四年级第六单元作文课堂笔记

四年级第六单元作文课堂笔记
小同学们！今天咱就来唠唠四年级第六单元作文这事儿。

我也不是啥特厉害的专家，就是个写了20多年字儿的老写手了，跟你们分享下我的一些想法哈。

我记得这单元的作文好像是关于啥来着？哦对，是描写人物的吧。

这描写人物啊，可大有学问喽。

咱先说说开头。

开头就像给人第一印象似的，得吸引人。

我以前写的时候啊，就老是写那种特平淡的开头，像“我的妈妈是个很普通的人”，这多没意思啊！后来我就想啊，要是能像那些电影一样，一开场就来个“轰”的一下抓住人眼球就好了。

比如说“妈妈像一阵旋风冲进了家门，那架势，就像要把房子都掀翻了。

”你们看，这样是不是就有趣多啦？不过呢，我这也不一定就是最好的啊，你们要是有更好的想法，可一定要告诉我呀。

再说说中间描写人物的部分。

这就得抓住人物的特点了。

就像我之前写我那调皮的小侄子，他呀，眼睛滴溜溜一转，准没好事儿。

那我就着重写他的眼睛，“他的眼睛像两颗黑宝石，可这黑宝石里呀，总是闪烁着狡黠的光。

”还有他那笑起来的声音，“哈哈哈”，就像个小铃铛似的，清脆又带着点捣蛋的味道。

我听说啊，在作文界有个传说，有个大作家写人物的时候，为了观察得更仔细，就跟着那个人物一整天呢！我就想啊，我可没那耐心，不过人家那精神还是值得学习的。

咱虽然不用跟一整天，但也得好好观察身边的人呀。

我记得我小时候写人物，老是把人物写成完美无缺的，就像那些童话故事里的公主和王子一样。

后来才知道，人都是有缺点的，这缺点写出来反而更真实。

就像我那爱唠叨的邻居阿姨，她虽然唠叨，但是心眼儿可好了。

还有啊，描写人物的动作也很重要。

我有一次写一个老爷爷走路，就写“老爷爷慢慢地走着”，这多简单啊。

后来我就改成“老爷爷弓着背，一步一步，那脚步像是拖着千斤重的石头，每一步都走得很艰难。

”这样是不是画面感就强多了呢？
咱再聊聊结尾吧。

结尾可不能虎头蛇尾啊。

我以前就老犯这毛病，写到后面没劲儿了，就随便写个结尾。

比如说“这就是我的妈妈，我很爱她。

”唉，现在想想，真不咋地。

现在我就会想一些更有深意的结尾，像“妈妈就像那盏永不熄灭的灯，照亮我前行的路，我知道，她的爱会一直伴随着我，直到永远。

”
我这是不是说得太啰嗦了？我这人就是这样，一说起作文就停不下来。

这四年级的作文啊，其实就是你们开始深入描写人物的一个起点。

你们要多观察，多思考，把自己看到的、听到的、感受到的都写进去。

我也不知道我讲得全不全，我记得好像是这些要点，不过也可能记错喽。

如果你们在写这个单元作文的时候有啥新的发现或者遇到啥困难，一定要跟我分享哦。

说不定你们还能给我这个老写手一些新的灵感呢！今天就先唠到这儿吧，希望你们都能写出超棒的作文！。