七年级上册人教版地理【课后练】1.3.1 地球的自转
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第一章 地 球 第三节 地球的运动 第1课时 地球的自转
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
知识梳理 一、地球自转的特点 1. 地球自转的特点
绕转中心 方向 周期
地轴 自西向东 约为 24 小时，即为一天
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
二、地球自转产生的地理现象
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
10. “日出而作，日入而息”遵循规律( C )
A. 物影变化 B. 四季更替 C. 昼夜更替 D. 纬度差异 解析：“日出而作，日入而息”是因为地球自转产生了昼夜更替现象， 白昼适合外出活动和劳作，黑夜适合休息，C正确；该现象与物影变 化、四季更替、纬度差异无关。
9. 对图上的甲、乙、丙、丁描述正确的是( A. 甲、乙、丙、丁在同一条纬线上，没有
地方时差异 B. 甲、乙、丙、丁在同一条经线上，没有
地方时差异 C. 甲、乙、丙、丁在同一条纬线上，存在
地方时差异 D. 甲、乙、丙、丁在同一条经线上，存在
地方时差异
C) 地球的昼与夜示意图
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昼与夜示意图
劳作景观图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
12. 【情境题】延期一年的第19届亚运会开幕式于2023年9月23日20时 在浙江省杭州市举行。在美国的小明收看同步直播的时间是在清晨，这 是由于( A ) A. 地球自转产生的时间差异现象 B. 地球自转产生的昼夜更替现象 C. 地球公转产生的时间差异现象 D. 地球公转产生的昼夜更替现象
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
能力突破 下图示意地球的昼与夜。读图，
完成8～9题。
地球的昼与夜示意图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
8. 下列现象组合主要是由地球的自转产生的是( D )
昼与夜示意图
劳作景观图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
11. 图中四地正迎来日出的是( A )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
解析：读图可知，②④都位于夜半球，处于黑夜；③已经进入昼半球，
处于白昼；①地位于晨线上，正迎来日出。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
[影子的变化]
(3)一天中，影子的变化规律是 先变短、后变长
是在 正午 ，造成影子长短变化的原因是
地球的自转造成一天中太阳高度不同 。
，影子最短的时间
地球自转图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
【学科素养·人地协调观】中国古代劳动人民在数千年的历史发展 中形成了“日出而作，日入而息”顺应天地的生存法则。读昼与夜示意 图及劳作景观图，完成10～11题。
昼与夜示意图
劳作景观图
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第1课时 地球的自转
B. 地球自转
C. 地壳运动
D. 生活习惯
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
7. 北京和东京的时间差异小，这是因为两地( A )
A. 经度相差小
B. 纬度相差小
C. 文化差异小
D. 经济差距小
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2. 昼夜更替 (1)昼夜现象：地球是一个 不透明 的 球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球 的一半。被太阳照亮的半球处于白昼， 是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑 夜，是夜半球。 (2)昼夜更替：地球不停地自西向东自 转，昼夜也就不断 交替 。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
(1)在美国纽约留学的中国学生观看火箭发射升
空的时间是10月26日0时14分，造成两地观看
时间不同的原因是 地球的自转 。
(2)观察地球自转图，大海和小山两人最早见到 日出的是 小山 ，图中①和②箭头表示地球 自转的是 ② ，图中A点随地球自转一周的
地球自转图
时间是 一天 。
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3. 时间差异 早晨自东方迎来黎明的曙光，傍
晚由西方送走黄昏的落日。随着地 球自转，地球上经度不同的地方，会 出现 时间 的差异。图中A点比 B点时间 早 (填“早”或“晚”)。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
【温馨提示】 昼夜现象和昼夜更替现象的区别
昼夜现象和昼夜更替现象是不同的。昼夜更替现象是由地球的自转 引起的，昼夜现象是由地球的本身性质决定的。由于地球本身是一个不 透明的球体，因此太阳只能照亮地球的一半，形成昼夜现象，即使地球 停止自转，地球上仍然存在昼夜现象，只是昼夜不会更替罢了。
A. 昼夜更替和四季变化 B. 四季变化和五带 C. 时差和四季变化 D. 时差和昼夜更替
解析：时差和昼夜更替是由地球自转产生
的现象，四季变化、五带的划分、昼夜长短 的变化是由地球公转产生的现象。
地球的昼与夜示意图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
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地球自转实验示意图
10 11 12 13
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
5. 在进行实验的过程中，操作错误的是( C ) A. 地球仪自西向东转动 B. 保持地轴的空间指向不变 C. 平行光线可以随意移动 D. 平行光照射的一半来表示白昼
地球自转实验示意图
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
【巧学助记】 歌谣记忆地球自转的特点
自西向东绕轴转，一周便是一整天； 北逆南顺看时针，方向判断它指点； 昼夜更替它形成，东早西晚辨时间。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
基础通关 知识点1 地球自转的特点
【情境题】2023年9月21日15时48分，“天宫课堂”第四课在中国 空间站开讲。新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年 带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行 授课。据此完成1～2题。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 地球自转产生的地理现象
读地球自转实验示意图，完成4～5题
4. 如图所示，若用手拨动球体使其沿地 球自转方向转动，能够演示出的现象是 ( B) A. 昼夜长短变化 B. 昼夜交替 C. 四季变化 D. 正午太阳高度变化 解析：昼夜长短变化、四季变化、正午 太阳高度变化都是由地球公转产生的。
地球自转实验示意图
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
暑期，小杰开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个 城市的钟表时间不一样。结合下图，完成6～7题。
6. 造成四个城市时间差异的原因是( B )
A. 地球公转
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
材料二 点火发射现场图和地球自转图。
点火发射现场图
地球自转图
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第1课时 地球的自转
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[地球的自转]
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
解析：该实验演示的是地球自转，地球 自转方向是自西向东，所以应拨动地球 仪，使地球仪自西向东转动，A操作正 确；地球自转中心是地轴，且地轴的空 间指向保持不变，B操作正确；演示地球 自转时，平行光线不可以随意移动，C操 作错误；地球是一个不发光、不透明的 球体，用地球仪演示地球自转时，被平 行光照射的一半表示白昼，另一半表示 黑夜，D操作正确。该题要求选择操作错 误的一项。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
3. 【跨学科·语文】“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这两句 诗不仅体现了巨大的文学价值，还蕴含着丰富的地理知识。它反映了 (C) A. 地球的公转 B. 地球自转方向 C. 地球赤道周长约4万千米 D. 地球公转周期为1年
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2. 我国宇航员在空间站约1.5个小时就可以绕地球一圈，其在太空一天
可以看到日出日落的次数是( D )
A. 8次
B. 10次
C. 12次
D. 16次
解析：一天有24个小时，每1.5小时绕地球一圈，能看到1次日出日落，
那么一天中能看到24÷1.5＝16(次)日出日落。
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
1. 宇航员在太空中看到地球的自转方向，正确的是( C )
A
B
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
解析：地球自转的方向是自西向东，在北极上空看为逆时针方向，在南
极上空看为顺时针方向。
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素养达标 13. 【学科素养·综合思维】阅读图文资料，完成下列各题。 材料一 北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船 的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟 后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆 满成功，体现了我国强大的科技实力。
第1课时 地球的自转
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知识梳理 一、地球自转的特点 1. 地球自转的特点
绕转中心 方向 周期
地轴 自西向东 约为 24 小时，即为一天
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二、地球自转产生的地理现象
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
10. “日出而作，日入而息”遵循规律( C )
A. 物影变化 B. 四季更替 C. 昼夜更替 D. 纬度差异 解析：“日出而作，日入而息”是因为地球自转产生了昼夜更替现象， 白昼适合外出活动和劳作，黑夜适合休息，C正确；该现象与物影变 化、四季更替、纬度差异无关。
9. 对图上的甲、乙、丙、丁描述正确的是( A. 甲、乙、丙、丁在同一条纬线上，没有
地方时差异 B. 甲、乙、丙、丁在同一条经线上，没有
地方时差异 C. 甲、乙、丙、丁在同一条纬线上，存在
地方时差异 D. 甲、乙、丙、丁在同一条经线上，存在
地方时差异
C) 地球的昼与夜示意图
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昼与夜示意图
劳作景观图
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12. 【情境题】延期一年的第19届亚运会开幕式于2023年9月23日20时 在浙江省杭州市举行。在美国的小明收看同步直播的时间是在清晨，这 是由于( A ) A. 地球自转产生的时间差异现象 B. 地球自转产生的昼夜更替现象 C. 地球公转产生的时间差异现象 D. 地球公转产生的昼夜更替现象
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能力突破 下图示意地球的昼与夜。读图，
完成8～9题。
地球的昼与夜示意图
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8. 下列现象组合主要是由地球的自转产生的是( D )
昼与夜示意图
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11. 图中四地正迎来日出的是( A )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
解析：读图可知，②④都位于夜半球，处于黑夜；③已经进入昼半球，
处于白昼；①地位于晨线上，正迎来日出。
第1课时 地球的自转
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[影子的变化]
(3)一天中，影子的变化规律是 先变短、后变长
是在 正午 ，造成影子长短变化的原因是
地球的自转造成一天中太阳高度不同 。
，影子最短的时间
地球自转图
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第1课时 地球的自转
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【学科素养·人地协调观】中国古代劳动人民在数千年的历史发展 中形成了“日出而作，日入而息”顺应天地的生存法则。读昼与夜示意 图及劳作景观图，完成10～11题。
昼与夜示意图
劳作景观图
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第1课时 地球的自转
B. 地球自转
C. 地壳运动
D. 生活习惯
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7. 北京和东京的时间差异小，这是因为两地( A )
A. 经度相差小
B. 纬度相差小
C. 文化差异小
D. 经济差距小
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2. 昼夜更替 (1)昼夜现象：地球是一个 不透明 的 球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球 的一半。被太阳照亮的半球处于白昼， 是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑 夜，是夜半球。 (2)昼夜更替：地球不停地自西向东自 转，昼夜也就不断 交替 。
第1课时 地球的自转
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(1)在美国纽约留学的中国学生观看火箭发射升
空的时间是10月26日0时14分，造成两地观看
时间不同的原因是 地球的自转 。
(2)观察地球自转图，大海和小山两人最早见到 日出的是 小山 ，图中①和②箭头表示地球 自转的是 ② ，图中A点随地球自转一周的
地球自转图
时间是 一天 。
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3. 时间差异 早晨自东方迎来黎明的曙光，傍
晚由西方送走黄昏的落日。随着地 球自转，地球上经度不同的地方，会 出现 时间 的差异。图中A点比 B点时间 早 (填“早”或“晚”)。
第1课时 地球的自转
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【温馨提示】 昼夜现象和昼夜更替现象的区别
昼夜现象和昼夜更替现象是不同的。昼夜更替现象是由地球的自转 引起的，昼夜现象是由地球的本身性质决定的。由于地球本身是一个不 透明的球体，因此太阳只能照亮地球的一半，形成昼夜现象，即使地球 停止自转，地球上仍然存在昼夜现象，只是昼夜不会更替罢了。
A. 昼夜更替和四季变化 B. 四季变化和五带 C. 时差和四季变化 D. 时差和昼夜更替
解析：时差和昼夜更替是由地球自转产生
的现象，四季变化、五带的划分、昼夜长短 的变化是由地球公转产生的现象。
地球的昼与夜示意图
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第1课时 地球的自转
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地球自转实验示意图
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5. 在进行实验的过程中，操作错误的是( C ) A. 地球仪自西向东转动 B. 保持地轴的空间指向不变 C. 平行光线可以随意移动 D. 平行光照射的一半来表示白昼
地球自转实验示意图
第1课时 地球的自转
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【巧学助记】 歌谣记忆地球自转的特点
自西向东绕轴转，一周便是一整天； 北逆南顺看时针，方向判断它指点； 昼夜更替它形成，东早西晚辨时间。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
基础通关 知识点1 地球自转的特点
【情境题】2023年9月21日15时48分，“天宫课堂”第四课在中国 空间站开讲。新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年 带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行 授课。据此完成1～2题。
第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 地球自转产生的地理现象
读地球自转实验示意图，完成4～5题
4. 如图所示，若用手拨动球体使其沿地 球自转方向转动，能够演示出的现象是 ( B) A. 昼夜长短变化 B. 昼夜交替 C. 四季变化 D. 正午太阳高度变化 解析：昼夜长短变化、四季变化、正午 太阳高度变化都是由地球公转产生的。
地球自转实验示意图
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第1课时 地球的自转
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暑期，小杰开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个 城市的钟表时间不一样。结合下图，完成6～7题。
6. 造成四个城市时间差异的原因是( B )
A. 地球公转
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第1课时 地球的自转
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材料二 点火发射现场图和地球自转图。
点火发射现场图
地球自转图
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第1课时 地球的自转
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[地球的自转]
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第1课时 地球的自转
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
解析：该实验演示的是地球自转，地球 自转方向是自西向东，所以应拨动地球 仪，使地球仪自西向东转动，A操作正 确；地球自转中心是地轴，且地轴的空 间指向保持不变，B操作正确；演示地球 自转时，平行光线不可以随意移动，C操 作错误；地球是一个不发光、不透明的 球体，用地球仪演示地球自转时，被平 行光照射的一半表示白昼，另一半表示 黑夜，D操作正确。该题要求选择操作错 误的一项。
第1课时 地球的自转
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3. 【跨学科·语文】“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这两句 诗不仅体现了巨大的文学价值，还蕴含着丰富的地理知识。它反映了 (C) A. 地球的公转 B. 地球自转方向 C. 地球赤道周长约4万千米 D. 地球公转周期为1年
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2. 我国宇航员在空间站约1.5个小时就可以绕地球一圈，其在太空一天
可以看到日出日落的次数是( D )
A. 8次
B. 10次
C. 12次
D. 16次
解析：一天有24个小时，每1.5小时绕地球一圈，能看到1次日出日落，
那么一天中能看到24÷1.5＝16(次)日出日落。
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1. 宇航员在太空中看到地球的自转方向，正确的是( C )
A
B
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
解析：地球自转的方向是自西向东，在北极上空看为逆时针方向，在南
极上空看为顺时针方向。
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第1课时 地球的自转
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素养达标 13. 【学科素养·综合思维】阅读图文资料，完成下列各题。 材料一 北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船 的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟 后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆 满成功，体现了我国强大的科技实力。