小学音乐公开课《我是草原小牧民》教学设计

小学音乐公然课《我是草原小牧民》
教课方案
（1）、今日老师率领你们到内蒙古大草原，领会大草原的风光，感觉草原美景，认识蒙古族人民的风土人情。

别急，老师为同学们准备了特其余交通工具，对，一匹骏马，下边全体起立，此刻我们就骑上马出发奔向漂亮的大草原。

（跟音乐一同做骑马的动作）
（播放幻灯片：草原景色及蒙古族人民生活和放牧的图片）
图一：
经过漫长的旅途我们终于到了漂亮的大草原请同学们坐下歇息
一会来看看出此刻你眼前的是什么？
对，这就是蒙古族人民居住的地方——蒙古包，他们跟着季节
的变化在水草丰美的地方居住。

大家快看！蒙古包上边写着“ 远方的客人来做客，说对暗号请进来”我们来看看他们的暗号是什么啊，我们说了怎么门还不开啊？我们是否是应当依据上边的节奏来读啊？
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草儿青青羊儿肥
同学们拍的真好，门终于翻开了，里面有很多人啊
图二：
这里的蒙先人正为一年一度的那达慕大会准备丰盛的美食呢。

有上等的烤全羊、最好的奶酒、炒米、奶酪等等。

我看有的同学口水都快流出来了，但这但是为了大会准备的等我们参加的时候就有时机吃到了！我们骑上骏马持续我们的旅途吧，全体起立。

图三：
快看！各民族的人们都来做客了，他们也带来了各民资不一样风格的舞蹈
第一大家来看一看傣族的舞蹈有什么特色？（傣族舞显现）
问：你联想到了什么？感觉到了什么？心情如何？
那我们再来赏识一下新疆维吾尔族的舞蹈看看这个民族的舞蹈
又有什么特色呢？（新疆舞显现）
问：心情？感觉？联想？
最后让我们来看一看当地蒙古族的舞蹈和其余民族的有什么差别？（蒙古舞显现）
问：你对哪段舞蹈印象最深呢？
总结：每个民族的舞蹈都有他们不一样的特色
学习蒙古飞舞作：笑肩、硬腕
二、学习歌曲：
1、倾听范唱 .
蒙古族人民不单舞跳的好，歌唱的更好，听，她们带来了一首歌曲，让我们大家一同赏识，但是听完以后要告诉老师歌曲中都唱了些什么？
2、再次倾听范唱
问：这首歌曲让你从中感觉到什么？
《我是草原小牧民》用高兴的节奏形象显现了性格豪放的小牧民手拿着扬鞭放牧时的愉悦心情，抒发了对家乡的赞叹之情。

3 、用yu模唱歌曲曲调。

（教师伴奏）
4、依据节奏有感情的读歌词
5、跟钢琴一同轻声的唱一遍
指导：
（1）草儿青青，羊儿肥——轻轻的草儿跳起来了，肥壮的羊儿扭起来了。

（2）×·×｜×××｜
啊哈啊哈呵
5、指引学生有感情的演唱歌曲。

此刻大家都能完好的演唱歌曲了，那老师问问同学们，这首歌曲
如何唱才会更好听？（前方骄傲赞叹家乡，衬词豪放，表现放牧时的
愉悦心情，最后要天真开朗，骄傲的表现草原小孩对家乡和美好生活
的赞叹。

）
五、拓展
1、师：你们唱得真好听，方才老师说了蒙古族一年一度的那达
慕大会就要开始了，我们可不可以错过了啊！有射箭的有摔交的还有跳舞的，看上去特别出色，同学们想参加吗？那我们需要准备一个节目，老师感觉把我是草原小牧民加上舞蹈边唱边跳作为一个节目来为他
们助兴，你们感觉行吗？
2.教课生蒙古飞舞作
3.找个别学生登台显现，师生共评
八、小结：
同学们，今日我们到达内蒙古大草原又是唱又是跳，赏识到了草
原的魅力风光，还去了蒙古包做客，最后又参加了那达慕大会，我
们的节目十分的出色，把蒙古族舞蹈伸展、豪放的特色都显现了出来。

瞧，小马来接我们了，让我们骑上马，和大草原辞别吧。

（随音乐出教室）。