岭南版美术五年级上册《5. 剪出缤纷的生活》教学设计2

岭南版美术五年级上册《5. 剪出缤纷的生活》教学设计2
一. 教材分析
《剪出缤纷的生活》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用剪纸艺术来表现生活中的场景。

通过本课的学习，学生可以了解剪纸的历史和文化，掌握剪纸的基本技巧，提高动手能力和艺术表现力。

二. 学情分析
五年级的学生已有了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解，但剪纸技巧和创作能力有待提高。

学生对手工制作充满兴趣，乐于参与实践活动。

三. 教学目标
1.让学生了解剪纸的历史和文化，感受剪纸艺术的美。

2.学生掌握剪纸的基本技巧，能创作出富有生活气息的剪纸作品。

3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

4.培养学生合作、互助的良好学习氛围。

四. 教学重难点
1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何将生活中的场景运用剪纸艺术表现出来。

五. 教学方法
1.欣赏法：通过欣赏优秀的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。

2.示范法：教师现场演示剪纸技巧，引导学生动手实践。

3.讨论法：引导学生相互交流、探讨，提高创作能力。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六. 教学准备
1.教师准备：剪纸作品、剪纸材料、剪刀、彩纸等。

2.学生准备：剪刀、彩纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师简要介绍剪纸的历史和文化，展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3.操练（10分钟）
学生动手实践，教师巡回指导。

学生根据自己的生活经验，选择一个场景进行剪纸创作。

4.巩固（10分钟）
学生展示自己的作品，相互交流、讨论，教师点评，引导学生总结剪纸创作的技巧。

5.拓展（10分钟）
学生分组合作，运用剪纸艺术创作一个主题作品，如《我的家乡》、《快乐的校园》等。

6.小结（5分钟）
教师总结本课的学习内容，强调剪纸艺术在生活中的应用。

7.家庭作业（5分钟）
学生课后完成一个剪纸创作，题材自选，下周上课时展示。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，如剪纸、技巧、创作等。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据实际情况调整。

在本节课《剪出缤纷的生活》的教学设计中，我尽力为学生提供一个富有挑战
性和创造性的学习环境，让学生在掌握剪纸技巧的同时，能够将生活中的场景通过剪纸艺术表现出来。

然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：学生在剪纸创作时，对于如何表现生活中的场景存在困惑，创
作的作品缺乏生动性和创意。

解决办法：针对这个问题，我在学生创作过程中加强了 individual guidance，
鼓励学生观察生活中的细节，如人物表情、动作、场景布置等，并将其融入到剪纸
作品中。

同时，我了一些小组讨论，让学生相互交流想法，分享创作心得，从而激发他们的创作灵感。

2.问题：在剪纸过程中，部分学生对于剪纸技巧掌握不熟练，导致作品
效果不尽如人意。

解决办法：为了解决这个问题，我在课堂上增加了剪纸技巧的示范环节，详细讲解了剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

并且，我还鼓励学生在课后自主练习，加强对于剪纸技巧的掌握。

3.问题：在课堂展示环节，部分学生表现出紧张和自卑的情绪，不愿意
展示自己的作品。

解决办法：为了营造一个轻松、愉悦的学习氛围，我鼓励学生积极参与课堂展示，并强调每个人的作品都有其独特之处。

同时，我对于每个学生的作品都给予了积极的评价，鼓励他们相信自己的创作能力。

1.在剪纸创作环节，可以考虑让学生先进行草图设计，然后再进行剪纸
创作，这样可以更好地帮助学生明确创作方向，提高作品的生动性和创意。

2.在课堂展示环节，可以考虑设置一个“最佳创意奖”、“最佳技巧奖”等
荣誉称号，以激发学生的学习积极性和荣誉感。

3.在课后，可以鼓励学生将自己的作品进行装裱，并进行展览，让更多
的同学和家长欣赏到他们的创作成果。

总的来说，虽然在本节课的教学过程中遇到了一些问题，但通过不断的调整和改进，我坚信学生们在剪纸艺术上的理解和创作能力都得到了提升。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的学习环境和更多的创作机会，让他们在剪纸艺术的道路上越走越远。

1.剪纸创作：学生根据自己的生活经验，选择一个场景进行剪纸创作。

要求作品具有一定的创意和生动性，体现出生活中的美好瞬间。

2.剪纸创作心得：学生撰写一篇关于自己剪纸创作的心得体会，内容包
括创作灵感、创作过程、技巧运用等。

3.剪纸艺术调查报告：学生分组进行剪纸艺术的调查，了解剪纸在当地
的传承与发展现状，撰写一份调查报告。

4.剪纸艺术欣赏：学生收集一些剪纸作品，进行欣赏和分析，了解剪纸
艺术的历史和文化，提高自己的审美能力。

5.学生在剪纸创作方面表现出较高的热情和创造力，能够将生活中的场
景融入剪纸作品中，作品具有较高的艺术价值。

6.学生能够熟练运用剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等，创作出富有生
动性和创意的剪纸作品。

7.学生在剪纸创作过程中，能够互相交流、讨论，分享创作心得，表现
出良好的团队协作精神。

8.学生对剪纸艺术的历史和文化有一定的了解，能够欣赏和分析剪纸作
品，提高自己的审美能力。

9.在作业设计中，可以增加一些实践性较强的任务，如让学生尝试自己
设计剪纸模板，并进行制作。

10.在专家点评环节，可以邀请一些剪纸艺术家或专家参与，为学生提供
更专业、更深入的评价和建议。

11.在课堂实践中，可以增加一些剪纸艺术的基本技法训练，如线条勾勒、
颜色搭配等，提高学生的剪纸技巧。

12.可以一些剪纸艺术展览或比赛活动，让学生有机会展示自己的作品，
提高他们的自信心和荣誉感。

通过以上改进措施，我相信学生在剪纸艺术方面的理解和创作能力将会得到更
大的提升。

同时，我也将不断努力，为学生们提供更好的学习环境和更多的创作机会，让他们在剪纸艺术的道路上越走越远。