16《麻雀》第一课时 教学设计-语文四年级上册(统编版)

麻雀（第一课时）教学设计
板块一：初识要素，明确学习任务
生活中，每天都会发生各种各样的事情，如同色彩绚丽的鲜花，为我们的人生增添了许多光彩。

期间的喜怒哀乐，悲欢离合，都值得我们记录下来。

这个单元，我们要来学习“怎样把事情写清楚”，展现生活的精彩。

板块二：初读课文，理清故事结构
这节课，我们先走进俄国作家屠格涅夫的作品——《麻雀》，跟着大作家学一学把事情写清楚的妙招。

1.读课文学字词。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）认读生字新词，多种方法，理解词意。

①读准字音。

“齿、巢、挓挲、拯”是翘舌音。

“呆、奈”韵母是“ɑi”，再读一读。

②识记字形。

“巢”是个象形字，下边是树木，中间是鸟窝，上面的三条曲线像三只鸟。

整个字表示小鸟在树上的鸟窝里栖息。

这三个字的有些笔画容易写错。

“齿”下面部件里面是“人”，不是“×”。

“幼”左边是。