《小稻秧脱险记》教学设计第一课时

《小稻秧脱险记》教学设计第一课时教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、学会本课11个生字，了解由生字组成的词。

3、仰仗对课白话语文字的朗诵感悟，知道除草剂、喷雾用具有维护稻秧不受杂草损害的作用，培育从小学迷信，长大用迷信的志趣。

教学重难点：
复述课文大意，知道它遇到什么风险，后来又如何遇险。

第一课时
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、学会本课11个生字，了解由生字组成的词。

课前预备：
生字卡片
教学进程：
一、导入
明天，教员要率领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发作了什么事?
提醒课题，板书，齐读。

大家〝稻秧〞是什么意思?〝遇险〞是什么意思?读了
课题，你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么风险?又是
怎样遇险的?)
二、初读课文
1、提出先生自读要求
先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。

2、反省效果
(1)出示词语
拼命蛮不讲理喷雾器纷繁
蜂拥而至气势汹汹
大夫收拾
争持除草剂
(2)自己读，找找这几组词中加点字有什么规律
(3)指名读，齐读
三、再读课文
1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句
2、先生自读
3、出示难读的句子
(1)一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：〝快把营养交出来!〞
(2)杂草肉体焕发地说：〝完了，我们都……喘不过气来啦。

〞
4、指名读，齐读，分男女同窗读
5、分自然段朗诵
6、点评
7、出示词语
蛮不讲理气势汹汹倒运不由分说喘气
8、相机点拨：
蛮不讲理：粗野，残酷，不讲道理。

气势汹汹：描画震怒时很凶的样子。

倒运：遭遇不好。

喘气：呼吸急促。

9、分角色朗诵
四、指点写字
1、同窗们，这课的生字中有哪些是左右结构的字?(吵、拥、拼、喘、纷)
你们觉得在写时应提示其他同窗留意些什么呢?
2、先生口述
3、教员范写
4、先生描红。