肖像细节描写
描写肖像的句子
描写肖像的句子肖像，是一种通过绘画、摄影等艺术形式来描绘人物形象的艺术作品。
肖像可以是具体的个人形象，也可以是一种对人物特征和情感的抽象表达。
在艺术创作中，描写肖像是一种常见的表现方式，通过对人物形象、表情、神态等特征的描绘，来展现人物的内在世界和情感状态。
下面，我们将通过一些句子来描写肖像，让我们一起来感受肖像艺术的魅力。
他的眼睛深邃而明亮，仿佛可以看到他内心深处的独特魅力。
她的微笑如阳光般温暖，洋溢着快乐和希望，让人忍不住也跟着微笑起来。
他的眉宇间流露出一丝忧郁，仿佛在思考着什么重要的事情，给人一种深沉的印象。
她的头发柔顺而飘逸，如同黑夜中的一抹明亮星光，璀璨夺目。
他的嘴角微微上扬，透露着一丝自信和坚定，让人感受到他内心的力量和勇气。
她的眼神清澈而坚定，透露出一种坚强和果断的气质，让人不由得对她产生敬佩之情。
他的面容沧桑而严肃，岁月的痕迹在他脸上留下深深的印记，让人感受到他曾经历过的风雨与坎坷。
她的眼睛中闪烁着智慧的光芒，透露出一种睿智和深邃，让人不由得对她产生敬畏之情。
他的表情严肃而冷静，透露出一种沉稳和睿智，让人感受到他内心的坚定和决心。
她的眼眸中流露出一种温柔和善良，仿佛可以治愈人心中的伤痛，给人一种安心和温暖的感觉。
通过这些句子对肖像的描写，我们可以感受到肖像艺术的魅力和魔力。
肖像不仅仅是对外在形象的描绘，更是对人物内心世界和情感状态的抒发。
每一个肖像背后都有着丰富的内涵和故事，让人不由得产生对人物的好奇和敬佩。
肖像艺术是一种对人物形象和情感状态的深刻表达，让人感受到艺术的力量和魅力。
希望我们可以通过对肖像的描写，更加深入地了解和感受肖像艺术的魅力，让我们一起走进肖像的世界，感受艺术的美好。
描写老年人肖像的句子唯美(精选2篇)
描写老年人肖像的句子唯美(篇一)1. 他沧桑的眼神仿佛见证了岁月的痕迹。
2. 褶皱交织的面庞透露着岁月的积淀。
3. 谢顶的头发仿佛展示了他长久的历程。
4. 他的双手粗糙有力，记录着平凡而辛劳的生活。
5. 眼角的皱纹是他为子孙付出的鲜明痕迹。
6. 平静而睿智的目光透露出智慧与历经沧桑。
7. 他稚嫩而暖心的微笑仿佛溶化了岁月的冰冷。
8. 皱纹像琐碎的记忆，每一道都承载着不同的故事。
9. 雪白的胡须如同晚年的标志，饱含慈祥与智慧。
10. 走起来略带蹒跚，却弥漫着稳重和从容。
11. 温和而宽厚的表情仿佛是岁月洗礼的结晶。
12. 他的嗓音沙哑却充满温暖，仿佛是岁月演奏的乐章。
13. 柔和的皮肤透露出他温柔而关怀的一面。
14. 坚毅的眼神传递出他不屈的人生态度。
15. 老年人的气息仿佛承载着世界的原初韵律。
16. 他的年轻时光凝结在他坚毅的眉毛之间。
17. 在他回忆的世界里，沉淀着岁月留下的珍贵片段。
18. 年华已逝，但他的目光中闪烁着明亮的星光。
19. 老年人的微笑仿佛是时间流淌的河流。
20. 感慨尽于言表，旧日的记忆在眼中闪烁。
21. 他靠拐杖行走，步履虽小却包含着力量的足迹。
22. 那颗干枯的心依旧充满着爱与关怀。
23. 他的微笑温暖而宽容，仿佛是岁月赐予的礼物。
24. 老年人的肖像仿佛是一本打开的书籍，讲述着精彩的传奇。
25. 老者的手指虽然骨瘦如柴，却仍然充满着魔力。
26. 在他的眼中，每一天都是美丽而珍贵的礼物。
27. 躺卧的身躯虽然显得脆弱，但眼中的火焰却是燃烧不灭的。
28. 他背负着岁月的重量，却依然追求着梦想的光芒。
29. 晚年的脚步轻盈而慢悠，彷佛他已融入自然的节奏。
30. 深深地皱纹如同岁月的河床，刻划着他经历的风雨。
31. 温暖的日光洒在他的脸上，抚平岁月的波澜。
32. 身影微弱，但他坚定的步伐却透露出无尽的力量。
33. 老人细致的手指如同艺术家般弹奏着岁月的乐章。
34. 他的微笑像是一束阳光，照亮了他所爱的人的心。
男生肖像描写优美片段200字
他站在阳光下，一头黑发闪着淡淡的光泽，眼睛清澈明亮，如同深邃的湖水。
鼻梁高挺，唇角微翘，带着一抹自信的微笑。
他的皮肤呈现出健康的小麦色，肌肉线条流畅而有力，散发出一种独特的男性魅力。
他的手很大，手指修长有力，仿佛能够掌控一切。
他的背影挺拔，透着一股不羁的野性美。
他身穿一件黑色的T恤，简单的款式却彰显出不凡的气质。
他不仅有着俊美的外表，更有着坚定的内心和独特的个性。
他的一举一动都充满了力量和自信，让人无法抗拒他的魅力。
写人的文章细节描写
写人的文章细节描写
写人的文章细节描写可以通过以下几个方面来进行：
1、肖像描写：对人物的外貌特征进行生动细致的描绘，包括容貌、服饰、姿态、神情等。
通过肖像描写，可以表现人物的性格、身份和情感状态。
例如：他穿着一件灰色西装，领口处可以看到洁白的衬衫，打着一条淡蓝色的领带，脚下踩着一双黑色的皮鞋，擦得闪闪发光。
他的头发梳得一丝不苟，脸上带着一副黑框眼镜，眼镜后面的眼睛闪烁着智慧的光芒。
2、语言描写：通过表现人物的语言特点，包括说话的方式、语气、用词等，来揭示人物的性格和内心世界。
例如：他说起话来慢条斯理，语气中透露出一种自信和沉着。
他常常用一些形象的比喻和形象的描绘来表达自己的想法，让人感到非常有说服力。
3、动作描写：通过对人物的行为、动作进行细致描绘，展现人物的性格和情感状态。
例如：他站在讲台上，双手紧紧地握着麦克风，身体微微前倾，目光炯炯有神地看着台下的听众。
他开始演讲，手势随着语气的变化而变化，时而挥舞拳头，时而微笑着点头。
4、心理描写：通过表现人物的心理活动，包括情感、感受、思考等，来揭示人物的性格和内心世界。
例如：他感到心情沉重，仿佛有一个重重的包袱压在他的胸口上。
他想起了过去的种种经历，心中涌起了一股难以言喻的滋味。
他深吸了一口气，努力地平复自己的情绪，开始思考下一步该如何行动。
5、环境描写：通过对周围环境的描绘，来衬托人物的情感状态和性格特点。
例如：他站在海边，感受着海风轻拂着脸颊，听着海浪拍打着岸边的声音。
海鸥在空中飞翔着，发出清脆的叫声。
他的心情变得轻松起来，感到自己仿佛融入了这美好的大自然之中。
如何分析人物形象
（一）通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象。
1．肖像描写。
肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点，成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。
如鲁迅的小说《故乡》中二十年后的闰土肖像描写：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;......那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”这里的肖像描写使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残。
2．行动描写和语言描写。
行动描写与语言描写是通过对人物的动作和对话的具体来表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征的描写方式。
动作描写给读者鲜明的视觉印象使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写则易表现行动所不易显示的细微情感、态度等。
总而言之，行动和语言两种形式密切配合，相得益彰。
如《孔乙己》通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。
孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。
这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
如《鲁提辖拳打镇关西》一文里，店小二阻拦鲁达时，是这样描写鲁达的：“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落两个当门牙齿。
”一个“揸”字，把人物怒不可遏，义愤填膺的形象刻画得微妙微肖，充分表现了鲁达爱打抱不平、济危扶贫的性格特征。
3．心理描写。
小说家在刻画人物的时候，用心理描写来揭示人物在特定环境中的内心活动的。
人物的语言和动作其实是内心世界的反映和外露，要准确而深刻地刻画人物，塑造形象就要把人物的外部形态与内心世界有机地统一起来。
肖像描写作文600字
肖像描写作文600字我的朋友小明长得很帅，有一双大大的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，还有一副标志性的笑容。
他的眼睛像是两颗明亮的星星，总是充满着好奇和活力。
而他的头发总是整齐地梳理着，给人一种干净整洁的感觉。
最让人难以忘怀的是他那灿烂的笑容，每当他笑起来的时候，整个世界仿佛都变得明亮起来。
小明的五官非常立体，鼻梁挺拔，嘴唇红润，下巴分明。
他的脸型有些瘦长，但是配上他那一头乌黑亮丽的头发，显得非常有味道。
他的皮肤白皙细腻，总是透着一种健康的光泽，给人一种清爽的感觉。
而他的身材也非常匀称，不胖不瘦，刚刚好。
小明的穿着总是非常有品味，他喜欢穿一些休闲的衣服，搭配一条时尚的牛仔裤，再戴上一顶帅气的鸭舌帽。
他的穿着总是给人一种阳光帅气的感觉，让人不由得多看他几眼。
而他的举止也非常得体，总是彬彬有礼，给人一种亲切的感觉。
小明是一个非常阳光的男孩，他总是笑嘻嘻的，给人一种温暖的感觉。
他待人非常真诚，总是乐于助人，让人感到非常舒心。
他的性格非常开朗，总是能够带给身边的人一种快乐和幸福。
他还非常善于交际，和他在一起总是能够感到非常愉快。
小明是一个非常有才华的男孩，他擅长各种运动，尤其是篮球。
他的篮球技术非常了得，每次比赛都能够展现出非凡的天赋和能力。
他还喜欢音乐，能够弹奏吉他，唱歌也非常动听。
他的才华总是能够给人一种惊喜和感动。
总的来说，小明是一个非常出色的男孩，无论是外表还是内在，他都给人留下了非常深刻的印象。
他的阳光帅气，真诚待人，才华横溢，让人不由得对他刮目相看。
他的未来一定会非常美好，因为他拥有着非凡的魅力和才华。
希望他能够一直保持着自己的独特魅力，继续向着自己的目标前进。
肖像描写200字
肖像描写200字
肖像描写应注重人物的特征，包括面部表情、眼神、皱纹、肤色等细节，同时也要考虑人物的身份、年龄和性格等因素。
以下是一个肖像描写的例子：
他的脸上刻满了岁月的痕迹，皱纹如同沟壑一般纵横交错。
一双深邃的眼睛，透露出历经沧桑的智慧和洞见。
他的头发已经斑白，但仍然梳得一丝不苟。
他的手，虽然布满了老茧，却温暖而有力。
他的身形虽然已经不再挺拔，但每一个姿态都透露出从容和稳重。
这个人的形象虽然简单，但每一处都充满了生命的力量和韵味，仿佛一部生动的人生画卷。
漫谈细节描写中的肖像描写和语言描写
后 非 再 看 一 眼 不 可 ，从 嫉 妒 得 发 狂 的 吉 蒂 眼 中 安 娜 的 服
当 十 、 龙 点 睛 的 作 用 ． 人 物 的 形 象 丰 满 生 动 ， 而 增 画 使 从
人 物 语 言包 括 对 话 和 独 自 两 个 方 面 ， 话 可 以 表 现 人 对
肖像 描 写 是 对 富 于 特 征 的 人 物 外 形
情 、 态 、 饰 等 ） 描 写 ， 是 刻 画人 物 形 象 的 有 效 手 姿 服 的 它 段 ．成 功 的 肖像 细 节 描 写 不 仅 能 惟 妙 惟 肖 地 描 写 出 人 物
说 中 的 情 节 人 物 等 之 所 以 构 成 生 动 的 形 象 ，都 是 由 琳 琅 满 目细节 描 写 组 成 的 ． 实 、 确 、 特 的细 节描 写 能够 真 准 独 ｌ 人 物 的命 运 ， 化 主题 思 想 ， 免 空 泛 的 说教 与 平铺 ｆ 畏示 深 避 直 叙 的表述 ； 够鲜 明 形象 地 突 出人 物 的性格 ， 富 人物 能 丰 的形 象 ； 够 生 动有 效地 连 接 故事 情 节 ； 够 烘 托环 境 气 能 能 氛 ． 染 人 物 的 情 态 ． 映 时 代 风貌 和地 方 特 色 ， 强作 渲 反 增
学 作 品 中 ， 属 “ 胞 ” “ 枝 一 叶 ” 但 占有 重 要 地 位 ， 虽 细 、一 ， 可
以 说 ， 有 细 节描 写 就没 有 文学 作 品 。 没
下 面 我 对 细 节 描 写 中 的 肖像 细 节 、 语 言 细 节 描 写 的 手 法和 艺术 效果 进 行论 述 。
细节描写基本知识入门
举例
3.动作细节描写： 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲 着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个 拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水 给他洗干净。
举例
4.环境细节描写： 锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵 正在操练。 5.心里细节描写： 他们该不会强迫这些鸽子也用德国 话唱歌吧！
细节描写的作用
一、人物外貌的细节描写,揭示人物 特征 二、人物语言的细节描写,使人物 形象栩栩如生、跃然纸上 三、人物动作的细节描写,透视出人 物形象的心理
具体分析
4.对社会环境的描述，交代自己的国
土已被敌人占领。这个细节，为下 文埋下了伏笔，向读者揭示“最后 一课”这场悲剧的社会根源。 5.表现小弗郎士内心对敌人禁教法语 行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语的深 厚感情。
细节描写的作用
四、 环境的细节描写,烘托出人物 的性格及命运 五.人物心理的细节描写,展示人物 的内心世界
具体 分析
1.抓住了“长衫”这一典型细节，一 个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分 子形象出现在我们眼前。
2.写出了孔乙己迂腐、爱炫耀、自欺 欺人的性格。 3.体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动 人民的美好品质。
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具 体的典型情节，加以生动细致的描绘， 它具体渗透在对人物、景物或场面描写 之中。它是小说、记叙文情节的基本构 成单位。
细节描写分类：
服饰描写 环境像细节描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕， 一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然 是长衫，可是又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗。” 2.语言细节描写：孔乙己“多乎哉？ 不多也”“读书人窃书不算偷。”
肖像描写
借鉴实例
… 行者见罗敷 ， 下担捋髭须 。 少年见罗敷 ， 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，
脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来 归相怒怨，但坐观罗敷。 归相怒怨，但坐观罗敷。（《陌上桑》） 秦氏采桑女子之美， 秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼 此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。 此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不 直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪， 直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪， 宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月， 宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月， 衬出罗敷的光彩照人。 衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦 可攻玉。 可攻玉。
身长八尺，面如 冠玉，头戴纶巾， 身披鹤氅，飘飘 然有神仙之概。 然有神仙之概。
诸葛亮
猜一猜，他是谁？ 猜一猜，他是谁？
• 他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一 他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔； 双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。 双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。 • 有这样一个人，个子不高不矮，身体不 有这样一个人，个子不高不矮， 胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小， 胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不 圆不长-------你能猜出他（她）是谁吗？ 你能猜出他（ 是谁吗？ 圆不长 你能猜出他
外貌描写的作用： 外貌描写的作用：
首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性 首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性 揭示人物的 格。 其次，可以通过外貌描写来反映人物在特 其次，可以通过外貌描写来反映人物在特 反映 定场合、特定时期的内心情绪 心理活动。 情绪和 定场合、特定时期的内心情绪和心理活动。 再次，人物的外貌描写，还可以反映出人 再次，人物的外貌描写，还可以反映出人 反映 所处的社会环境和时代特征。 物所处的社会环境和时代特征。
人物肖像描写方法
人物肖像描写方法
嘿，朋友们！今天咱就来好好聊聊人物肖像描写方法。
咱先说说整体描写吧！比如说：“他身材高大挺拔，仿佛一棵屹立不倒的青松。
”瞧，这就把人物的大致身形给勾勒出来了。
然后呢，有外貌特征描写呀。
像“她有一双水汪汪的大眼睛，就像两颗会说话的宝石。
”这样一下子就让人能想象出她眼睛的美丽。
还有表情描写哦！“他笑起来的时候，脸上洋溢着灿烂的阳光，温暖极了。
”哎呀，是不是能感受到他那开心的模样啦？
别忘了细节描写呀！“她耳朵上那小小的耳钉，在阳光下闪烁着微弱的光芒，却又格外吸引人。
”这小细节多能体现人物特点呀。
再就是服饰描写啦，“他穿着那件格子衬衫，显得十分精神，就好像随时准备迎接挑战。
”你看，这样是不是人物形象更具体了呢。
动作描写也很重要呀！“她走路的时候轻盈得像一只蝴蝶，翩翩起舞。
”多生动形象呀。
咱掌握了这些方法，就能把人物描写得活灵活现啦，大家说是不是呀？。
人物肖像描写摘抄加出处
人物肖像描写摘抄加出处
以下是一些人物肖像描写的摘抄，包含出处：
1. 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——曹雪芹《红楼梦》
2. 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
——罗贯中《三国演义》
3. 一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
——烽火戏诸侯《陈二狗的妖孽人生》
4. 生铁铸就的一般，又高又大，一脸络腮胡子，两只眼睛像铜铃一般。
——施耐庵《水浒传》
5. 他的脸像球一样圆肥，表现出羞涩、和善而温顺的神情；鼻子也很圆肥，上面全是青筋，表明他是一个好色之徒。
他的头上，前面一根头发也不剩了，后面簇着稀疏的淡褐色发卷；一双小眼睛好像是用芦苇叶子切出来似的，亲切地眨动着；红润的嘴唇甜蜜地微笑。
——屠格涅夫《猎人笔记》。
肖像描写片段5篇
肖像描写片段5篇她的头发烫的又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴角旁有一颗美人痣，眼睛给人一种严厉的感觉，每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末，手腕上一个纯白的手链。
个子有一点矮，一副眼镜静静地架在鼻子上，手里总会拿着一本书和本子，显得非常文雅。
早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆，而柜子里有很多的化妆品。
别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服，她特别爱说话，对人很热情又很大方，所以她的人缘很好。
其实在学校很多人都很怕她，因为听说在班里发脾气的时候，在一楼都听得见，而在家里她立马变成了淑女，穿着围裙在厨房里里做饭。
我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批评了我，过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。
她就是我的妈妈，独一无二的好妈妈。
肖像描写片段篇二:人物描写片段人物描写片段一她是这个庄园的女主人。
她的房间在二楼的一个豪华木门的后面，此时的她正背着手悠闲的站在窗口，望着自己的三个儿子在花园中嬉戏，露出了迷人的微笑，充满了母亲的慈爱，她仿佛看见了自己的孩子已经长大成人，可以伸展羽翼去追求一切。
“叮咚！”门外响起了一声令人厌恶的铃声，随即响起了管家苍老沉重的声音：“夫人，人给你带来了！”迷人的微笑，一下子冻结在冷若冰霜的面庞上，锐利的蓝眼睛杀出一道冰冷的光。
“带进来！”她拉上紫红色的金边窗帘，回到自己的座位上，捧起一杯冰茶细细的品味，而眼前则是一个瑟瑟发抖的小女孩。
“夫人，饶了我吧，我不是有意让大少爷磕着的！......我......”“嗯，是他自己不懂事，对吗！”她重重的把杯子砸在桌子上，心中的愤怒可想而知，但她的嘴角却扬起了丝狞笑。
不等女工回答，她就提起长裙，缓步走上前去。
此时正值夏季，她只穿了一件海军蓝的金边丝绸长裙，在裙边有着金边蕾丝，抹胸处有一朵白色的茶花，做工相当细致，连茶花花瓣的纹路都是金线密织的，格外清雅，又不失高贵。
“我想，我的仆人已经够多了，你走吧，正好为我省下了工钱。
肖像描写
• 肖像描写三忌： • 一忌画蛇添足。 蛇本来没有足，画蛇时却凭 空给它添上脚。比喻多此一举， 不但无益，反而有害。也比喻无 中生有，虚构事实。在写人时， 不能为了美观，让“祥林嫂们” 的眼睛不仅是双眼皮而且炯炯有 神。
• 二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎，由于水平 不高，结果画成了狗的样子。 因此，我பைடு நூலகம்应该在写作中，些什 么像什么，不可把“林黛玉”写的 像个“野蛮女友”。
• 三忌“画西施之面，美而不可悦”。 就是画西施的脸，虽然很美，但 是缺乏动人的神情。所以在创作艺 术形象时，仅仅形似而不能神似是 不行的。
肖像描写2
• 肖像描写必须要抓住人物特征，表现人物的 性格。人物的外貌是千差万别的，两个人长 得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就 是要写出这个差别来。 • 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。
常用的人物描写的方法有：
（肖像描写）、（ 动作描写） （语言描写）、 （心理描写 ）
（神态描写）
教学目标：
学习通过细节描写来刻 画人物的方法。
肖像描写是对一个人的身材、 相貌、表情、服饰等进行描述。
肖像描写作用:既能使人物凸现 在读者眼前，还能让人从他的外 在形象上看出他的思想、身份、 地位、经历、遭遇和他的气质来， 体现出性格特征。
•
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久， 其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这 里是个坏地方！”“为什么？我的孩 子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的 孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的 孩子，母亲陷入了沉思。 • 根据提供的材料，加以想象，对这对小姑 娘作肖像描写。
什么是细节描写
什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
常见的几种细节描写：(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。
他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。
他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至在谈到自己和苏维埃的缺点时，笑得厉害。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。
比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后说他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。
比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
(7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。
比如，在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。
(4)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。
要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。
在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
\(6)心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。
比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
肖像写人范文
肖像写人范文肖像写人。
肖像写人是一种以文字来描绘人物形象的写作方式，通过对人物外貌、性格、行为、思想等方面的描绘，展现出人物的形象和特点。
在写作中，要注重细节描写，通过生动的语言和形象的比喻来展现人物的形象，使读者能够产生共鸣和共鸣。
以下是一篇肖像写人的范文：梁思成。
梁思成，中国现代建筑学家，被誉为“中国近现代建筑史的研究之父”，他的肖像写人向我们展现了一个博学多才、坚韧不拔的人物形象。
梁思成，生于1891年，是中国近现代建筑学的奠基人之一。
他一生致力于中国建筑史的研究和建筑实践，对于中国传统建筑文化的传承和创新做出了重要贡献。
在他的肖像写人中，我们可以看到他那高大挺拔的身躯，略显苍白的皮肤，深邃而坚定的眼神，以及那张带着坚毅表情的面孔。
他的形象给人一种沉稳、睿智的感觉，让人不由得对他产生敬仰之情。
在他的肖像写人中，我们还可以看到他那严谨的学术态度和执着的追求。
他对中国传统建筑的研究深入浅出，对于每一个细节都能够做到深入剖析，为中国建筑史的研究提供了宝贵的资料和见解。
同时，他在建筑实践中也积极探索，不断尝试新的设计理念和技术手段，为中国现代建筑的发展做出了杰出的贡献。
他的肖像写人向我们展现了一个博学多才、坚韧不拔的人物形象，让人不由得对他产生敬仰之情。
在肖像写人中，细节描写是至关重要的。
梁思成的肖像写人中，作者通过对他的外貌、性格、学术态度和追求的描绘，使读者对他有了更加深刻的了解。
同时，作者还通过生动的语言和形象的比喻，使整篇文章更加生动和形象，让读者能够产生共鸣和共鸣。
总的来说，肖像写人是一种通过细节描写和生动的语言来展现人物形象的写作方式。
在肖像写人中，要注重对人物外貌、性格、学术态度和追求等方面的描绘，通过生动的语言和形象的比喻来展现人物的形象，使读者能够产生共鸣和共鸣。
人物形象---活生生的这一个
点
体现手法：烘托、对比、借景（物）抒情、 托物言志、欲扬先抑象征、联想、想象、以 小见大、类比等。
1、不论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此 出气叫别人听旳。
2、后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们愤怒时便打骂孩子来出气， 一面打，一面用尖刻有刺旳话骂给别人听。我母亲只装做不听 见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立 大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两 个嫂子吵一句嘴。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上 写了两个字，题目还未写完，一位性急旳同学发 问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来， 冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完 了当然还要讲，没写完你为何就要问？……”滔 滔不绝地呼啸起来，大家都为之愕然。这时候我 可按捺不住了。我历来是个上午捣乱下午安分旳 学生，我觉得目前受了无理旳欺侮，我便挺身分 辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他旳怒 火都泼在我旳头上了。
他旳相貌很古怪，他旳脑袋旳轮廓是有 棱有角旳，很轻易成为漫画旳对象。头很尖， 秃秃旳，亮亮旳，脸形却是方方旳，扁扁旳， 有些像《聊斋志异》绘图中旳夜叉旳模样。 他旳鼻子眼睛嘴好像是过分旳集中在脸上很 小旳一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝 小镜框，这两块黑色便成了他脸上最明显旳 特征。我常给他画漫画，勾一种轮廓，中间 点上两块椭圆形旳黑块，便惟妙惟肖。
外貌描写,也称肖像描写。即是对人 物旳外貌特征(涉及人物旳长相、穿着、 身材、神态、 姿态等等)进行描写。
相貌是千差万别旳，所以我们 在描写人物时就要选用最能反应 人物外貌、年龄、身份、职业与 性格旳特征，捕获最能体现人物 内心情感与个性特征旳瞬间画面， 而不要面面俱到。
阐述细节描写的类型及其在教学中的应用
阐述细节描写的类型及其在教学中的应用在初中语文教学中培养学生细节描写的能力是非常重要的。
纵观许多文学作品，留给我们印象深刻的是对人物形象的细节刻画，通过对人物的细节描写可以很好地展现人物性格，表达作者的思想情感。
通过培养学生细节描写的能力能够帮助学生很好地感知文学作品所要表达的文化内涵，提高学生的阅读能力和写作水平，帮助学生更好地成长。
一、细节描写的类型1.肖像细节描写肖像细节描写，是通过刻画人物的面部特征，包括人物的容貌、打扮、身材等等，刻画人物的外貌形象并且反映人物的性格特征、探求人物的内心世界。
2.语言细节描写语言细节描写是通过人物的独白或者对话来探究人物心理活动的一种描写手段。
通过语言描写能够很好地塑造人物鲜明的个性，在人物对话过程中能够感受人物的心理变化，探究其内心世界的想法。
如在话剧《雷雨》中有诸多人物之间的对话，通过主人公的对话，可以了解他们内心情感的波动，人物性格展现出来，能够让观众做到只闻其声就可以知道整个人物形象的特点。
3.动作细节描写动作细节描写，是通过描写人物具有代表性的动作特征来展现人物的性格。
在文学作品当中，每个人物的行为动作都是由其思想观念和性格所造就的。
因此，描述某一人物在某一特定情况下所做出的动作反应就可以显现出这个人物当时的内心活动特点。
动作细节描写，要求有一定的前提背景，需要完整地描绘出这个动作所产生的前因后果，这样才使得整个人物形象鲜明。
4.心理细节描写心理细节描写是通过对人物心理活动的描述展现人物内心世界的变化。
心理细节描写不同于其他描写方式，它能够直接表现出人物的七情六欲，揭示灵魂深处的奥秘。
通过心理细节描写能够使得作品当中的人物形象立刻展现出来，更为形象化。
5.环境细节描写环境细节描写是指通过人物当时所处的周围环境和社会环境进行描写。
在作品当中，环境细节描写可以做到交代当时故事所处的时代背景，并且可以渲染氛围、烘托人物性格；有些环境细节描写还可以推动故事情节的发展，表达作者自己的内心情感。
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王苗文 2010.9.30
片段诊断：
爸爸五十多岁，白头发，高额头，红扑扑的脸蛋 上一双眼睛炯炯有神。他常穿白色衬衣、黑色长裤， 那双皮鞋呀，总是擦得油光发亮。
【把脉诊断】 这篇文章人物特点鲜明，但美中不足的是：1.外
貌描写不够准确；2.外貌描写没有为人物的特点服务。
【处方】
• 怎样更好地描写人物的外貌呢？我们 来看看以下几点。
我的小伙伴，她胖墩墩的身材。红扑扑
的小脸蛋，简直就是一个胖乎乎的小绵羊， 别嘻看的• 她，好人整象他大不个的病面算就新孔高是愈是，“的黄人可开里，带那心但白张果是，小”精瘦神嘴。得很教，好人却，担总没心有是，笑嘻
黑色一点的颓头唐发的，样子都。是头弯发弯约莫曲一曲寸的长，，原像是是大海 中的波瓦浪片头；，又显宛然如好久一没道剪道了崎，却岖一的根小一路根精。小辫 儿是更一是双神 写跟水抖的擞隶她灵地体一灵直“样的竖 一顽大着 ”。 字皮眼胡 。，睛须向。很里身打眼卷穿，。大好淡红象眉袄浓墨，毛黑下色便 运动裤，这就是我的好伙伴。
大家猜一猜，她是谁？
现场练笔：
• 现场观察一个同伴，进行外貌描写。 100字左右。
• 一、注意人物身份，不能张冠李戴。 人物的年龄、性别、身份等不同，外貌特 征也存在着显著差异。我们在写作时千万 要注意，不能随意乱写。如果描写得不恰 当，不仅不能给读者留下什么印象，还有 可能贻笑大方。
• 他的面孔是黄里带 白，瘦得教人担心，好 象大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点颓 唐的样子。头发约莫一 寸长，原是瓦片头，显 然好久没剪了，却一根 一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好象浓墨 写的隶体“一”字。