四年级上册语文同步讲解30我的祖国西师大版

我的祖国
教学过程
一、播放歌曲《我的祖国》，激情导入
1.同学们，相信大家对于这首歌曲非常熟悉。

这首歌五十多年来传唱不衰，不仅仅因为旋律优美，更因为歌词充满着浓郁的生活气息，它传达出中国人民热爱和平，反对战争，建设强大祖国的美好心愿。

2.今天，我们一起来学习这首歌的歌词。

（板书课题）
二、简介作者
乔羽，原名庆宝。

著名词作家，有“词坛泰斗”之称。

中共党员。

1948 年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。

历任文化部、中国戏剧家协会、中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长、院长，一级编剧。

全国第八届政协委员。

1954 年加入中国作家协会。

著有歌词集《小船儿轻轻》，歌词《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》《牡丹之歌》《难忘今宵》《思念》《说聊斋》等。

上列歌曲均获全国大奖。

三、初读诗歌，了解大意
1.学生自由朗读，注意读准字音。

2.查阅工具书理解生词。

3.掌握每一小节的内容，思考：诗歌是从哪几个方面写“祖国”的？
4.检查效果。

（1）指名按小节朗读。

随时纠音。

（2）理解如下词语。

艄公：这里泛指撑船的人。

明媚：这里指祖国的山河鲜明可爱，非常美丽。

心胸：这里指胸怀，气量。

开辟：创立，开拓。

若是：要是。

豺狼：豺和狼，比喻凶恶残忍的人。

（3）从三方面写“祖国”。

①1、2 小节勾画出了一幅祖国美丽富饶、人民安居乐业的美好画卷。

②3、4 小节勾勒出一幅祖国人民朝气蓬勃、团结一心、无坚不摧的英雄画卷。

③5、6 小节表达了祖国人民热爱和平，反对战争，建设强大祖国的美好心愿。

四、精读诗歌，理解诗歌内容
1.以学习小组为单位，分组学习描写“祖国”的三方面。

2.出示学习要求。

（1）抓住重点词语结合旁批，谈对诗歌的理解。

（2）想象诗歌意境，体会作者的思想感情。

（3）有感情地朗读，背诵。

3.学生分组学习。

4.展示交流。

（1）1、2 小节的理解。

①“香两岸”：田野上稻浪翻滚，一片丰收景象。

②“美丽”“明媚”：赞扬了祖国的美丽，表达了作者对祖国的深深的热爱与思念。

师：宽广的大河、飘香的稻花、悠长的号子、点点的白帆，多美的景象啊！大家在朗读时应读出对祖国的爱，读出作为一个中国人的自豪感。

③多种形式练读。

（2）3、4 小节的理解。

①“开辟新天地”“唤醒沉睡的高山”“让那河流改变了模样”：中国人民大干快上，进行祖国建设的生动场景。

②“英雄”“青春”：赞美了祖国强大的力量。

师：我们中国的青年人建设家园，让祖国变得更美好。

英雄的祖国历史悠久，充满蓬勃的青春力量。

在朗读时读出作者赞美之情、自豪之感。

③生练读。

（3）5、6 小节的理解。

①“好酒”“猎枪”：爱憎分明。

对祖国人民的爱，对敌人的刻骨仇恨。

②“强大”“温暖”“和平”：赞美了强大的祖国，表达了人民
热爱和平，反对战争，建设强大祖国的美好心愿。

师：温馨、强大的祖国洒满和平的阳光。

朗读时应读出对祖国的赞美和对和平的向往。