八年级生物上册5.1.6鸟学案(无答案)新人教版(2021年整理)

2018秋八年级生物上册5.1.6鸟学案（无答案）（新版）新人教版
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第一章第六节鸟
【学习目标】
1．了解鸟类适于空中飞行的形态结构特点．
2．概述鸟类的主要特征．
3．了解鸟与人类的关系．
【预习导航】
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
（1）除了、等少数鸟不能飞行外，大部分鸟都是善于飞行的．世界上最大的鸟是，最小的鸟是．
(2）外形：体形呈型，减少飞行时的；体表 ,前肢．（3）运动系统：鸟类的飞行器官是，翼上生有几排大型的羽毛，展开时呈型；骨骼 ,长骨 ,胸骨上高耸的突起叫 ,胸肌，附着在胸骨上,能牵动两翼完成飞行动作．
（4)消化系统：食量，消化能力 ,直肠，没有体内不贮存粪便．
（5）循环系统：心脏，心搏次数，体温．
(6）呼吸系统：有和 ,进行双重呼吸．
【质疑导学】
有些鸟能在南、北半球迁飞往返，有些鸟竟能飞跃珠穆朗玛峰．他们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀．那么，人在双臂上缚上人工翅膀，能不能像鸟一样飞行呢?
【合作探究】
（一）鸟适于飞行的形态结构特点
探究实验一般分为、、、、、等六步．提出问题：．
做出假设: ．
制定计划并实施计划(观察鸟的外形、翼和羽毛、胸肌、骨骼等）
得出结论．
表达和交流
通过探究，我们发现：鸟有许多适于飞行的特点．身体呈型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆，前肢变成 ,翼上生有几排大型的，骨骼
长骨，胸肌．
(二）鸟适于飞行的其它形态结构特点
鸟能在飞行时捕食，说明鸟视觉．
观察课本33页黄嘴鸢图片，发现鸟有无．
通过资料分析鸟的食量，消化能力，直肠，粪便很快排出体外．
观察鸟的呼吸系统图片，发现鸟的呼吸作用，具有与肺相通的气囊，气囊可，是鸟类特有的呼吸方式．
填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点．
形态结构适于飞行生活的特点
体形
体表
前肢
骨骼
肌肉
呼吸
消化
【达标检测】
1．家鸽的身体呈流线型,其意义在于（ )
A．保温 B．可以逃避敌害 C．美观 D．减少飞行时的阻力
2．很多鸟一天吃掉的食物相当于或超过自己的体重，原因是（）
A．有很多食物没有消化就被排出 B．消化系统发达,消化能力强
C．飞行消耗能量多 D．直肠短,排便快
3．下列说法错误的是（）
A．昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的动物
B．鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需求
C．鸟类都能飞行
D．绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼
4．家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从我国的南方飞到北方，在房梁或屋檐上筑巢、繁育后代,秋天迁飞南下，到温暖的南方过冬．请根据家燕的相关知识回答下列问题．
（1)家燕的飞行速度很快，从外形上看，体形呈，可减少空气的阻力；前肢变成．（2）从骨骼来看,骨薄而轻，长骨等．
（3）从肌肉看, 发达,能牵动两翼完成飞行动作
(4）从消化看,食量大，消化能力强，提供充足的以供飞行之用．
（5)从呼吸看,家燕体内具有与肺相通的气囊，每呼吸一次，肺内进行次气体交换．(6）家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友，请你写一条保护家燕的公益广告语．
【学后反思】
【达标检测】答案：
123
D B A
4．（1）流线翼 (2）中空 (3）胸肌（4）能量（5）两(6)家燕我们的朋友！请保护它们吧!(等）。