二年级上语文教案- 综合学习四 l冀教版

二年级上语文教案- 综合学习四 l冀教版
综合学习四
活动内容：
综合学习四“有趣的汉字”、“把字写好看”、“我的采蜜集”、“读读背背”“我的小笔头”、“口语交际”六项学习内容。

活动目标：
1. 继续教给学生巧妙的识字方法，激发学
生识字的兴趣。

2. 能正确、规范地书写“每、参、卖、象”。

3. 继续培养学生善于积累的习惯，及时记录所观所感。

4. 能用普通话讲述自己的故事。

放飞假想，发展个性。

5. 让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言，并能大胆表述自己的见解。

活动策略：
采用多种手段激发学生参与学习的兴趣，体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。

教师通过小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。

通过看一看，说一说，做一做，读一读等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。

教学过程与设计说明：
教学过程设计说明
相同偏旁的字，意义有相近之处，这在汉字的使用过程中很普遍，让学生通过对比、多说，了解汉字的构字特点。

通过观察比较掌握这些字的规律，把握这些字的共同特点，掌握写好字的方法。

引入竞争机制，促使学生认真写字。

通过小组交流，取长补短，为以后的积累学习，作了很好的铺垫。

“采蜜集”为学生提供了一个语文学习的广阔空间，培养学生养成勤阅读，多积累的好习惯。

拓展学生的视野，激发学生的兴趣，把学习的主动权充分交给学生，从小培养学生发现
问题、分析问题、解决问题的能力。

这样学生会体味的更具体，理解的更深刻，更有利于学生记忆牢固。

把主动权交给学生，相信学生自己能学会。

培养学生写话的兴趣和习惯。

充分发挥学生的创造性，展开丰富的想象，拓宽学生思维。

学会认真倾听，取长补短，为学生提供一个口语交际的环境，让学生享受学习乐趣。

学生参与评价，公平、公正。