部编版九年级语文下册课件 第一课时
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诗中“树”有什么象征意义？“我” 和树之间的关系体现了“我”怎样的精神？
课堂小结
戴望舒
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相关介绍
整体感知
1.读出节奏 2.体会情感
此诗题作“口占”，似乎是诗人在 墓地即目所见，出口成章，没有经过长 期的思索和酝酿。看过诗题，再读诗篇 本身，短短四行，既无沉痛的语言，也 不见泪水的痕迹，给人的印象并不强烈。
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背景介绍
整体感知
1.月光明明的照着。霜 风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不 倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。
表面上写的是一个冬 夜，环境是萧森的，人物 是孤独的。实则反映了" 五四"运动之前的一个社 会侧面——半封建半殖民 地中国的某种社会相。
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细读感悟
如何理解“到你头边放一束红山茶”。