6 j q x-《教学课件》2020-2021学年一上语文(部编版)(共25张PPT)
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6 j q x-《教学课件》2020-2021学年一上语 文(部 编版) (共25 张PPT)
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认 读 园 地
dā jī m搭ù 积 木
xià qí
下棋
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认 读 园 地
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j2
1
字
母
j占上中下格。 先写竖弯“ ”,写在中下格;再写 点“·”,占上格。 两笔写成。
书 写
q1
2
字
母
q占中下格。 先写左半圆“c”,写在中格;再写竖 “l”。 两笔写成。
书 写
x1
2
字
母
x占中格。 先写右斜“\”,再写左斜“/”。 两笔写成。
音 节 拼 读
我必须和韵母交朋 友才能表示字音
朋友之间要和气( qì)。
读一读
x
音
节 拼
大家见面笑嘻嘻( xī),
读
我们大家爱学习( xí),
自己的碗自己洗( xǐ), 小朋友们玩游戏( xì)。
拼 写 规 则
小ü见到j、q、x,脱帽行个礼, 去掉两点还读ü。
小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
拼 写 规 则
j -ǖ —jū
小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
音
jī
节 拼 读
积木
j ī jī
音 节 拼 读
q
qì
汽水
ì qì
音 节 拼 读
x
xī
西瓜
ī xī
读一读
j
音
节
拼
我有一只小花鸡( jī),
读
今年我上一年级(jí )。
汽车上面真拥挤(jǐ ),
弯腰来把鞋带系( jì)。
读一读
q
音
节
拼
一二三四五六七( qī),
读
国旗( qí)国旗我爱你,
大家团结在一起( qǐ),
拼 写 规 则
q -ǖ —qū
小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
拼 写 规 则
x -ǖ —xū
小ü见到j、q、x,
去掉两点还读ü。
拼
写
规
j—ü→ju
则
q—ü→qu
x—ü→xu
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认 读 园 地
棋
jī
鸡
拓 展 延 伸
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字母手指操jqx来自 6 j q x-《教学课件》2020-2021学年一上语 文(部 编版) (共25 张PPT)
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。 6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。 7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。 8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
温故而知新,同 学们别忘了经常
复习哦!
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。 2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。 3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。 4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
汉语拼音
第6课 j q x
课 题 导 入
学习拼音用处大,识字读书要靠它, 帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
这节课我们学习的是声母
课 题 导
入 jqx
学 习 字 母
j
找一找
q
x
一只母鸡昂起头, 看着蝴蝶j j j。
j
学
习 字 母
彩色气球q q q
q
又红又圆大西瓜, 用刀切开x x x。
x
书 写
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认 读 园 地
dā jī m搭ù 积 木
xià qí
下棋
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认 读 园 地
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j2
1
字
母
j占上中下格。 先写竖弯“ ”,写在中下格;再写 点“·”,占上格。 两笔写成。
书 写
q1
2
字
母
q占中下格。 先写左半圆“c”,写在中格;再写竖 “l”。 两笔写成。
书 写
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2
字
母
x占中格。 先写右斜“\”,再写左斜“/”。 两笔写成。
音 节 拼 读
我必须和韵母交朋 友才能表示字音
朋友之间要和气( qì)。
读一读
x
音
节 拼
大家见面笑嘻嘻( xī),
读
我们大家爱学习( xí),
自己的碗自己洗( xǐ), 小朋友们玩游戏( xì)。
拼 写 规 则
小ü见到j、q、x,脱帽行个礼, 去掉两点还读ü。
小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
拼 写 规 则
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小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
音
jī
节 拼 读
积木
j ī jī
音 节 拼 读
q
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汽水
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音 节 拼 读
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西瓜
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读一读
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节
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我有一只小花鸡( jī),
读
今年我上一年级(jí )。
汽车上面真拥挤(jǐ ),
弯腰来把鞋带系( jì)。
读一读
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一二三四五六七( qī),
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国旗( qí)国旗我爱你,
大家团结在一起( qǐ),
拼 写 规 则
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小ü见到j、q、x, 去掉两点还读ü。
拼 写 规 则
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小ü见到j、q、x,
去掉两点还读ü。
拼
写
规
j—ü→ju
则
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x—ü→xu
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认 读 园 地
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jī
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拓 展 延 伸
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。 6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。 7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。 8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
温故而知新,同 学们别忘了经常
复习哦!
6 j q x-《教学课件》2020-2021学年一上语 文(部 编版) (共25 张PPT) 6 j q x-《教学课件》2020-2021学年一上语 文(部 编版) (共25 张PPT)
1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。 2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。 3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。 4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
汉语拼音
第6课 j q x
课 题 导 入
学习拼音用处大,识字读书要靠它, 帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
这节课我们学习的是声母
课 题 导
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j
找一找
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x
一只母鸡昂起头, 看着蝴蝶j j j。
j
学
习 字 母
彩色气球q q q
q
又红又圆大西瓜, 用刀切开x x x。
x
书 写