【部编版】五年级上册道德与法治《1.1 自主选择课余生活》优质课教学设计

【部编版】五年级上册道德与法治《1.1 自主选择课余生活》优质课教学设计
一. 教材分析
《自主选择课余生活》是部编版五年级上册道德与法治的第一课，主要让学生
认识到在课余生活中，可以有多种选择，这些选择能够丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

教材通过生活中的实例，引导学生学会自主选择，并懂得如何科学、合理地安排自己的课余生活。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的独立思考和选择的能力，但他们在面对众多选
择时，可能会感到迷茫，不知如何抉择。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生认识到自主选择的重要性，并教给他们如何根据自己的兴趣和需求做出合理的选择。

三. 教学目标
1.让学生认识到自主选择的重要性，懂得在课余生活中做出明智的选择。

2.培养学生独立思考的能力，学会根据自己的兴趣和需求做出合理的选
择。

3.引导学生合理安排课余生活，提高综合素质。

四. 教学重难点
1.自主选择的意义和重要性。

2.如何根据自己的兴趣和需求做出合理的选择。

3.学会合理安排课余生活，提高综合素质。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过生活实例，引导学生进入学习情境，增强学生的学
习兴趣。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的独立思考和表达能力。

3.案例分析法：分析典型案例，让学生在实际情境中学会自主选择。

4.实践操作法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实
践能力。

六. 教学准备
1.准备相关的生活案例，用于教学演示和讨论。

2.制作PPT，展示教学内容和实例。

3.准备纸和笔，供学生记录和绘制。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示丰富多彩的课余生活图片，引导学生思考：你们的课余生活是如何度过的？有哪些有趣的事情和大家分享？
2.呈现（10分钟）
展示教材中的案例，让学生了解自主选择的意义。

教师提问：这些同学是如何做出选择的？他们的选择有什么好处？
3.操练（10分钟）
分组讨论：让学生结合自己的实际情况，讨论如何在课余生活中做出合理的选择。

讨论结束后，每组选代表进行分享。

4.巩固（5分钟）
教师总结学生分享的内容，强调自主选择的重要性和方法。

提问：你们觉得如何才能做到合理选择？
5.拓展（5分钟）
让学生思考：除了教材中的案例，还有哪些方式可以丰富我们的课余生活？引导学生学会多样化的选择。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调自主选择的意义和如何合理安排课余生活。

7.家庭作业（2分钟）
布置作业：让学生结合自己的生活，制定一个合理的课余生活计划，并监督自己执行。

8.板书（课后）
根据课堂教学内容，设计板书，突出自主选择的重要性和方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。

总计40分钟。

在完成《自主选择课余生活》这一课的教学设计之后，进行课堂反思是非常重
要的。

这不仅有助于教师了解教学效果，还能够发现教学中存在的问题，从而为今后的教学提供改进的方向。

课堂反思
1. 教学目标的实现
在本次教学中，我尽力引导学生认识到自主选择的重要性，并帮助他们学会如
何根据自己的兴趣和需求做出合理的选择。

从学生的反馈来看，他们似乎对这一概念有了更深的理解，并在一定程度上学会了如何安排自己的课余生活。

然而，我也注意到，部分学生在实际操作中仍然存在一定的困难，他们需要更多的指导和支持。

2. 教学方法的应用
在教学过程中，我采用了情境教学法、讨论法、案例分析法和实践操作法等多
种教学方法。

这些方法的应用使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

但同时，我也发现，在小组讨论和实践操作环节，部分学生过于依赖同伴，自己的思考和表达能力得不到充分的锻炼。

3. 教学内容的处理
在处理教材内容时，我力求深入浅出，通过生活实例使学生能够更好地理解自
主选择的意义。

然而，我也注意到，教材中的部分案例对于五年级的学生来说可能还是有些复杂，他们需要更多的例子和解释来帮助他们理解和消化。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1. 学生参与度不均
在小组讨论环节，我发现课堂参与度不均，部分学生过于活跃，而另一部分学
生则显得相对沉默。

为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，更加注意调动每个学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。

2. 学生对概念理解不深
在课堂小结环节，我注意到有学生对于自主选择的概念理解并不深入。

针对这
个问题，我可以在今后的教学中，通过更多的生活实例和实际操作，帮助学生深化对这一概念的理解。

3. 教学时间分配不合理
在本次教学中，我发现教学时间分配存在一定的问题，部分环节的时间过于紧张，而另一些环节则显得过于宽松。

为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，更加注意教学时间的分配，确保每个环节都能得到充分的展开。

改进措施
1. 增加实践环节
为了让学生更好地理解自主选择的意义，我可以增加实践环节，让学生在实际
操作中学会如何做出合理的选择。

2. 多样化的教学方法
为了调动每个学生的积极性，我可以采用多样化的教学方法，如游戏、角色扮
演等，使课堂更加生动有趣。

3. 个性化的教学内容
为了使所有学生都能理解和消化教学内容，我可以根据学生的实际情况，对教
学内容进行调整，使其更加贴近学生的生活。

总的来说，尽管在本次教学中存在一些问题，但我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地完成今后的教学工作。

作业设计
为了巩固课堂教学内容，我设计了以下作业：
1.请学生根据自己的兴趣爱好，制定一个为期一周的课余生活计划，包
括每天的活动内容和时间安排。

要求学生在计划中体现出自主选择的原则，并确保活动的多样性和合理性。

2.请学生思考一下，他们在课余时间最喜欢的活动是什么，为什么喜欢
这个活动？学生需要将自己的思考过程记录下来，并在课堂上与其他同学分享。

3.请学生观察一下自己的父母或其他成年人在处理日常事务时的选择过
程，他们是如何做出决定的？学生需要将自己的观察结果记录下来，并在课堂上分享。

作业设计意图：通过作业的完成，学生能够进一步理解和运用自主选择的原则，并将所学应用到实际生活中。

同时，作业的设计也有助于培养学生的观察能力和表达能力。

专家点评
专家在点评这节课时，给予了积极的评价。

他们认为，这节课的教学设计贴近
学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。

教学过程中，教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的独立思考和表达能力。

同时，专家也提出了一些建议，以进一步提高教学效果。

专家建议1：在作业设计中，可以增加一些实践活动，让学生在实际操作中进
一步理解和掌握自主选择的原则。

例如，可以让学生在课余时间尝试进行一次自主选择的实践活动，如选择一次户外活动、一次家庭聚会等，并将活动的过程和感受记录下来。

专家建议2：在教学过程中，教师可以更多地引导学生进行反思和总结，帮助
他们认识到自主选择的重要性。

例如，在小组讨论环节，教师可以引导学生思考：为什么我们要进行自主选择？自主选择有什么好处？
专家建议3：在今后的教学中，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予每
个学生个性化的指导和支持。

例如，在小组讨论环节，教师可以根据学生的实际情况，提供不同难度的讨论题目，以满足不同学生的需求。

总的来说，专家对这节课的教学设计给予了肯定，并提出了进一步改进的建议。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成今后的教学工作。