(整合)统编五年级语文下册期中测试题(含答案)共3套

五年级下学期期中检测卷
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
一、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。

(6分)
1.太阳出来了,明晃．(huàng huǎng)晃的。

照得我眼睛发疼,走路都摇晃．
(huàng huǎng)起来。

2.当时,歹徒恐吓．(xià hè)我们的时候,有几个胆小的被吓．(xià hè)晕．(yūn
yùn)了。

3.学校食堂为我们提供．(gōng gòng)了各种各样的食品。

二、看拼音,写词语(10分)
1.草地上飞着许多hú dié(),跳着许多mà zha(),真热闹啊!
2.周瑜dù jì()诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。

3.每天早上我都跑步duàn liàn()身体。

4.在国外待了那么多年,我依然非常juàn liàn()自己的祖国。

5.爷爷看着自己的小孙子,露出了cí xiáng()的微笑。

三、解释下列诗句中加点字的意思。

(6分)
供．耕织:稚子
．．弄冰:
信口
．．吹:浥．轻尘:
上摩天
．．．．:
．．:三万里河
四、按要求改写句子。

(8分)
1.花开了,就像睡醒了似的。

(仿写拟人句)
2.一个中国人,无论
．．在怎样的境遇里,总．要有梅花的秉性才好。

(用加点词语造句)
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。

”(改为间接引语)
五、精彩回放。

(16分)
1.在的瑞士莱蒙湖上, 在的非洲大沙漠中,在
____________的大海中,在的高山上,我都看到过月亮。

这些月亮应该说都是的,我都非常喜欢。

2.默写古诗。

从军行
[唐]
,。

,。

3.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是
最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这句话选自《》。

本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作。

4.汉字字体的发展史:甲骨文→→小篆→→楷书。

5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。

诸葛亮:
武松:
刘伯承:
方志敏:
六、课内阅读。

(13分)
祖父的园子(节选)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小,不太好看。

好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

1.照样子,写一写。

(3分)
胖乎乎
2.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩
——“、、、、”,还对蜜蜂的和进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。

(7分)
3.本文的作者是,中国现代著名女作家,原名,课文选自
她的回忆录《》。

(3分)
七、课外阅读。

(11分)
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘
不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。

于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。

郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。

中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。

”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

(3分)
“教诲”的近义词是,“骄傲”的反义词是。

在短文中找出一对反义词:—。

2.用“”在短文中画出一个排比句。

(1分)
3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

(2
分)
4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一
句?请用“”在短文中画出。

(1分)
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲? (2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。

(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 八、习作。

(30分)
《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。

下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。

要求:字迹工整,不少于400字。

期中检测卷参考答案
一、1.huǎng huàng 2.hèxiàyūn 3.gōng
二、1.蝴蝶蚂蚱 2.妒忌 3.锻炼 4.眷恋5.慈祥
三、从事,参加幼小的孩子随口湿润,沾湿碰到天指黄河
四、1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。

2.无论遇到什么困难,总会有办法解决的。

3.十万支箭,三天造不成。

4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。

五、1.风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦 2.王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 3.梅花魂借物喻人 4.金文隶书
5.神机妙算豪放勇武意志坚强甘于清贫
六、1.绿油油圆滚滚红扑扑 2.白黄大红金绿外貌
动作 3.萧红张迺莹呼兰河传
七、1.教导虚心进步落后
2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

3.,。

“,?”
4.听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。

”
5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。

6.满招损,谦受益。

水满则溢,月满则亏。

八、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。

五年级下册语文期中测试题
一、基础知识与积累（60分）
1.读拼音，写词语。

（8分）
tè shū sū ruǎn róng xìng jīng yí
( ) ( ) ( ) ( ) wèi wèn zhǎn xīn yù jì shuǐ zhài ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给加点的字选择正确的读音，打“√”(6分)
绷．带（bēng bèng）晕．倒（yūn yùn）咆．哮（páo báo）踉跄．（cāng qiàng）迸．裂（bìng bèng）镌．刻（juān juàn）
3.选字填空。

（4分）
【寨塞】村( ）要( ) 【榜膀】臂( ) （ )文
【喘描】( )息 ( )摩【泄泻】发( ) 倾( )
4.查字典填空。

（7分）
“截”是结构的字。

用音序查字法，先查大写字母，再查音节。

它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。

下列词语中加点的“截”应选哪种解释?
①斩钉截铁( )；②截住他( )；③断了一截
( )。

用剩下的一个意思组一个词：( )。

5.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

（9分）
( )书( ）画顶天( )( ）良( )美
( )
( )（）浩渺乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数美妙( )( ) ( )( )见血
6.在下列句子中的括号里填上合适的关联词语。

（4分）(1)祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

(2)( )我离开我的故乡多远，我( )永远忘不掉我那心爱的小月亮。

(3）一个中国人( )在怎样的境遇里，( )有梅花的秉性才好！
(4)( )周瑜看到诸葛亮挺有才干，( ）周瑜心里很妒忌。

7. 按要求完成句子练习。

（12分）
(1)他熟练地打开病人右眼上的绷带。

(缩句）
(2)沃克医生由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。

”(改为转述句）
(3)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。

（改为感叹句）
(4)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。

(改为比喻句）
(5)我并不细看，不过马马虑虎承认下来就是了。

(用加点词语造句）
(6)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

(仿写句子)
腊月，好冷啊！
8.积累（10分）
(1)渭城朝雨浥轻尘，。

(2) ，五千仞岳上摩天。

(3)黄沙百战穿金甲，。

(4) ，山衔落日浸寒漪。

(5)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。

你想到的歌颂母爱的诗句
是。

二、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”
1.文段中画线的句子是描写，其作用是：
（2分）
2.用“”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。

3.联系全文，诸葛亮下令把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”
的好处是：既又。

（2分）
4.军士“插鼓”“呐喊”，既是为了，又是为了。

（2分）
5.对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有( )(多选)
A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。

B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的
样子。

C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

（二）课外阅读（10分）
在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。

在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

艾森来成尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。

一位参谋急忙提醒说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。

”其实连参谋自己也知道，这不过是一个托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”
经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。

在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里，然后才赶回总部。

此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的做气。

他命令停车的要时间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中的善良。

然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。

原来，那天德国纳粹的粗击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认定欧洲盟军最高统帅死定了，但狙击却没有实现，事后他怀疑情报不准确。

希特勒哪里知道，艾森豪成尔为救那对老夫妇于危难之中而改变了行车路线。

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2分）
2.哪些语句表现出老夫妇的处境非常糟糕?请用“”在文中画出来。

（2分)
3.作者为什么要写一个参谋的提醒?下列选项正确的是（）（2分）
A.衬托老夫妇所处的环境很糟糕。

B.表现参谋的认真负责、忠于职守。

C.艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威尔的善良和对老人的关爱。

4.文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭”的事情是。

（2分）
5.读了短文，你有什么感受?（2分)
三、写作（20分）
感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来，题目自拟、不少于450字。

参考答案：
一、
1.特殊酥软荣幸惊疑慰问崭新预计水寨
2. bēng yūn páo qiàng bèng juān
3. 寨塞膀榜喘描泄泻
4. 半包围 J jié①A ②B ③C 截稿
5.能书善画顶天立地良辰美景
烟波浩渺乐此不疲风光旖旎
不可胜数美妙绝伦一针见血
6. （1）不是而是（2）不管都
（3）不论总要（4）因为所以
7.（1）他打开绑带。

（2）沃克医生由衷地说，他真担心年轻人会晕过去。

（3）月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！
（4）蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动。

（5）他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

（6）鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

8.(1)客舍青青柳色新
(2)三万里河东入海
(3)不破楼兰终不还
(4) 草满池塘水满陂
(5)谁言寸草心报得三春晖
二、（一）1.环境既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做
准备，推动了故事情节的发展
2.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

3.便于统一行动，避免走散增大了受箭面积
4.虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力
让曹军明确射箭的目标、方向
5.AC
（二）
1.示例：善良的回报
2.那一天大雪纷飞，天气寒冷在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。

在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

3.C
4.将大雪中非常无助的老夫妇送到他们的儿子家
5.示例：善良是人的本性，我们要做善良的人，有时候帮助别人，也往往会救了我们自己。

三、略
统编版五年级第二学期期中教学质量检测
语文试卷
一、积累与运用。

（40分）
1.看拼音，写词语。

（8分）
h ú di é ch éng r èn n à h ǎ
su í
y ì w èi w èn ju à
n li à
2.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。

(2分)
旖．旎(y ǐ q ǐ) 河蚌．(f ēn ɡ b àn ɡ) 奔赴．(p ū f ù) 晕．
倒（y ūn y ùn ） 威吓．(xi à h è) 秉．性(b ǐng b ǐn ） 殷．朝（y īn ɡ y īn ）挫．
伤（cu ò chu ò） 3.比一比，组词语。

（3分）
绷（ ） 摩（ ） 遗（ ） 矜（ ） 褂（ ）
朋（ ） 磨（ ） 遣（ ） 怜（ ） 街（ ）
4.给下面加点字选择正确的解释，填序号。

(2分)
（1）益： A 、好处； B 、增加； C 、更加； D 、有益的。

受益．匪浅 ( ) 益．虫 ( ) 日益．
密切 ( ) （2）尽：A 、完；B 、达到极端；C 、全部用出；D 、用力完成；E 、全，所有的。

尽．心尽力( ) 取之不尽．( ) 山穷水尽．( ) 人尽．
皆知( ) 5.给下列句子填上合适的关联词。

(3分)
（1）周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。

（2）（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。

（3）（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。

6.给下列句子选择恰当的表达方式。

(3分)
A ．神态描写
B ．心理描写
C ．语言描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。

( )
（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争
嘛，总是要死人的……”()
（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

( )
7. 恢复成语的本来面貌。

(2分)
①天尝地酒(白酒厂广告) ②一明惊人(眼镜店广告)
③咳不容缓(止咳药广告) ④骑乐无穷(摩托车广告)
8.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。

(2分)
（1）汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。

( )
（2）第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。

( )
（3）传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。

( )
（4）“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。

( )
9.按要求写句子。

(10分)
（1）崭新的白床单居然被小猫抓破了。

（改为“把”字句）
_________________________________________________________________
__
（2）例：赶快将钱拿出来，不然
．．就是一炸弹，把你炸死去！（用加点字写句子）
，不然。

（3）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。

（修改病句）
_________________________________________________________________
__
（4）将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。

”（改成转述句）
_________________________________________________________________
__
（5）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
___________________________________________________________________ __
10.根据情境填写诗句。

(5分)
（1）范成大描写农村孩子学种瓜的诗句是
“______________,_______________”。

（2）看到乡村中牧童横坐在牛背吹笛的画面，我不禁吟诵
“____________________,
______________________”。

（3）王维与朋友分别时劝酒的诗句是“_______________，
_________________”。

（4）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用这句诗来表达自己的感情：“_________________，__________________”。

二、阅读与欣赏。

（30分）
（一）阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。

(15分)
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.本文是根据的著名古典历史小说《》中的一段改写的。

（3分）
2. 文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。

（3分）
3. 文中画曲线的句子是，把箭比作。

（3分）
4. 我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

（3分）
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，
船尾朝西。

原因是（）。

A、使船两面受箭
B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

5. ”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”这句话说明了诸葛亮（）。

（3分）
A、诸葛亮胆子很大。

B、诸葛亮很喜欢喝酒。

C、诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

（二）美文阅读。

（15分）
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。

一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。

孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没听,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越走越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋.孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。

放弃吧,他对自己说。

这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。

不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。

这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。

又有人说:“为一个黑奴的孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”
孩子回答:"我知道您会来救我的,一定会的!”
“你怎么知道我一定会来救你的?”
“因为我知道您是那样的人!”
听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。

他人在绝望时想起你,相信你会给予拯
救更是一种幸福。

1. “孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”你对这句话是怎么理解的？（2分）
.
2.船长为什么会得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？（3分）
.
3.船长为什么会把别人的信任看得这么重呢？（4分）
.
4.你是怎么理解“被人相信是一种幸福”？可举例说明。

（6分）。

.
三、习作与表达。

（30分）
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。

尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟，在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

在成长的路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以
“成长”为话题，写篇400字左右的文章。

参考答案：
一、1.蝴蝶承认呐喊委托随意慰问眷恋荣幸
2. yǐ bànɡ fùyūn hèbǐng yīn cuò
3. 绷带朋友摩托磨石遗产派遣矜持可怜大褂街道
4. （1）A D C (2) D A B E
5. (1)如果就 (2)只有才 (3)因为所以
6. （1）B．（2） C．（3） A
7. 天长地久一鸣惊人刻不容缓其乐无穷
8.（1）X （2） X （3）X （4）√
9.（1）小猫居然把崭新的白床单抓破了。

（2）我们必须坚持写下去，不然前功尽弃了。

（3）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（4）将军白了秘书一眼，说战士们吃什么他就吃什么。

（5）倘或又跳出一只大虫来，我斗不过他。

10.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（4）谁言寸草心，报得三春晖
二、（一）1.罗贯中三国演义 2.神机妙算谨慎多疑
3.比喻句雨 (4)C (5) C
（二）1.这是因为孩子相信船长，船长感到无比的幸福。

2.是因为平时船长非常的慈祥和善良。

3.因为船长认为被别人相信是幸福的。

4.略。

只要能自圆其说即可。

三、习作例文略。