使用微课,是教学改革与创新——桂林市龙胜县龙胜镇小学使用微课来突破数学教学课时重难点的探索

使用微课,是教学改革与创新——桂林市龙胜县龙胜镇小学使用微课来突破数学教学课时重难点的探索
廖会兰
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2016(0)9X
【摘要】教育教学质量是学校的生命线。

而教学质量的高低关键是课堂的教学效果,课堂教学的效果关键是如何突破课时教学中的重点和难点。

小学数学学科教学的课时重点和难点直接影响学生对知识的理解和掌握。

落实课时教学重点是学生掌握知识的前提,突破课时难点是教学成功的关键。

而教师在教学过程中突破课时重难点的方法往往是激发学生活跃思维和兴趣的催化剂。

如何在数学教学中突破课时重点和难点。

【总页数】1页(P30-30)
【关键词】教学课时;教学改革;龙胜镇;课堂教学;教学效果;龙胜县;教学重点;教学质量;知识的理解;教学过程
【作者】廖会兰
【作者单位】龙胜县龙胜镇小学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.使用微课,是教学改革与创新——桂林市龙胜县龙胜镇小学使用微课来突破数学教学课时重难点的探索简 [J], 廖会兰;
2.微课在初中数学课堂重难点突破中的使用价值 [J], 赵雯君
3.微课在初中物理教学重难点突破中的使用价值 [J], 李兰
4.微课在小学数学课堂中突破教学难点的探索 [J], 梅云丽
5.小学数学教学中如何利用微课突破重难点 [J], 陈国英
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