2024年浙江省中考科学二轮复习高频考点突破课件：有关浮力的探究与解答
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
入其中，待木块静止时，两容器内液面相平。下列说法中，不正确的是（
A. a液体的密度大于b液体的密度
B. 两木块在容器中排开的液体质量相等
C. 放入木块后甲容器对桌面的压强比乙容器大
D. 放入木块后两容器底部受到液体的压强相等
（第8题）
D ）
9. 一块浮冰浮在海面上，露出海面的体积为5m3。一质量为800kg的北极熊想爬到浮
熊的重力G＝mg＝800kg×10N/kg＝8000N；因为8000N＜5×104N，所以北极熊能
趴在冰面上
（2） 整块浮冰的质量是多少？
72 g。接着他
用天平测出盛有适量待测液体的烧杯B的总质量为60g，再用细线拴着擦干后的同一
个小球浸没在烧杯B内的液体中，不触碰烧杯的底和壁，天平平衡后如图乙所示。
待测液体的密度为
1.1×103
kg/m3。
（第7题）
类型四
有关浮力问题的综合解答
8. 如图所示，将a、b两种液体分别加入相同的甲、乙两容器内，再将相同的木块放
3. （2022·昆明官渡期末）某科学兴趣小组验证“阿基米德原理”的实验操作过程
如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N。（g取10N/kg）
（第3题）
（1） 物块的质量为
0.26
kg，排开的液体所受的重力为
1
N。
（2） 小明认为图中实验步骤顺序是不恰当的，最合理的步骤顺序是
DABC
（填字母）；于是他重新进行实验，发现测量数据并未发生变化，原因可能是
专题特训
有关浮力的探究与解答
类型一
探究浮力大小的影响因素
1. （2021·广安）小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图甲所
示的实验。
甲
（第1题）
观察并比较图中有关数据，回答下列问题：
（1） 当物体浸没在水中时，受到的浮力为 1 N。
（2） 分析图A、C、D可得，物体在液体中所受浮力大小与 液体密度 有关。
（3） 物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深的位置（未触底），
在图乙中能表示出此过程中物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是 ②
（填“①”或“②”）。
（4） 小李在实验中主要用到的科学探究方法是 控制变量法 。
甲
乙
2. （2022·北京）小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有
示数为F1和F2。将左边的测力计平稳下调，使物体缓慢浸入水中，如图乙所示，此
时会有水从溢水口流入小桶中，待测力计的指针稳定后，读出两者的示数为F3和
F4。请回答下列问题：
（第4题）
（1） 根据阿基米德原理，弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4满足的关系式为
F1－F3＝F4－F2
。
（2） 实验过程中发现，弹簧测力计示数的变化不明显，请提出改进建议：
③ 向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ，静止时记录弹簧测力计
的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。
④ 用公式 F浮＝G－F 计算金属块所受浮力F浮1、F浮2并记录。
（2） 由水的深度变化时，F浮1 ＝ （填“＝”或“≠”）F浮2，可以证明这种观
点是错误的。
类型二
探究阿基米德原理的创新实验
簧测力计的分度值太大，精度不够
。
（3） 通过分析数据发现：物体所受浮力
的液体所受的重力。
弹
＝
（填“＞”“＜”或“部分浸在液体中，其他步骤操作不变，则
能
（填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。
（5） 小乐设计如图E所示的装置来验证阿基米德原理，将硬铁丝架上端M挂在弹簧
关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金
属块等器材进行实验。
（1） 下列是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
① 将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录。
② 在烧杯中装入适量的水，
将金属块浸没在水中且不接触烧杯
，静止时记录弹
簧测力计的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。
ρ＝ ，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法，请将表格补充完整。
方
法
实验
操作过程
一
二
器材弹簧测力计、烧杯、水
量筒、细铁丝、水
方
法
思维
过程
数据
处理
适用
范围
一
二
浮
因为m物＝ ，V物＝V排水＝
，
水
…
物
1
所以ρ物＝ ＝ ρ水＝
ρ
物
浮
1 －2 水
（1） ρ物＝
3×103 kg/m3
测力计的挂钩上，同时在挂钩上悬挂一金属块，硬铁丝架下端N处放置一空烧杯，
支架P处放一装满水的溢杯。平稳抬高支架P，在金属块逐渐浸入水里的过程中，弹
簧测力计的示数 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
4. ★小明设计了如图甲所示的实验装置来验证阿基米德原理，将两个弹簧测力计分
别固定在铁架台上，其中一个下端悬挂物体，另一个悬挂小桶，并读出此时两者的
物体的体积 。
（3） 下列实验操作中，会对实验结果产生影响的有
①④
（填序号）。
① 实验前溢杯内未盛满水
② 实验前小桶内有少量水残留
③ 实验时未将物体浸没于水中
④ 实验后细管内有少量水残留
（第4题）
增大
类型三
运用浮力知识测密度
5. 归纳与演绎是科学学习中非常重要的方法，如表所示为兴趣小组归纳的“根据
为ρ水，利用上述测量的物理量和已知条件，写出鹅卵石密度的表达式
水 ( － )
－
ρ ＝
。
石
（第6题）
7. 小李用下面的方法测量某种液体的密度。首先用调好的天平测出盛有适量水的烧
杯A的总质量为60g，然后用细线拴着一个小球，将其浸没在烧杯A内的水中，不触
碰烧杯的底和壁，天平平衡后如图甲所示，此时天平的测量值为
冰上捕食海豹，则：
（1） 北极熊能否趴在冰面上？（ρ海水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3，g取
10N/kg）
解：（1） 已知浮冰露出海面的体积为5m3，当浮冰刚浸没时，浮力最大；浮冰还
能增大的浮力ΔF浮＝海水 排 g＝1.0×103kg/m3×5m3×10N/kg＝5×104N，北极
（2） ρ物＝
－
－ ρ水
V1、V2、V3、ρ水表示）
ρ物＞ρ液
ρ物＜ρ液
（用
6. 如图甲所示，在一水槽中漂浮着一只空碗，此时水槽内水的深度为h1。现将一鹅
卵石放在空碗中，碗仍在水中漂浮，此时水槽内水的深度为h2，如图乙所示。再将
碗中的鹅卵石放入水槽中，此时水槽中水的深度为h3，如图丙所示。已知水的密度
A. a液体的密度大于b液体的密度
B. 两木块在容器中排开的液体质量相等
C. 放入木块后甲容器对桌面的压强比乙容器大
D. 放入木块后两容器底部受到液体的压强相等
（第8题）
D ）
9. 一块浮冰浮在海面上，露出海面的体积为5m3。一质量为800kg的北极熊想爬到浮
熊的重力G＝mg＝800kg×10N/kg＝8000N；因为8000N＜5×104N，所以北极熊能
趴在冰面上
（2） 整块浮冰的质量是多少？
72 g。接着他
用天平测出盛有适量待测液体的烧杯B的总质量为60g，再用细线拴着擦干后的同一
个小球浸没在烧杯B内的液体中，不触碰烧杯的底和壁，天平平衡后如图乙所示。
待测液体的密度为
1.1×103
kg/m3。
（第7题）
类型四
有关浮力问题的综合解答
8. 如图所示，将a、b两种液体分别加入相同的甲、乙两容器内，再将相同的木块放
3. （2022·昆明官渡期末）某科学兴趣小组验证“阿基米德原理”的实验操作过程
如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N。（g取10N/kg）
（第3题）
（1） 物块的质量为
0.26
kg，排开的液体所受的重力为
1
N。
（2） 小明认为图中实验步骤顺序是不恰当的，最合理的步骤顺序是
DABC
（填字母）；于是他重新进行实验，发现测量数据并未发生变化，原因可能是
专题特训
有关浮力的探究与解答
类型一
探究浮力大小的影响因素
1. （2021·广安）小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图甲所
示的实验。
甲
（第1题）
观察并比较图中有关数据，回答下列问题：
（1） 当物体浸没在水中时，受到的浮力为 1 N。
（2） 分析图A、C、D可得，物体在液体中所受浮力大小与 液体密度 有关。
（3） 物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深的位置（未触底），
在图乙中能表示出此过程中物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是 ②
（填“①”或“②”）。
（4） 小李在实验中主要用到的科学探究方法是 控制变量法 。
甲
乙
2. （2022·北京）小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有
示数为F1和F2。将左边的测力计平稳下调，使物体缓慢浸入水中，如图乙所示，此
时会有水从溢水口流入小桶中，待测力计的指针稳定后，读出两者的示数为F3和
F4。请回答下列问题：
（第4题）
（1） 根据阿基米德原理，弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4满足的关系式为
F1－F3＝F4－F2
。
（2） 实验过程中发现，弹簧测力计示数的变化不明显，请提出改进建议：
③ 向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ，静止时记录弹簧测力计
的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。
④ 用公式 F浮＝G－F 计算金属块所受浮力F浮1、F浮2并记录。
（2） 由水的深度变化时，F浮1 ＝ （填“＝”或“≠”）F浮2，可以证明这种观
点是错误的。
类型二
探究阿基米德原理的创新实验
簧测力计的分度值太大，精度不够
。
（3） 通过分析数据发现：物体所受浮力
的液体所受的重力。
弹
＝
（填“＞”“＜”或“部分浸在液体中，其他步骤操作不变，则
能
（填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。
（5） 小乐设计如图E所示的装置来验证阿基米德原理，将硬铁丝架上端M挂在弹簧
关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金
属块等器材进行实验。
（1） 下列是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
① 将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录。
② 在烧杯中装入适量的水，
将金属块浸没在水中且不接触烧杯
，静止时记录弹
簧测力计的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。
ρ＝ ，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法，请将表格补充完整。
方
法
实验
操作过程
一
二
器材弹簧测力计、烧杯、水
量筒、细铁丝、水
方
法
思维
过程
数据
处理
适用
范围
一
二
浮
因为m物＝ ，V物＝V排水＝
，
水
…
物
1
所以ρ物＝ ＝ ρ水＝
ρ
物
浮
1 －2 水
（1） ρ物＝
3×103 kg/m3
测力计的挂钩上，同时在挂钩上悬挂一金属块，硬铁丝架下端N处放置一空烧杯，
支架P处放一装满水的溢杯。平稳抬高支架P，在金属块逐渐浸入水里的过程中，弹
簧测力计的示数 不变 （填“变大”“变小”或“不变”）。
4. ★小明设计了如图甲所示的实验装置来验证阿基米德原理，将两个弹簧测力计分
别固定在铁架台上，其中一个下端悬挂物体，另一个悬挂小桶，并读出此时两者的
物体的体积 。
（3） 下列实验操作中，会对实验结果产生影响的有
①④
（填序号）。
① 实验前溢杯内未盛满水
② 实验前小桶内有少量水残留
③ 实验时未将物体浸没于水中
④ 实验后细管内有少量水残留
（第4题）
增大
类型三
运用浮力知识测密度
5. 归纳与演绎是科学学习中非常重要的方法，如表所示为兴趣小组归纳的“根据
为ρ水，利用上述测量的物理量和已知条件，写出鹅卵石密度的表达式
水 ( － )
－
ρ ＝
。
石
（第6题）
7. 小李用下面的方法测量某种液体的密度。首先用调好的天平测出盛有适量水的烧
杯A的总质量为60g，然后用细线拴着一个小球，将其浸没在烧杯A内的水中，不触
碰烧杯的底和壁，天平平衡后如图甲所示，此时天平的测量值为
冰上捕食海豹，则：
（1） 北极熊能否趴在冰面上？（ρ海水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3，g取
10N/kg）
解：（1） 已知浮冰露出海面的体积为5m3，当浮冰刚浸没时，浮力最大；浮冰还
能增大的浮力ΔF浮＝海水 排 g＝1.0×103kg/m3×5m3×10N/kg＝5×104N，北极
（2） ρ物＝
－
－ ρ水
V1、V2、V3、ρ水表示）
ρ物＞ρ液
ρ物＜ρ液
（用
6. 如图甲所示，在一水槽中漂浮着一只空碗，此时水槽内水的深度为h1。现将一鹅
卵石放在空碗中，碗仍在水中漂浮，此时水槽内水的深度为h2，如图乙所示。再将
碗中的鹅卵石放入水槽中，此时水槽中水的深度为h3，如图丙所示。已知水的密度