杜浔中心学校控辍保学目标管理责任制一览表

杜浔中心学校控辍保学目标管理责任制一览表
为了进一步宣传贯彻党的教育方针，确保适龄青少年更好地接受教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，根据漳教办综[2020]30号文以及漳古社发【2019】25号文精神,结合本校实际特制定以下目标管理责任制度：
一、成立控辍保学领导小组：
古雷港经济开发区杜浔中心学校
控辍保学领导小组
组长林振强
副组长：卢光辉林贤源刘两盛刘志强卢建男
洪三锋林建平
成员：洪长乐卢木坚邱必猛陈振颜余巧群
各基层校长各班主任
下设办公室：
主任：洪长乐（兼）
二、目标管理、分解责任
（一）建立机制，明确职责
建立控辍保学承包责任制：中心学校——挂钩领导――基层小学——班主任――科任教师，层层落实，责任到人。

（二）细化责任，确保目标
1、中心学校校长作为学校控辍保学总负责人，负责控辍保学全面工
作，监督、指导整个中心学校控辍保学工作，确保流失率控制在国家规定的范围内。

2、中心学校副职领导负责对挂钩学校的控辍保学工作进行跟踪、指导，协调各方面力量，共同促成控辍目标的实现。

3、中心学校中层领导负责控辍保学方案的制定，对各基层学校的控辍保学工作进行指导、负责与政府有关部门协调。

4、基层小学校长是该校控辍保学的第一责任人，负责控辍保学各种制度的建设，设定考核机制，做好与班主任在控辍保学工作上的指导、沟通、实施，并和班主任、科任教师对流失的学生进行动员、疏导、劝返等工作。

5、各班主任、科任教师是该班级控辍保学直接负责人。

要依据学校制定的控辍保学制度开展控辍保学工作，依托全国中小学生学籍信息管理系统，建立台账；做好特殊群体的关爱和帮扶；开展各种丰富多彩的活动营造宽松、和谐育人氛围，激发学生学习的积极性；密切关注学生的思想动态，及时对有流失倾向的学生进行思想帮扶，对已流失或者疑是流失的学生要及时向本校校长反映，协调校长做好家访和劝返工作。

三、完善机制，奖惩分明
完善机制，压实责任，各班是控辍保学的主体，班主任和科任教师是控辍保学的直接责任人，学校要实行控辍保学工作一票否决制，建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师；对控辍保学不到位的造成学生流失的教师或者相关人员采用“一票否
决”，取消评优评先的资格。

古雷港经济开发区杜浔中心学校
2020年6月6日。