综合实践报告改进思路与建议

综合实践报告改进思路与建议
学生走出校门，进入企业进行实习，他们的言行举止、能力高低等表现都直接影响到学生的就业，为了帮助学生获得良好的工作岗位，作为管理者应该从以下几方面提高学生的实习效果和质量：1.加强学生职前教育帮助学生正确认识实习，将吃苦耐劳、认真负责的职业操守教育深入贯穿于每门课程中。

针对现在学生的特点，重视素质教育，，在实习中进一步锻炼意志，着力培养其能吃苦而耐劳和有较强责任心。

2.引导学生树立正确的就业观、择业观和成才观现在有些毕业生对就业的期望值过高，缺乏吃苦精神，不愿到艰苦行业就业，就拿会计专业的学生来说，一听说做仓库管理要兼搬货或是卸货，就很不愿意；有些专业的毕业生就业时目光短浅，只看到眼前利益，有着舒服轻松的工作，不愿到工资薪酬暂时较低但培训机会、未来发展较大的公司就业。

因此，要转变学生这种“专业不对口不去，试用工资低不去，私营企业不去，服务行业不去，非大城市不去的观念”，就要引导学生正确认识自己，摆正位置，合理定位。

树立“先就业，后择业、再创业”的思想，大胆地到基层生产一线工作。

安安心心地工作，先站稳脚跟踏实工作，积累经验后再图发展。

3.做好心理疏导，帮助学生做好角色的互换学校一方面配合企业的要求，另一方面也要考虑学生的需求，做好心理疏导。

在顶岗实习前，要特别强调学生在企业顶岗实习期间所具有的双重身份，他们既是学校学生又是企业的准员工，让他们充分认识到身份、角色变化所带来的差异，加强他们的学习自觉性和工作主动性。

4.加强校企联系，建立稳定的顶岗实习基地学校应广泛接触企业，争取建立长期稳固的顶岗实习基地。

这些顶岗实习基地有相对成熟的实习管理体系，并可在前期的教学活动就引入企业的文化理念，以及典型的生产过程，有助于工学结
合的深入开展，对于职业院校的实践教学关系重大。

总之，做好中职学校学生顶岗实习工作不仅能提高学生自身专业技能和综合素养，还可以创造良好的就业创业机会，对于进一步提高学生的专业水平，增强学生的学习动力，强化学生求知的愿望和壮大职业教育规模等方面具有重要的意义。