幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》(二篇)

幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》
活动目标：
1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

(重点目标)
2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

活动准备：
经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。

物质准备：视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：
一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。

(1)采用小游戏”快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。

(2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

请个别幼儿在集体面前展示本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，(教案.出自：屈老师.教案网.)引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?
第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?
爸爸把小鹰推下去，发生了什么事?
第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了?
这次小鹰为什么能勇敢的跳下去?
2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感
谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信!
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》（二）
一、教学目标：
1.培养幼儿的社会交往能力和自理能力。

2.了解和掌握一些基本的社会技能和自理技能。

3.提高幼儿的团队协作意识和集体观念。

二、教学重点：
1.培养幼儿的社交能力，包括与他人交流、合作、分享等。

2.引导幼儿学会独立完成一些日常生活的小任务。

三、教学准备：
1.课程教材：《我的本领》手册、图片、挂图等。

2.教学工具：纸、铅笔、彩笔、幼儿家居用品等。

四、教学过程安排：
1.启发活动：
教师展示一副图片，上面画着爸爸在做饭，妈妈正在拖地，哥哥正在做作业，妹妹正在玩耍。

教师问：你们平时家里都有哪些事情需要做呢？幼儿自愿回答。

2.引入主题：
教师继续问：那你们知道为什么要学会一些本领吗？（引导幼儿思考）是因为学会了本领，我们就可以更好地帮助爸爸妈妈，照顾自己，也能更好地和朋友一起玩耍。

3.教学内容：
（1）学会自己穿衣服：
教师示范穿衣服的动作，然后邀请幼儿一起模仿。

教师引导幼儿自己穿衣服，鼓励他们自愿参与，并给予适当的帮助和指导。

（2）学会自己洗手：
教师向幼儿展示正确的洗手步骤，并详细解释每个步骤的意义。

然后，让幼儿一起模仿教师的动作洗手，鼓励幼儿主动参与。

（3）学会和朋友分享：
教师通过故事或图片，向幼儿介绍分享的概念和意义。

然后，教师组织幼儿进行分享活动，让每个幼儿都能分享一些自己的玩具、食物等。

（4）学会礼貌用语：
教师向幼儿布置一个任务，让幼儿在课堂中尽量多用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，以培养幼儿的社交能力。

4.小结：
教师对本节课的内容进行小结，并强调每个知识点的重要性。

回顾幼儿在学习过程中展示的成果，给予肯定和鼓励。

五、教学延伸：
教师根据幼儿的实际情况，可以选择一些其他与本节课内容相关的活动进行延伸，并通过游戏、角色扮演等方式，加深幼儿对社交技能和自理技能的理解和应用。

六、教学评价：
教师在教学过程中，观察幼儿的参与度、表现和学习效果，并通过观察、记录、口头评价等方式，对幼儿进行综合评价。

同时，根据幼儿的情况调整教学策略，使教学更加有效。

七、教学反思：
在教学过程中，我注重了启发幼儿思考和参与的机会，尽量让幼儿在活动中体验、探索和实践。

同时，我还注意了提问的方式，使问题具有启发性和针对性，引导幼儿理解所学知识的意义和价值。

但是，我也发现有些幼儿在参与活动时还有一定的困难，需要多次提醒和引导。

因此，我会在今后的教学中，更加重视幼儿的练习和巩固，帮助他们提高社会交往能力和自理能力。