哲学与人生》课程期末教学总结

《哲学与人生》课程教学总结
陆玉匀
本学期，自己肩负 1116 ，1117 ，1120 ，1121 ，1122 ，1123 ，1124 ，1125 共 8 个班的《哲学与人生》课程授课工作。

自己在教育授课工作中，始
终坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的授课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创立能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，遵从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完满的知识结构，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平，并顺利完成教育授课任务。

一、政治思想方面：
作为德育教师，必定以时俱进，关心国家大事，并教育学生国事，家事，
事事关心，每节课课前设置新闻时间，让学生议论新闻，加强学生的议论能力，开拓学生的视野。

别的作为教育者，必定仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加本校的公开课听课，并做了大量的政治笔录与理论笔录。

新
的教育形式不同样意我们在课堂上重复讲书，我们必定拥有先进的教育看法，才能适应教育的发展。

所以我不仅侧重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，仔细学习仔细领悟新形势下怎样做一名好教师。

二、教育授课方面：
要提高授课质量，重点是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。

备课是一名教师构思课堂授课的过程，它凝聚着对教材文本的理解、感
悟和自己的教育、授课理念，闪烁着教师的授课智慧与创立精神。

在备课中，我的做法是：
（1）第一查阅所解说内容的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。

（2）在授课方案中，多项选择取学生生活中的事例、资料，设计一些能
够调动学生主动参加其中的活动，让学生感觉到德育课的生活化的特色并在参
加中真切成为学习的主人。

（3）授课方案，一方面学习其他老师的先进经验；另一方面，考虑不同
样专业学生能力层次的差异，灵便运用授课方案，尽可能考虑课堂授课过程中可能出现的不测事件，注意培养、锻炼自己的授课机智。

2、仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄
清楚，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应
补充哪些资料，怎样才能教好。

3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，
学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

4、考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，
使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立
优异的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，
作业少而精，减少学生的负担。

（1）要修业生做好预习工作，以减少和除掉学生的陌生感，讲课时注意条理清楚，突出重点、解决难点。

（2）采用近期的全国或地方热点新闻时局背景，使学生融入情境的活动过程
中感觉育思想道德课程的近距离，并引导学生在解析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的感情。

6、要提高授课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就
要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都期望获取别人的理解和敬爱，所以，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱，还有在责怪学生以前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水
平。

8、热爱学生，同样的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关心，优异的
师生关系促进了学生的学习。

9、培养学生的综合能力，作业采用开放性试题和小组合作的形式，让学生在
作业的过程中既供应学科水平又提高了小组间的合作能力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天
作出自己奉献。