幼儿园大班语言教案及教学反思

幼儿园大班语言教案及教学反思精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的童话故事》，详
细内容为“白雪公主”的故事。

通过讲述白雪公主的善良、美丽、勇
敢与邪恶皇后的恶毒、自私、丑陋形成鲜明对比，让幼儿在感知美好
与丑恶的同时，培养他们的道德观念和审美情趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握“白雪公主”的故事内容，能复述故事大意。

2. 培养幼儿对美好与丑恶的辨识能力，提高他们的道德观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的语言表达对故
事的理解。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并掌握故事的主题思想，培养他们的道
德观念。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事中的人物特点，学会用语言描述
故事情节。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、白雪公主和邪恶皇后的角色扮演服装、魔法镜。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演白雪公主，以故事中的情节为主线，引导幼儿参与互动，激发他们对故事的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）
教师用生动的语言讲述“白雪公主”的故事，让幼儿关注故事
中的人物特点，理解故事主题。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选故事中的关键情节，引导幼儿用自己的语言进行描述，培养他们的表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）
教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对故事内容的掌握程度。

5. 角色扮演（5分钟）
分组让幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强他们对故事情
节的理解。

六、板书设计
1. 故事主题：白雪公主
2. 人物角色：白雪公主、邪恶皇后、小矮人等
3. 故事情节简图：森林、小屋、魔镜等
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的白雪公主和小矮人。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，描绘出心中的白雪公主和小矮人
形象。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对故事内容掌握程度较高，但在引导幼儿进行角色扮演时，应注意调控课堂氛围，避免过于喧闹。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同扮演故事角色，提高他们的表达能力，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注现实生活中的美好与丑恶，培养他们的道德观念。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解并掌握故事的主题思想，培养他们的道德观念。

2. 实践情景引入：教师扮演白雪公主，以故事中的情节为主线，引导幼儿参与互动。

3. 例题讲解：挑选故事中的关键情节，引导幼儿用自己的语言进行描述。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行表演。

5. 作业设计：画出心中的白雪公主和小矮人。

一、教学难点解析
1. 运用生动的语言、形象的动作和丰富的表情，引导幼儿关注故事中的人物特点，理解故事主题。

2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿分享自己的观点，引导他们认识到美好与丑恶的本质。

3. 结合现实生活中的实例，让幼儿将故事中的道德观念与现实生活相联系，从而加深理解。

二、实践情景引入解析
1. 教师应提前熟悉故事情节，以生动、形象的方式扮演白雪公主，吸引幼儿的注意力。

2. 创设有趣的互动环节，如邀请幼儿帮忙解决问题、寻找魔法物
品等，让幼儿积极参与故事情节。

3. 注重与幼儿的情感交流，关注他们的反应，适时调整情景引入
的方式。

三、例题讲解解析
1. 选择故事中的关键情节，如白雪公主与邪恶皇后的对比、小矮
人的帮助等，引导幼儿用自己的语言进行描述。

2. 鼓励幼儿大胆表达，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 针对不同幼儿的表达能力，进行有针对性的指导，提高他们的
语言表达能力。

四、角色扮演解析
1. 提前分组，确保每个幼儿都有机会参与表演。

2. 为幼儿提供简单的道具和服装，帮助他们更好地融入角色。

3. 教师应引导幼儿关注角色特点，指导他们用语言、动作和表情
表现出角色的性格特点。

4. 在表演过程中，鼓励幼儿相互配合，培养他们的团队协作能力。

五、作业设计解析
1. 作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的想象空间。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达心中的白雪公主和小矮人，如绘画、剪贴等。

3. 在评价作业时，注重幼儿的创意和努力，给予积极的反馈。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 运用亲切、生动的语言，以讲故事的形式进行教学，吸引幼儿的注意力。

2. 在关键情节处，适当调整语调，如夸张、悬疑等，增加故事的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。

2. 在讲解故事、提问等环节，控制好时间，给幼儿充足的思考和回答时间。

三、课堂提问
1. 设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的认知水平，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿快速融入故事氛围。

2. 运用角色扮演、互动游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本次课程内容丰富，但要注意在讲解故事时，语言表达要简洁明了，避免过长篇幅导致幼儿注意力分散。

2. 教学方法方面：采用实践情景引入、例题讲解、角色扮演等多种方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

但在课堂提问环节，应注意引导幼儿思考，避免直接给出答案。

3. 时间分配方面：课程时间分配基本合理，但在角色扮演环节，
部分幼儿参与度不高，可能导致时间拖延。

下次教学时，可适当调整
角色分配，确保每个幼儿都能积极参与。

5. 教学效果方面：大部分幼儿对故事内容掌握较好，能用自己的
语言描述故事情节。

但在培养道德观念方面，部分幼儿理解不够深入。

今后教学中，应结合实际生活，加强道德观念的培养。

通过本次教学反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。