五(4)班品德教学工作手册

黔西县第二小学
2019 ~ 2020学年度第一学期
教
学
工
作
手
册
科目：道德与法治
班级：五（4）班
教师：陈琼
学期工作计划
基本情况及学生知识现状分析
本班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生品德与社会课切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。

以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。

以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

教材分析
重点、难点
本学期五年级使用的《品德与社会》教材是人教版，它是新版教材，教材共编排了4个单元，分别是：第一单元：面对成长中的新问题，第二单元：我们是班级的主人；第三单元：我们的国土我们的国家；第四单元：骄人祖先灿烂文化。

教材图文并茂，教学内容选择贴近学生生活，紧扣时代发展，充分考虑五年级学生的年龄特征，生活经验和认知规律，立足儿童立场，力求面向全体学生，使学生全面发展，成为新一代的接班人。

教学重点:热爱祖国，深刻体会到有国才有家。

懂得在集体生活中，有事要与大家商量。

学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。

能孝敬父母、尊敬老师。

教学难点：为青少年树立良好的人生观和价值观，提高明辨是非的能力。

懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

教学目的任务
1.让学生真正成为学习的主人，尊重学生人格和个性发展，丰富学生课余生活，鼓励学生学会正确的沟通交流，主动拒绝烟酒和毒品，提高学生的社会交往能力和辨别是非的能力，渗透《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，《中华人民共和国未成年人保护法》增强学生法律意识。

2.渗透地图知识，初步认识中国地图，了解我国的领土辽阔，物产丰富，56个民族是一家，各族人民团结友爱。

知道我国是一个文明古国，古文字是民族瑰宝、古代科技耀我中华、传统美德源远流长。

增强学生的民族自豪感，树立远大理想，努力学习，将来报效祖国。

3.在教学过程中适时渗透社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

增强学生的爱国主义情感、社会主义责任感。

4.结合教材内容，向学生渗透德育教育、安全教育、法制教育、社会主义核心价值观教育、地图知识、环境教育等反面的知识。

完成教学任务的措施
1．以趣激情，导入新课。

依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

2．知中生情，学文明理。

学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。

这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

3．情理交融，辨析导行。

学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。

要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

时间单元（课）教学内容计划课时完成情况
第
一
周
开学第一课、常规教育、自主选择课余生活 3
第
二
周
自主选择课余生活 3
第
三周学会沟通交流
3
第
四周主动拒绝烟酒与毒品
3
第五周主动拒绝烟酒与毒品
3
第
六
周
国庆放假
第七周选举产生班委会
3
第
八周协商决定班级事务
3
第九周我们圣神的国土
3
第
十
周
中华民族一家亲 3
时间单元（课）教学内容计划课时完成情况第
十一周美丽文字民族瑰宝
3
第
十二周美丽文字民族瑰宝
3
第
十三周古代科技耀我中华
3
第
十四周古代科技耀我中华
3
第
十五周传统美德源远流长
3
第
十六周传统美德源远流长
3
第
十
七
周
期末复习及考试
第
十
八
周
拟写总结
第
十
九
周
第
二
十
周
学习成绩评定表
序号姓名
平时成绩评定期末综合成绩评定
评价等级评价等级优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格
1 罗隆钰
2 雷佳乐
3 江雨禅
4 黄馨籼
5 洪家豪
6 何畯镕
7 刘发麟
8 刘鑫怡
9 曾冰洋
10 陈柯帆
11 郑昊颉
12 陈海涛
13 张世杰
14 李方怡
15 谢玉洁
16 胡琦
17 车思棋
18 钟洪建
19 李俊宣
20 洪大雄
21 杨羽捷
22 漆珺璟
23 徐胤棋
24 蔡成含
25 周家宝
26 席玉娇
27 王蕾雷
28 徐浩杰
29 罗懿轩
30 张芯懿
31 周志涛
32 洪馨颜
33 王顺利
学习成绩评定表
序
号姓名
平时成绩评定期末综合成绩评定
评价等级评价等级
优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格
34 何泳燚
35 龙煜芊
36 刘馨蔚
37 李杰
38 陈梓琪
39 孔圣杰
40 王镇文
41 马洁洁
42 刘雨涵
43 罗泽彬
44 李鑫友
45 吴万秋
46 郑厘彬
47 朱玉洁
48 陈禹涵
49 刘宇翔
50 高儒嘉
51 王伟哲
52 付黄悦
53 苏梦雨
54 江锦彬
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
学期工作总结
教研组、教导处检查意见期
初教研组（签章）：教导处（签章）：时间：时间：
期
中教研组（签章）：教导处（签章）：时间：时间：
期
末教研组（签章）：教导处（签章）：时间：时间：
学校
对执
教者
教学
工作
评价
评议人：学校公章：
年月日。