幼儿园大班安全教育《求救号码》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全教育《求救号码》教学设计
一、教学目的
通过本次教学，使幼儿大班学生掌握紧急情况下使用求救号码的方法，提高他们的应急意识和自我保护能力，增强安全意识，减少意外伤害的发生。

二、教学内容
1. 求救号码概念解释
•介绍什么是求救号码
•询问幼儿们是否知道求救号码，了解他们的了解程度
2. 国内常用求救号码
•介绍我国常用求救号码含义和应用场景
•分别介绍119、110、120的作用和应用场景
3. 模拟求救场景
•分组进行模拟场景活动，模拟紧急情况下使用求救号码的场景，要求幼儿模拟各类紧急情况下的求救电话，如火灾、抢劫、车祸等
•要求幼儿们能够正确的识别状况给出相应的求救电话号码，并使用模拟电话设备成功的帮助同伴求救
4. 运用小游戏巩固求救号码
•教师带领幼儿进行一个寓教于乐的小游戏让同学们能够更深入的理解紧急情况下应该如何采取行动
•游戏的形式可以是打卡、抢模拟电话等，增加趣味性。

三、教学过程
1. 情境营造
教师为了创造一个紧张有序的教学环境，教室门窗关闭，有一个三角锥放置在大门口处，以防出现紧急情况时带来的慌乱。

2. 求救号码概念解释
教师首先为幼儿们介绍求救号码，通过合理的语言和声音切换方式将概念传达给孩子们。

3. 国内常用求救号码
教师通过图像和影像等方式展示119、110、120号码的用途和应用场景，并结合实际生活中的紧急案例告诉幼儿们电话的重要性，让他们能在这样的紧急状况下更加快速的进行求救。

4. 模拟求救场景
教师组织幼儿分组进行模拟求救的场景，以训练孩子们在紧急状态下听取指令和对不同的情况给出正确的求救电话号码，成功拯救受伤同学们。

5. 运用小游戏巩固求救号码
教师带领小朋友们玩寓教于乐的小游戏，通过这样的形式使幼儿们能够更深入的理解紧急情况下应该如何采取行动，增加了趣味性企的教学过程。

四、教学反思
通过此次求救号码教学设计，教师们在组织活动的时候，通过模拟求救场景让幼儿懂得如何进行求救，并带他们一起玩寓教于乐的小游戏，活动丰富多彩，从而激发幼儿们学习的兴趣，达到了预期的教学效果。

的确，提高幼儿的自我保护能力意义重大，以更好的加强幼儿园安全教育。