死，给责任人讲清处罚措施。

下面，我想再强调以下四点：
一、思想上要高度重视
生源是教育之基，学校之本。

控制优质生源外流，将优质
1生源留在县域内就读，是优化我县教育资源，提升办学质量，推动全县教育持续、健康、快速发展的重要保证，多年来，由于各种原因，我县小学及中考优质生源流失十分严重。

天桩局长到任后对此项工作高度重视，采取了一系列的措施，遏制生源外流工作取得了一
定成效，但生源流失现象特别是优质生源外流现象依然存在。

目前，我县教学质量仍然在低位徘徊，民权教育正处于爬坡过坎的关键时期，优质生源的大量流失必然影响全县教学质量的进一步提升。

此外，我县教师总体超编，如果生源再继续外流，那么，按照生均比，这部分超编教师怎么办。

为此，大家必须要有危机意识，必须站在讲大局的高度，充分认识做好小学及中考优质生源稳控工作的重要性、必要性，切实克服麻痹松懈、无关紧要和畏难、旁观等错误思想，增强做好此项工作的自觉性、主动性和实效性，认真做好我县今年小学及中考优质生源稳控工作。

二、强化宣传，注重引导
由于我县教育与外地先进县市相比本身存在一定差距，再加上我县教育近几年发展成果对内对外宣传得不够，我县很多群众对民权教育已经存在相当大的偏见，他们对民权教育的进步与发展视而不见，而民权教育有了一点问题，则上纲上线，夸大其辞，把民权教育说得一无是处。

一些家长也存在着一定的攀比心理，以把子女送到外地学校上学作为本事大、有实力的体现。

这种思想的存在，关键的一点就是我们对我们自身取
2得的成绩宣传不够，对我县享受的一些高考优惠政策宣传不够。

接下来，民权高中要充当先锋角色，首当其冲主动出击，充分利用电视、网络、____等一切宣传手段，把我们取得的优异成绩和我县考生可以享受的高考优惠政策宣传出去，要加大宣传力度和宣传频次，做到家喻户晓。

全县中小学要积极配合，正面引导学生特别是优质生源的志愿填报。

同时，各中小学要积极抵制各种外来的有偿招生、违规招生，发现情况第一时间向县教体局汇报，向所在乡镇的党
委政府汇报，与派出所等职能部门做好沟通协调，共同配合做好招生工作。

三、练好内功，增强自身吸引力
群众评价一个学校好坏的标准很简单，也很实际，就是看学校的教育教学质量。

你这个学校与其他学校相比，你这个县与其他县相比，教学质量差了，群众就不信任你，就要把孩子送到外校、外地去读书，就是勉强动员来了，也很难留得住。

要想从根本上解决优质生源流失问题，关键还是要在教学质量上取得突破。

一初中、实验中学等城区学校，各乡镇中小学，都要练好内功，从师德建设、办学条件、学校环境、教学质量等方面都要提升自己，用自身的吸引力去影响群众，留住学生。

我们的重点高中、一高中更要注重内涵发展，提升质量，对高中来说，学校环境是一方面，教师队伍是一方面，但最重要的就是教学质量，如果墙外桃李芬芳墙内总是肃杀凄凉，教学质量一直上不去，哪怕县里招生录取的措施再强硬，也难以阻止3优质生外流的脚步。

事实胜于雄辩，刚才秦校长也讲了这几年民权高中取得的成绩，这表明，通过这几年的努力，我们的民权高中管理明显严格了，教师明显爱岗敬业了，学习氛围明显浓厚了，高考成绩也明显提升了，对群众和中考优等生也具有了一定的吸引力。

但是，民权高中作为我县教学质量的领头羊，在努力提高本科以上录取人数的同时，要把着力点放在冲刺北大、清华等名牌大学上，只有这样才能与县外的重点高中一争高下，才能吸引更多的顶尖生源留在县内就读。

大家想一想，谁想花费更多人力财力等方面的代价舍近求远、舟车劳累到外地去上学呢。

谁都不想，只要我们的初中和高中管
理上去了，质量上去了，生源就会主动留下来，不用我们费心费力去做工作。

四、采取有效措施，加大惩处力度
(一)局里面成立控制优质生源领导小组，我任组长，岳局长任常务副组长，具体负责控制生源外流工作。

局领导班子成员要以分工包片乡校为重点，落实监督、检查和指导责任。

局教育股、监察室要做好专项督查。

(二)两所高中，特别是民权高中要成立校长直接领导下的优质生源招生领导小组，建立校级领导挂片，中层干部包校的责任制，深入生源学校广泛宣传；要制定切实可行的方案和优惠政策，加大对优质生源的吸引力、感召力；要与全县各生源学校加强协调、建立联系，密切跟踪优质生源动态，有针对性地做好工作。

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(三)全县各学校要树立责任意识，制定控制生源外流的奖惩制度，对班主任、任课教师要分任务、下指标，完成任务重奖，完不成任务的重罚，充分调动教师的工作积极性和主动性，上下齐心，确保把每一名在校生留在我县就读。

(四)各初中生源学校、高中各自的任务职责及奖惩措施，局里已经明确，朱书记也具体讲了，我认为措施定位准确，策略切中要害，留住优质生源，从有关管理人、责任人、当事人自己做起，动力会更大，效果会更明显。

所以，政策出台了，就要不折不扣的去执行、去落实，凡是完不成工作任务和工作目标的学校和个人，一律按相关制度严肃处理，绝不姑息。

特别强调的一点是，凡是向县外学校招生人
员提供考生成绩、联系号码等考生基本信息的，特别是向外地学校输送学生的，一经发现，一律严肃处理，绝不手软。

同志们，控制生源外流是我们当前的重要工作，也是我们的当前的首要工作，大家要高度重视，紧张起来，会后各校要迅速投入工作，多措并举，有效控制生源特别优质生源的持续外流，圆满完成今年的初中、高中招生任务。

2024年在控制优质生源外流会议上的讲话（2）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我要感谢组织者给我这个机会来发表讲话。

今天我们聚在一起，就是要探讨一个我们关心、一个我们关注的话题——控制优质生源的外流。

我想，作为一所学校的老师、教育工作者，对于优质生源的留住，对于学校的发展、对于教育事业的进步，无疑是至关重要的。

所以，我们要认清问题的现实性和紧迫性，切实思考、解决好这个问题。

控制优质生源的外流，我认为，首先要从学校自身出发，努力提升学校的办学水平和综合实力。

优质生源主要是从他们家庭和个人层面考虑的，他们选择学校的根本原因就是希望能够提供更好的教育资源和更高的教育质量。

因此，我们学校就需要全面提升自身的办学水平，让学校成为家长和学生们满意的选择。

在提升办学水平的过程中，首先要重视师资队伍建设。

优秀的教师是学校办学的核心力量，他们的教学水平和教育理念直接影响着学
生的成长和发展。

因此，学校要关注教师的培训和发展，提供更多的学习机会和培训资源，倡导教师不断学习和进步，形成良好的教学氛围，提高教师的专业素养和教学能力。

其次，学校要加强课程建设，提供多元化的教育资源。

优质生源选择学校的一个重要因素是学校所提供的课程和专业设置。

学校应该根据学生的需求和社会的需求，不断调整和改善课程设置，提供更多元化的教育资源，为学生提供广阔的发展空间。

同时，学校还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，推动学生全面发展。

另外，学校的硬件建设也是吸引优质生源的一个关键因素。

学校要不断改善和提升教育硬件设施，提供更好的学习环境和学习条件。

比如，修建现代化的教学楼和实验室，配置先进的教学设备，提供优质的图书馆和图书资源等等，让学生感受到学校的优良环境和现代化设施，增加他们留在学校的意愿。

除了学校自身的努力，家庭和社会对于控制优质生源外流也有着重要的作用。

家长是学生选择学校的决策者，在学校选择方面承担着重要的责任。

因此，我们要加强家校沟通，与家长建立良好的合作关系，向他们宣传学校的教育理念、特色和办学成果，增强他们对学校的认同感和归属感，让他们愿意将孩子留在学校。

同时，社会也需要发挥积极的作用。

我们希望社会各界关心教育、关心学生的成长，为学校提供更多的支持和帮助。

比如，可以加强与社会各界企事业单位的合作，推动实习和就业机会，为学生提供更好的就业机会和发展空间。

同时，社会各界也可以加强对学校建设的投入，提供资金、设备等方面的支持，共同推动学校的发展。

最后，控制优质生源的外流不是一朝一夕之功，需要学校和社会各界的共同努力。

我们要紧紧抓住机遇，认真研究问题，制定有效的措施，加强合作与协作，共同推动教育事业的发展，努力留住更多的优质生源，为学校和社会培养更多优秀人才。

最后，再一次感谢大家的聆听！谢谢！
2024年在控制优质生源外流会议上的讲话（3）尊敬的各位领导、教师和同仁们，
大家好！
今天，很荣幸能够在这里参加____年的控制优质生源外流会议，并有机会与各位分享我的观点和思考。

作为教育界的一员，我们都深知，优质生源的外流是一个长期存在且具有普遍性的问题。

特别是在当前社会全球化的背景下，人们的流动性愈发增强，优质生源的流失问题更加突出。

因此，我们必须认真面对并主动探索解决途径。

首先，我们应该深入思考：为什么会出现优质生源外流的情况？这不仅仅是因为经济发展带来的市场竞争，更是教育环境和学校自身的问题。

教育环境的问题主要体现在以下几个方面：贫富差距、教育资源分配不公、教育质量参差不齐等。

这些问题导致了一些家庭无法提供良好的教育条件和机会，从而迫使他们选择将子女送到其他地方寻求更好的发展机会。

与此同时，学校自身的问题也是重要原因之一。

一些学校在管理和教育质量方面存在一定的问题。

比如，校园安全问题、师资力量不
足、教学方法陈旧等。

这些问题使得一些家长不敢或不愿让子女就读于该校，从而选择外流。

要想解决优质生源外流问题，我们必须从源头和发展两个方面着手。

首先，我们应该加大对教育环境的改善力度。

政府应加大对教育资源的投入，缩小教育资源分配差距，提高基础教育的公平性和质量。

教育机构应加强自身的建设，提高管理水平，增加优秀教师的数量和质量，逐步改变师资力量不足的情况。

其次，学校要改变传统的教学方法和教育理念，注重学生全面素质的培养。

要积极引入现代教育技术和方法，构建良好的教育生态环境。

同时，要加强与家长的沟通和合作，共同关心孩子的成长，让家长放心将子女留在学校就读。

此外，我们也应该积极开展国际交流与合作，吸引外国优质生源来中国就读。

通过与其他国家的学校和教育机构合作，互惠互利地开展教育交流活动，打造国际化的教育环境，吸引国外学生来中国探索学习。

这不仅能够为我国学生提供与国际同龄人交流的机会，还能够促进我国教育的国际化发展。

最后，我们还应加强家庭教育的引导和支持。

家庭是孩子成长的重要环境，要引导家长正确对待教育，注重培养孩子的个性和独立思考能力，不仅仅追求成绩，而是注重全面发展。

此外，政府和学校也应加强家庭教育的指导工作，为家长提供相关的教育知识和支持。

各位领导、教师和同仁们，控制优质生源的外流，不仅关乎我们教育事业的发展、国家的发展，更关乎每一个孩子的成长和未来。

面
对这个共同的挑战和使命，我们要紧密团结起来，携手努力，共同推动优质教育资源的均衡发展，为每一位学生提供公平、优质的教育。

让我们以更加务实和进取的精神，共同开创优质生源内流的新局面！
谢谢大家！。