2015年下半年浙江省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷

2015年下半年浙江省幼儿园教师资格《综合素质》:教师职
业道德规范考试试卷
一、单项选择题(每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意)
1、初中学生自我意识的发展____
A：无性别差异和城乡差异
B：有性别差异无城乡差异
C:无性别差异有城乡差异
D：既有性别差异又有城乡差异
2、”儿童中心主义”教育理论，违背了。

A：间接经验与直接经验相结合的规律
B：传授知识和发展智力相统一的规律
C：知识教学与思想教育相统一的规律、
D：教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
3、国家教师资格考试制度由规定。

__
A．国务院
B．国家教育部
C．省教育行政机关
D．地方教育行政机构
4、根据迁移内容不同进行划分，学习迁移可以分为。

A：水平迁移和垂直迁移
B：正迁移与负迁移
C:一般迁移与具体迁移
D：同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移
5、在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。

这种研究方法属于。

A：观察法
B：实验法
C:个案研究法
D：调查法
E:重视个别差异
6、教学原则是有效进行教学必须遵循的。

A:具体细则
B：基本要求
C：方针政策
D:具体要求
7、在教学过程中，素质教育强调的是____，而不是简单地获得结果。

A：启发性
B：系统性
C:巩固性
D：量力性
8、我国封建社会后期教育的主要内容是____
A：六艺
B：八股文
C：自然科学
D：四书、五经
9、我国古代有五行之说.指的是____
A:青、黄、赤、白、黑
B：仁、义、礼、智、信
C：金、木、水、火、土
D：宫、商、角、徵、羽
10、小学班主任工作的具体任务包括( )
A：对学生进行品德教育
B:教育学生努力学习
C：指导学生校外、课外生活和活动
D：管理班集体,指导少先队工作
E：协调各任课老师的工作
11、班级授课制开始广泛兴起是在（）
A：16世纪西欧古典中学时期
B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期
C：19世纪的国民学校时期
D：20世纪的现代学校时期
12、学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是____
A：者“忠实"地落实课程设计者的意图；
B:者忠于自己的教育观念来实施课程；
C：者以社会目标为依据来实施课程；
D：者以教参为依据来实施课程
13、由于学生身心发展存在着个别差异,因此要__。

A．坚持教师为中心
B．坚持教材为中心
C．实施因材施教
D．实施标准化考试
14、教育是培养人的社会活动，这是。

A：教育的社会属性
B：教育的本质属性
C：教育的阶级属性
D：教育的政治属性
15、关于我国的节气,以下说法不正确的是。

A：公元前104年,由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置
B：“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象
C：节气反映了月球围绕地球运动的过程
D：二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中,反映物候
现象的有惊蛰和清明
16、矫正幼儿口吃的主要方法是。

A：密切关注
B:严格要求其改正
C：让幼儿多说话
D：解除紧张
17、现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是( )
A：“关爱学生”
B：“为人师表”
C：“爱岗敬业”
D：“爱国守法”
18、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（)
A：业务水平
B:工作态度
C：工作成绩
D：工作年限
19、下列与“素质教育”意思相近的一项是。

A：美感教育
B：全面发展教育
C:应试教育
D：军事教育
20、”道而弗牵，强而弗抑,开而弗达。

”体现了教学的（）原则.
A：巩固性
B：循序渐进
C：启发性
D:育人性
21、下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。

( ）
A:准备阶段
B：酝酿阶段
C:实践阶段
D:证实阶段
22、（2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为。

A:学校校园文化
B：学校教师文化
C：学校制度文化
D:学校物质文化
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、智力的群体差异包括（）
A：性别差异
B：年龄差异
C：种族差异
D：智商分数差异
E：环境差异
2、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于.
A：二元论阶段
B：多元论阶段
C：相对论阶段
D:约定论阶段
3、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和__
A．调节策略
B．精细加工策略
C．组织实施策略
D．价值性
4、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于__。

A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
5、我国教育家____在《师说》中说“师者，所以传道，授业,解惑也。

”
A:孔子
B：荀子
C:扬雄
D：韩愈
6、京华大学的30名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。

在参加这项计划前一个月．他们平均已经有过一次约会.30名学生被分成两组：第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会．并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈；第二组仅为对照组。

在进行实习性约会前．每一组都要分别填写社交忧惧调查表，并对其社交的技巧评定分数。

进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。

结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧．在社交场合更多自信，以及更易进行约会。

显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。

以下哪项如果为真．最可能质疑上述推断?
A：这种训练计划能否普遍开展．专家们对此有不同的看法
B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容
C:对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始，因此,他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧
D:填写社交忧惧调查表时，学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观．而女学生则显得比较感性
7、研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）
A．课堂中发生的细节
B．新材料的理解
C．课堂中值得注意的活动
D．课堂练习
8、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事。

扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由来处罚。

A：学校
B:教育主管部门
C:家长
D：公安机关
9、课程的基本类型有__。

A．学科课程
B．经验课程
C．活动课程
D．潜在课程
E．核心课程
10、教师的专业知识素养包括__。

A．精湛的语言表达能力
B．精深的学科知识
C．广博的科学文化知识
D．较强的组织管理能力
E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
11、下列选项中,对教育学发展阶段表述正确的是____
A：德育目标
B:受教育者身心发展特征
C：德育所面对的时代性和学生思想实际
D：学校教育的发展方向
12、下列属于非正式评价的是。

A：测验
B：问卷
C：观察
D:谈话
E：布置作业
13、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于。

A：认知策略
B：元认知策略
C：资源管理策略
D：精细加工策略
14、遗传决定论的主要代表人物有。

A：英国的高尔顿
B：美国的霍尔
C:美国的华生
D：奥地利的彪勒夫妇
E:英国的洛克
15、综合实践活动课程的主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

其中,（)是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。

A:信息技术教育
B：研究下学习
C：社区服务与社会实践
D:劳动与技术教育
16、下列有关京剧的说法,不正确的是.
A：京剧是北京的地方剧种
B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑
C:“四大徽班"进京是京剧形成中的重大事件
D：京剧中念白属于京韵
17、学校咨询与辅导的基本任务是__。

A．缺陷矫正
B．早期干预
C．问题预防
D．发展指导
E．预防与干预的平衡
18、公办学校的内部管理体制有（）
A:校长负责制
B：党委领导下的校长负责制
C：董事会领导下的校长负责制
D:党代会负责制
19、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为.
A：正强化
B：负强化
C：正惩罚
D：负惩罚
20、是一项专门保护教师的权益的法律制度.
A:教师申诉制度
B：教育行政复议
C：教育行政诉讼
D：教育行政赔偿
21、德育的形式有（).
A．家庭德育
B．学校德育
C．社会德育
D．社区德育
22、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（)
A：认知模式
B：社会学习模式
C:体谅模式
D：说服教育模式。