现代大学与科学2019尔雅答案100分

现代⼤学与科学2019尔雅答案100分。

⼤学萌芽的时代背景
1
()修道院放弃了教育功能,开始转向⼀种隐居的⽣活。

C
A、⼗世纪
B、⼗⼀世纪
C、⼗⼆世纪
D、⼗三世纪
2下列选项中属于现代化城市具有的特点的是()。

ACD
A、司法⾃治
B、追求⾃由
C、⾏政⾃治
D、⾃⾝防御体系
3下列选项属于⼤学的衡量标准的是()。

ABCD
A、组织专门性的学科和学院
B、规定考试的科⽬和课程
C、从事规定的教学内容
D、雇⽤稳定的师资⼒量并颁发社会公认的⽂凭和学位
4亚⾥⼠多德在下列哪些领域具有较⼤贡献()。

BCD
A、天⽂学
B、物理学
C、逻辑学
D、伦理学
5古代的⾼等教育机构并不是真正意义上的⼤学。

()对6城市的繁荣与外来⼈⼝的多少⽆关。

()X
7意⼤利的博洛尼亚⼤学实际上是教师的⾏会。

()X
⼈⽂主义对⼤学的影响
1
“学术⾃由”是指()有研究和教学的⾃由。

D
A、教授
B、学⽣
C、⼤学内所有⼈
D、教师和学⽣
2
荷兰的莱顿⼤学成⽴于()。

C
A、1475年
B、1775年
C、1575年
D、1675年
3
()以后,⼤学开始民族化。

B
A、⽂艺复兴
B、宗教改⾰
C、启蒙运动
D、⼯业⾰命
4修道院中的“七艺”包括⼏何和()。

ABCD
B、逻辑与算术
C、天⽂与⾳乐
D、修辞
5真理是⼈们经过研究最后得出的结论,属于现代的真理观。

()对
6哈勒⼤学与哥廷根⼤学均是由教会或私⼈承办的。

()X
欧洲的教育发展
B、哥廷根⼤学
C、哈勒⼤学
D、柏林⼤学
2
第⼀个提出“国兴科教”战略的国家是()。

D
A、中国
B、⽇本
C、法国
D、德国
3下列()属于托马西乌斯担任哈勒⼤学校长时所做的贡献。

ABCD
A、打破经验哲学和神学的垄断地位,将哲学从神学中独⽴出来
B、⽤德⽂授课
C、在教学过程中贯彻实际有⽤的知识
D、将⾃然科学引⼊课堂
德国的“国兴科教”战略（上）
1
下列⼤学()不是“常青藤”学校。

D
A、康奈尔⼤学
B、布朗⼤学
C、哈佛⼤学
D、华盛顿⼤学
2
()是德意志⼤改⾰运动的中⼼和领头⽺。

C
A、柏林
B、奥地利
C、普鲁⼠
D、海德堡
3
下列哪所⼤学不是在15、16世纪之前就建⽴的?()C A、
布拉格⼤学
B、
维也纳⼤学
C、
柏林⼤学
D、
4现代化的源⽣型国家中最好的⼤学的特点包括()。

ABC
A、与过去的神学院发展有连续性关系
B、由私⼈兴办
C、校区不在⾸都
D、由国家出资
5德意志民族神圣罗马帝国是⼀个民族国家。

()X
6京都⼤学与东京帝国⼤学是⽇本最好的⼤学。

()对
718世纪初期,德国就已经有60多所⼤学。

()X
德国的“国兴科教”战略（下）
1
()是柏林洪堡⼤学的创始者。

C
A、德马森.洪堡
B、亚历⼭⼤.冯.洪堡
C、威廉.冯.洪堡
D、斯密斯.洪堡
2
亚历⼭⼤.冯.洪堡开创的课程有()、⽔⽂地质学等。

ABCD
A、
地球物理学
植物学
3亚历⼭⼤.冯.洪堡是教育的奠基⼈,代表了⼤学的教育。

()X 4德国⼈的名字⾥凡是有“冯”字的都是贵族。

()对德国的教育理念1
中国在()恢复了⾼考制度。

D
A、1999年
B、1998年
C、1976年
D、1977年
2
“⼈类灵魂的⼯程师”是对()职业的美称。

B
A、设计师
B、教师
C、建筑师
D、⼼理咨询师
3
“和谐发展论”是()第⼀个提出的教育理念.C
A、
费希特
B、
亚历⼭⼤.冯.洪堡
威廉.冯.洪堡
D、
康德
4洪堡⼤学三原则包括()。

ABC
A、⼤学⾃治
B、学术⾃由
C、教学和科研相统⼀
D、师⽣平等
5康德认为⼈和野兽最本质的区别在于⼈会⾃杀⽽动物不会。

()X 6费希特第⼀个提出“全民教育”思想。

()对
现代化⼤学的价值取向
1
()被称为“⼀部⼈类的错误史”。

C
A、《时间简史》
B、《未来简史》
C、《⼈类发展史》
D、《⼈类科学发展史》
2
科学的⽬的是()。

A
A、探求真理
B、探索未知
C、解决实际问题
D、给⼈们带来便利
4真理没有尽头,它取决于⼈们对真理和知识永⽆⽌境地探求过程。

()对5在科学的事业中,没有任何⼈是权威的。

()对
6传统的⼤学强调研究科学、探讨真理。

()X
现代化⼤学的特点
1
经过拿破仑风暴后的德国还剩()个邦国。

D
A、314
B、200
C、3
D、34
2
耶拿⼤学在德国的()。

B
3西⽅发达国家中⼤学⼀定是综合性的。

()对
4对永恒的的参与成为了⼤学教授最⾼的道德义务。

()对
现代化⼤学中的教师⾓⾊
1
下列()不属于现代化⼤学的特点。

D
A、综合性
B、设⽴科学成就的原则
D、注重传授知识
2
“只有豺狼才需要成群结伙,⽽骄傲的狮⼦永远都是独⽴的”是()的名⾔。

B
A、鲁迅
B、李敖
C、李永平
D、刘以⾿
3单词“Study”的意义包括()BC
A、上学
B、研究
C、学习
D、课程
4现代化⼤学中⼤学教授由()决定。

ACD
A、研究的独⽴性
B、研究的实⽤性
C、研究的独创性
D、研究的成功
5在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。

()X
6现代化⼤学中,只有优秀的科学⼯作的研究者,才可能成为教授。

()对
中德现代化⼤学的制度对⽐
1
现代⼤学⽤⼈机制的最基本原则是:()必须由来⾃各个学校的佼佼者组成。

C A、学⽣
C、教师队伍
D、领导班⼦
2评审委员会成员选择包括()。

ABCD
A、与申请⼈不同校
B、与申请⼈⽆师承关系
C、与申请⼈⽆同学关系
D、与申请⼈⽆科研合作关系
3德国⼀个学校要想设置⼀个教授的岗位,必须要开创⼀个新的研究⽅向。

()对4在德国获得教授资格后就是⼀名真正的教授了。

()X 5要获得教授资格必须获得评审委员会全票通过。

()X
德国现代化⼤学的特点：民族⼈才的收容所
1
反对普鲁⼠政府专制的奥肯、维尔克夫的⾝份是()D
A、政治家
B、教育家
C、哲学家
D、⽣物学家
2
《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》的作者是()。

C
A、马克思
B、⿊格尔
C、恩格斯
D、费尔巴哈
3
第⼀位彻底的唯物主义者是()。

D
4德国国家和社会对学者个⼈的压⼒,促进了学者的()。

ABC
A、流动性
B、能动性
C、创新性
D、⾃由性
5诺贝尔奖获得者中,⾮犹太⾎统的法国⼈最多。

()对
6费尔巴哈最初在柏林⼤学任教时是⽂学院的教授。

()X 德国现代化⼤学的特点：教授治校1
德国的柏林⼤学建⽴于()。

D
A、1760年
B、1710年
C、1805年
D、1810年
2
德国⼈到了()必须退休。

C
A、60岁
B、65岁
D、70岁
3
爱因斯坦在25岁时提出()。

B
A、⼴义相对论
B、狭义相对论
C、冲击波理论
D、⿊洞理论
4中国的⼤学,⾄今未摆脱“读书做官”和“官本位”的传统。

()对5⼤学是国家的⽂化代表。

()对6德国现代化⼤学的校长是由国家任命的。

()X
中德⼤学⼈事制度⽐较
1
“联名签署的⽂本”是由()联名签署的⽂本。

B
A、校长和企业家
B、校长和教授
C、教授和企业家
D、校长和税务局
2学术⾃由的表现包括()。

AC
A、研究的⾃由
B、课程的⾃由
C、教学的⾃由
D、⾔论⾃由
3德国⼤学教授也可以办公司、搞创收。

()X
5教授的⽣活⽔平与德国的联邦制有关系。

()对
德国现代化⼤学的特点：远离政治与经济利益
1
被国家授予柏林⼤学“名誉教授”的卡拉扬的职业是()。

C
A、⾳乐家
B、舞蹈家
C、指挥家
D、演奏家
2
()是世界上第⼀个建⽴社会保险制度,建⽴福利制度的国家。

D
A、英国
B、美国
C、法国
D、德国
C、中国
D、俄国
4下列哪些企业设有科学研究基⾦()。

ABCD
A、⼤众汽车公司
B、博西电器公司
D、西门⼦电器公司
5科学的⾃由是⼀种精神的⾃由、彼岸的⾃由。

()对6德国的官员和学者本⾝都不占有⽣产资料。

()对中德⼤学⽣学习动机⽐较
1现代化的⼤学是培养()的场所。

AD
A、民族的科学精英
B、国家的栋梁
C、各⾏业专业⼈才
D、民族的科技竞争⼒
2年轻⼈通过⼤学学习能否成才取决于()。

ABCD
A、⼊学动机
B、⼊学制度
C、学习⽣活
D、学校相关的社会环境
3中国的学⽣都在为谋⽣⽽学习。

()对
4实⽤主义的社会没有真正意义上的宗教情结。

()对中国⼤学⽣的学习动机：实⽤主义
1
中国⼈读书的真正⽬的是为了()。

C
A、做官
B、光宗耀祖
C、远离劳动
D、改变阶层
2
在()受教育和谋⽣相联系。

DA、德
国
B、美国
C、法国
D、中国
3
中国学⽣⾼考志愿()是最热门的填报项⽬。

C
A、⼈⽂类学科
B、经济型学科
C、实⽤型学科
D、潜能性学科
4中国⼈敬菩萨,背后有实⽤主义的⽬的。

()对
5中国传统⽂化当中,没有真正的宗教情结,但有迷信的思想。

()对中德⼤学学习制度⽐较（上）
1
德国的传统⽂化是()。

B
A、犹太⽂化
B、基督教⽂化
C、玛雅⽂化
D、伊斯兰⽂化
2
德国采取的教育制度是()。

C
A、单轨制
C、三轨制
D、四轨制
3
德国实验中学毕业的学⽣继续去()深造。

B
4德国进⾏教育改⾰是为了()。

ABC
A、创造⼒的个性
B、创造性的劳动⼒
C、个⼈能动性
D、提⾼就业
5西⽅没有出现对劳动的鄙视。

()对
6德国技术学院培养的是⾼级技术⼯⼈。

()X。