同步备课套餐之地理人教版选修6课件：第一章 环境与环境的问题 第二节
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答案 人口数量爆炸式增加；人均消费水平大幅度提高；资源利用率低， 浪费严重。
答案
(3)随着人类对能源需求的不断增长，可能带来哪些严重的后果？
答案 随着社会的发展，人口数量不断增加，生产规模不断扩大，人们 对能源的需求不断增多，而地球上能源资源的数量是有限的，可能会带 来因需求急剧膨胀而导致全球性资源短缺。
答案
反思归纳
环境问题的表现及成因
表现
成因
人口总量和人均需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势， 资源
而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾， 短缺
使当前世界普遍面临着资源短缺的问题
近几十年来，随着生产力的高速发展和生活水平的提高，人们弃 环境
置到环境中的废弃物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在 污染
解析 答案
综合提升 6.读图，完成下列各题。
ac
(1)将正确选项的代号填入图中对应的
空白框内。(一个字母限填一次)
a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨
d.森林锐减 解析 人类排放氟利昂等物质形成臭氧
层空洞；人类大量排放二氧化碳导致全
球变暖；人类燃烧矿物燃料排放酸性气
体形成酸雨；人类滥砍乱伐导致森林锐
环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染
植被是生态系统的基础和核心，生态破坏主要是植被的破坏。 生态
植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损 破坏
害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等
全球 工业革命以来，尤其是近50年来，人类对环境的影响已经遍及 环境 全球各个角落。人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响 变化 人类的生活质量乃至人类的生存
探究点二 当代环境问题的特点及原因 探究活动 当代环境问题的分布有哪些特点？其原因是什么？填写下表：
分布特点
表现
原因
地域 地区 城市表现为以环境污染为主， 城市污染集中，绿地面积小
性 差异 农村则以 生态破坏 为主
发展中国家的环 地域 国家
境问题比发达国 性 差异
家_严__重__
发展中国家人口和发展对环境压力大， 没有足够的能力进行环境保护；发达国 家将污染严重的工业转移到发展中国家
A.规模的全球性
B.人类破坏活动的广泛性
C.危害的不可预见性 D.过程的不可逆性
解析 从材料中可知，环境问题的危害并非马上被人类发现，而是需要 一段时间后才能表现出来，这反映了环境问题危害的不可预见性。
1 2 3 4 56
解析 答案
5.读“2003～2013年中国污染重心的转移路径示意图”，完成下列要求。 描述中国污染重心转移路径的变化特征，并分析其原因。
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
二、环境问题产生的原因 1.环境问题的产生既有自然原因，也有人为原因，而以人为 原因更为重要。 2.环境问题的人为原因表现为以下几对矛盾的冲突： (1)资源的有限性 与人类需求的无限性的矛盾； (2)短期经济利益 与长远 环境效益 的矛盾； (3) 局部利益 与整体利益的矛盾； (4)个人行为和大众利益 的矛盾。
地理环境具有整体性特征，一个地区的环境变化会影响到 全球性 周围相关地区；人类排放的污染物，随大气运动、水循环
等会扩散到其他地区，甚至全球
反思归纳
当代环境问题产生的原因
(1)环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因，而人为原因更为
重要，具体原因与危害表现如下：
(2)分析某些环境问题成因的方法 ①根据环境问题的类别和性质进行分析 不同的环境问题形成原因不同，必须针对这种不同进行具体分析。就污 染来说，成因是污染物排放量超过了环境的自净能力，而对生态破坏来 讲是人们获取资源的数量超过了环境的供应能力。 ②针对造成环境问题的具体原因进行分析 导致环境问题形成的具体原因各不相同，如环境污染包括大气、水的污 染以及固体废弃物、噪声等污染，不同的污染方式具体成因各不相同； 又如生态破坏包括土地沙化、盐碱化、森林破坏、草地退化等不同方式， 其成因又是各不相同的。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析， 找出其原因。
【思考】 2.环境问题产生的原因是什么？ 答案 (1)人类生产和生活活动向自然环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的再生速度。 (2)另一方面是人类向环境中排放的废弃物超过了环境的自净能力。
答案
三、当代环境问题的特点 1.危害的不可预见性 环境变化是一个规模极大、时间 很长的过程，难以在实验室中模拟。 2.过程的不可逆性 由于科学与技术的进步，人类具有了大规模干预环境的能力，使环境中 经长期演化形成的物理、化学、生物过程发生改变，而其中有些过程是 不可逆的。 3.规模的全球性 有些环境问题是全球性的，例如 全球气候变暖问题、臭氧层破坏问题、 酸雨问题、 生物多样性锐减 问题和海洋污染问题等。
减。 1 2 3 4 5 6
b d
解析 答案
(2)说明导致全球性环境问题的主要原因。 答案 人口的增长；经济活动的增加， 传统发展方式下资源利用不合理、过度 消耗；向环境排放的废弃物超过了环境 的自净能力。 解析 分析环境问题的成因主要从①人 口问题、②资源问题、③发展(经济)问 题三方面着手。
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1～2题。
1.PM2.5造成的环境问题属于
A.环境污染
B.生态破坏
C.资源短缺
D.生物多样性减少
解析 PM2.5是对人体有危害的污染物，造成的环境问题属于环境污染。
1 2 3 4 56
解析 答案
2.根据资料判断，下列说法正确的是 A.PM2.5就是空气中的浮尘，肉眼可见 B.PM2.5对呼吸道健康的人没有危害 C.PM2.5的浓度与人类活动有一定关系 D.PM2.5在海洋上含量高，因为海洋上空水汽多
解析 根据材料，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物， 可知PM2.5对人类有危害，肉眼不可见，与人类活动有关，海洋上空含 量小。
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解析 答案
对点训练二 环境问题产生的原因
3.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句古训告诫我们，在环境问题 上，要正确处理的矛盾是
A.资源的有限性与人类需求的无限性 B.局部利益与整体利益 C.个人行为和大众利益 D.短期经济利益与长远环境效益
解析 此句古训反映在环境问题上说明保护环境要从个人做起，要正确
处理个人行为和大众利益之间的矛盾。
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解析 答案
对点训练三 当代环境问题的特点及原因
4.人工合成的DDT被试验证明具有卓越的杀虫特性，但是大规模使用几
十年后，人类才发现它进入了食物链的各个环节，损害了一些动物和人
类的健康。这一问题说明了环境问题的特点是
答案 特征：整体呈现向北、向东移 动 趋 势 ： 2003 ～ 2011 年 间 ， 向 北 且 东 西 向 摆 动 ： 2011 ～ 2013 年 间 ， 迅 速 向 东北方向移动。 原因：北方地区煤炭、钢铁、石化工 业比重大，化石能源消耗多；人们环 保意识差，环保部门执法力度不够。
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互动探究区
探究点一 环境问题的表现及成因 探究活动
读下图，分析回答下列问题。
(1)该图反映的在不同社会发展阶段，人们对能源的需求量变化的趋势是
什么？ 答案 从原始社会到农业社会到工业社会人们对能源的需求量呈现出不
断增长的趋势。
答案
(2)在工业社会，人类对能源的需求量大幅度增长的主要原因有哪些？
答案
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
2.环境污染：人类弃置到环境中的废弃物越来越多、越来越复杂，而且
有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了严重的环境污染。
3. 生 态 破 坏 ：植被
是
。
是 生 态 系 统 的 基 础 和 核 心 ， 生 态植破被坏的破主坏要 生物多样
4性.全锐球减环境变化：主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、_________
课堂小结
当
资源短缺
代
环
环境问题的表现
环境污染
境
问
生态破坏
题
的
环境问题产生的原因
产
生
危害的不可预见性
及
其
当代环境问题的特点
过程的不可逆性
特
点
规模的全球性
3
自我检测区
对点训练一 环境问题的表现
2013年首都环境建设任务将生态环境列为重点工作，市发展改革委等多
部门齐出手从空中到市民身边，立体防控PM2.5等污染。PM2.5是指大气 中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。据此完成
和海洋污染等。
【思考】 1.环境污染和生态破坏有什么区别？ 答案 (1)生态破坏：生态破坏是指由于人类不合理地开发、利用使自 然生态环境遭到破坏的现象。如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、 生物多样性锐减等。 (2)环境污染：环境污染指自然的或人为的向环境中添加某种物质超过 了环境的自净能力而产生危害的行为。具体包括：水污染、大气污染、 固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、放射性污染等。
解析 答案
(3)简述减轻环境问题的主要措施。 答案 控制人口数量；资源的合理开 发和利用；清洁生产；加强环境保护 和污染治理；改变传统发展方式、走 可持续发展道路；加强国际合作。 解析 措施应与成因对照分析，然后 结合当今环境问题的热点加以分析。
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解析 答案
第一章 环境与环境问题
当代环境问题的产生及其特点
学习目标定位 1.理解目前人类面临的主要环境问题。 2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点。
内容索引
自主学习区 互动探究区 自我检测区
自主学习区
一、环境问题的表现
1.资源短缺：地球资源的总量是有限的， 无限的需求与 有限的供应 之间
的矛盾造成了资源短缺。
答案
(3)随着人类对能源需求的不断增长，可能带来哪些严重的后果？
答案 随着社会的发展，人口数量不断增加，生产规模不断扩大，人们 对能源的需求不断增多，而地球上能源资源的数量是有限的，可能会带 来因需求急剧膨胀而导致全球性资源短缺。
答案
反思归纳
环境问题的表现及成因
表现
成因
人口总量和人均需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势， 资源
而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾， 短缺
使当前世界普遍面临着资源短缺的问题
近几十年来，随着生产力的高速发展和生活水平的提高，人们弃 环境
置到环境中的废弃物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在 污染
解析 答案
综合提升 6.读图，完成下列各题。
ac
(1)将正确选项的代号填入图中对应的
空白框内。(一个字母限填一次)
a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨
d.森林锐减 解析 人类排放氟利昂等物质形成臭氧
层空洞；人类大量排放二氧化碳导致全
球变暖；人类燃烧矿物燃料排放酸性气
体形成酸雨；人类滥砍乱伐导致森林锐
环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染
植被是生态系统的基础和核心，生态破坏主要是植被的破坏。 生态
植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损 破坏
害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等
全球 工业革命以来，尤其是近50年来，人类对环境的影响已经遍及 环境 全球各个角落。人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响 变化 人类的生活质量乃至人类的生存
探究点二 当代环境问题的特点及原因 探究活动 当代环境问题的分布有哪些特点？其原因是什么？填写下表：
分布特点
表现
原因
地域 地区 城市表现为以环境污染为主， 城市污染集中，绿地面积小
性 差异 农村则以 生态破坏 为主
发展中国家的环 地域 国家
境问题比发达国 性 差异
家_严__重__
发展中国家人口和发展对环境压力大， 没有足够的能力进行环境保护；发达国 家将污染严重的工业转移到发展中国家
A.规模的全球性
B.人类破坏活动的广泛性
C.危害的不可预见性 D.过程的不可逆性
解析 从材料中可知，环境问题的危害并非马上被人类发现，而是需要 一段时间后才能表现出来，这反映了环境问题危害的不可预见性。
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解析 答案
5.读“2003～2013年中国污染重心的转移路径示意图”，完成下列要求。 描述中国污染重心转移路径的变化特征，并分析其原因。
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
二、环境问题产生的原因 1.环境问题的产生既有自然原因，也有人为原因，而以人为 原因更为重要。 2.环境问题的人为原因表现为以下几对矛盾的冲突： (1)资源的有限性 与人类需求的无限性的矛盾； (2)短期经济利益 与长远 环境效益 的矛盾； (3) 局部利益 与整体利益的矛盾； (4)个人行为和大众利益 的矛盾。
地理环境具有整体性特征，一个地区的环境变化会影响到 全球性 周围相关地区；人类排放的污染物，随大气运动、水循环
等会扩散到其他地区，甚至全球
反思归纳
当代环境问题产生的原因
(1)环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因，而人为原因更为
重要，具体原因与危害表现如下：
(2)分析某些环境问题成因的方法 ①根据环境问题的类别和性质进行分析 不同的环境问题形成原因不同，必须针对这种不同进行具体分析。就污 染来说，成因是污染物排放量超过了环境的自净能力，而对生态破坏来 讲是人们获取资源的数量超过了环境的供应能力。 ②针对造成环境问题的具体原因进行分析 导致环境问题形成的具体原因各不相同，如环境污染包括大气、水的污 染以及固体废弃物、噪声等污染，不同的污染方式具体成因各不相同； 又如生态破坏包括土地沙化、盐碱化、森林破坏、草地退化等不同方式， 其成因又是各不相同的。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析， 找出其原因。
【思考】 2.环境问题产生的原因是什么？ 答案 (1)人类生产和生活活动向自然环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的再生速度。 (2)另一方面是人类向环境中排放的废弃物超过了环境的自净能力。
答案
三、当代环境问题的特点 1.危害的不可预见性 环境变化是一个规模极大、时间 很长的过程，难以在实验室中模拟。 2.过程的不可逆性 由于科学与技术的进步，人类具有了大规模干预环境的能力，使环境中 经长期演化形成的物理、化学、生物过程发生改变，而其中有些过程是 不可逆的。 3.规模的全球性 有些环境问题是全球性的，例如 全球气候变暖问题、臭氧层破坏问题、 酸雨问题、 生物多样性锐减 问题和海洋污染问题等。
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b d
解析 答案
(2)说明导致全球性环境问题的主要原因。 答案 人口的增长；经济活动的增加， 传统发展方式下资源利用不合理、过度 消耗；向环境排放的废弃物超过了环境 的自净能力。 解析 分析环境问题的成因主要从①人 口问题、②资源问题、③发展(经济)问 题三方面着手。
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1～2题。
1.PM2.5造成的环境问题属于
A.环境污染
B.生态破坏
C.资源短缺
D.生物多样性减少
解析 PM2.5是对人体有危害的污染物，造成的环境问题属于环境污染。
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解析 答案
2.根据资料判断，下列说法正确的是 A.PM2.5就是空气中的浮尘，肉眼可见 B.PM2.5对呼吸道健康的人没有危害 C.PM2.5的浓度与人类活动有一定关系 D.PM2.5在海洋上含量高，因为海洋上空水汽多
解析 根据材料，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物， 可知PM2.5对人类有危害，肉眼不可见，与人类活动有关，海洋上空含 量小。
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解析 答案
对点训练二 环境问题产生的原因
3.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句古训告诫我们，在环境问题 上，要正确处理的矛盾是
A.资源的有限性与人类需求的无限性 B.局部利益与整体利益 C.个人行为和大众利益 D.短期经济利益与长远环境效益
解析 此句古训反映在环境问题上说明保护环境要从个人做起，要正确
处理个人行为和大众利益之间的矛盾。
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解析 答案
对点训练三 当代环境问题的特点及原因
4.人工合成的DDT被试验证明具有卓越的杀虫特性，但是大规模使用几
十年后，人类才发现它进入了食物链的各个环节，损害了一些动物和人
类的健康。这一问题说明了环境问题的特点是
答案 特征：整体呈现向北、向东移 动 趋 势 ： 2003 ～ 2011 年 间 ， 向 北 且 东 西 向 摆 动 ： 2011 ～ 2013 年 间 ， 迅 速 向 东北方向移动。 原因：北方地区煤炭、钢铁、石化工 业比重大，化石能源消耗多；人们环 保意识差，环保部门执法力度不够。
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互动探究区
探究点一 环境问题的表现及成因 探究活动
读下图，分析回答下列问题。
(1)该图反映的在不同社会发展阶段，人们对能源的需求量变化的趋势是
什么？ 答案 从原始社会到农业社会到工业社会人们对能源的需求量呈现出不
断增长的趋势。
答案
(2)在工业社会，人类对能源的需求量大幅度增长的主要原因有哪些？
答案
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
2.环境污染：人类弃置到环境中的废弃物越来越多、越来越复杂，而且
有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了严重的环境污染。
3. 生 态 破 坏 ：植被
是
。
是 生 态 系 统 的 基 础 和 核 心 ， 生 态植破被坏的破主坏要 生物多样
4性.全锐球减环境变化：主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、_________
课堂小结
当
资源短缺
代
环
环境问题的表现
环境污染
境
问
生态破坏
题
的
环境问题产生的原因
产
生
危害的不可预见性
及
其
当代环境问题的特点
过程的不可逆性
特
点
规模的全球性
3
自我检测区
对点训练一 环境问题的表现
2013年首都环境建设任务将生态环境列为重点工作，市发展改革委等多
部门齐出手从空中到市民身边，立体防控PM2.5等污染。PM2.5是指大气 中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。据此完成
和海洋污染等。
【思考】 1.环境污染和生态破坏有什么区别？ 答案 (1)生态破坏：生态破坏是指由于人类不合理地开发、利用使自 然生态环境遭到破坏的现象。如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、 生物多样性锐减等。 (2)环境污染：环境污染指自然的或人为的向环境中添加某种物质超过 了环境的自净能力而产生危害的行为。具体包括：水污染、大气污染、 固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、放射性污染等。
解析 答案
(3)简述减轻环境问题的主要措施。 答案 控制人口数量；资源的合理开 发和利用；清洁生产；加强环境保护 和污染治理；改变传统发展方式、走 可持续发展道路；加强国际合作。 解析 措施应与成因对照分析，然后 结合当今环境问题的热点加以分析。
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解析 答案
第一章 环境与环境问题
当代环境问题的产生及其特点
学习目标定位 1.理解目前人类面临的主要环境问题。 2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点。
内容索引
自主学习区 互动探究区 自我检测区
自主学习区
一、环境问题的表现
1.资源短缺：地球资源的总量是有限的， 无限的需求与 有限的供应 之间
的矛盾造成了资源短缺。